2021年關于接受省政府教育工作督導評估自查報告

1、精編word文檔 下載可編輯關于接受省政府教育工作督導評估自查報告瀘縣潮河鎮(zhèn)學校xx年1月潮河鎮(zhèn)學校在上級領導部門的重視關懷下，堅持“樹立全面育人理念、打造名師名生工程、爭創(chuàng)縣市一流學?！钡霓k學目標，堅持“依法辦校、民主治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學理念，很抓內(nèi)部管理，鞏固“兩基”。與時俱進，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，面向全體學生，促進全面發(fā)展，努力辦好潮河人民滿意的教育?，F(xiàn)將我校的“兩基”工作匯報如下一、學校基本情況潮河鎮(zhèn)學校位于瀘縣邊緣于富順縣接壤的潮河鎮(zhèn)政府所在地桂苑社區(qū)，是xx年隨瀘縣教育人事制度改革，由原潮河鎮(zhèn)中、小學合并的一所九年一貫制學?！，F(xiàn)有教學班48個，學生2365名，其中中

2、學14個教學班，學生766人，小學本部15個教學班，學生964人，五個教學點、19個教學班，學生635人。在職教職工112人。學校校園環(huán)境優(yōu)美，教學設施達標，校本部現(xiàn)建有學生實驗室、圖書室、儀器保管室、美術室、體育器材室、音樂室、多媒體教室、紅領巾廣播室等功能室1余間，圖書室藏書量達兩萬余冊，能滿足現(xiàn)代教學的需要。歷經(jīng)了風雨滄桑的潮河鎮(zhèn)學校，改革創(chuàng)新，積極探索，在現(xiàn)代教育的平臺上作出了滿意的成績。學校先后榮獲瀘縣課改先進學校、教師校本培訓先進單位、校風示范校，常規(guī)管理合格校、縣級文明單位和最佳文明單位。三年來，學校連續(xù)三年獲縣教育督導評估一等獎。教師中先后榮獲市“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育

3、工作者”等市縣級榮譽35項，師生在國家、省、市、縣級各類競賽中先后有172人次獲獎。二、主要指標完成情況1、普及程度（1）入學率712周歲入學率6、7、xx年分別是1%。1315周歲入學率6、7、xx年分別是96%、96%、91%。（2）、輟學率小學部輟學率6、7、xx年分別是。中學部輟學率6、7、xx年分別是.62%、5%、1%。（3）、畢業(yè)率小學部畢業(yè)率6、7、xx年分別是1%。中學部畢業(yè)率6、7、xx年分別是99%、92%、97%.(4)、完成率15周歲完成率6、7、xx年分別是96%、1%、96%。17周歲完成率6、7、xx年分別是94%、94%、94、1%（5）、殘疾少年兒童入學情況

4、7-15周歲三殘兒童6、7、xx年分別有8人、14人、13人。全部入學隨班就讀。2、學前教育普及程度xx年36周歲兒童入園188人，入園率813%。xx年36周歲兒童入園121人，入園率831%。xx年36周歲兒童入園991人，入園率86。18%。3、師資水平（1）校長培訓情況學校現(xiàn)有正副校長3人，2人參加了縣級校長培訓，1人參加了市級培訓。崗位培訓比率為1%。（2）教師基本情況學校教職工總數(shù)156人，在崗在編教師112人，退休教師44人，其中專任教師11人，工勤人員2人。小學部教師近三年（6、7、xx年）學歷達標率分別是1%中學部教師近三年（6、7、xx年）學歷達標率分別是99%、99%、1

5、%.所有教師均持有四川省中小學教師繼續(xù)教育證書，并按規(guī)定全部參加了繼續(xù)教育培訓，參訓率1%。4、辦學條件（1）校園、校舍情況全校占地面積（含村級學校）21915平方米，生均占地面積 3平方米；學校校舍面積619平方米，生均校舍面積5平方米。（2）圖書資料擁有情況學校現(xiàn)有圖書資料舊書994冊、新書5528冊、光盤1871個、電子書89冊、合計25393冊，生均15余冊。（3）音體美器材、數(shù)學科學儀器裝配情況中學、小學按xx標準裝配，儀器完好率達96%以上，能保證正常教學的需要。三、主要工作措施近年來，我校全面實施新課程改革，提高教學質(zhì)量和水平，鞏固了“兩基”成果，具體表現(xiàn)在以下幾個方面（一）、依

6、法保障適齡兒童“進得來，留得住”依法保障適齡兒童全部入學，進得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責任，為了做好此項工作，我們做了四方面的工作一是堅持依法施教，確保入學率達到1%。每年的7月15日以前，鎮(zhèn)政府根據(jù)摸底情況，向入學孩子的家長發(fā)出入學通知書，并通過廣播電視等媒體進行廣泛宣傳。二是每學期的開學宣傳進社區(qū)，進家庭，把控流保學工作做在前頭。學校將可能輟學學生進行排查摸底，對貧困家庭子女采取“減、免、幫護”等措施，開啟“綠色通道”，保證學生按時入學；對厭學學生進行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對留守兒童學校積極開展關愛活動，建立留守兒童之家，每位教師結對幫扶一位留守兒童，使他們能在學

7、校感受到親情，感受黨、政府、學校的溫暖。三是把國家民生工程真正落到實處，確保每個學生免費入學，確保貧困家庭住校子女得到相應的生活補助；四是成立扶貧助學基金，爭取政府的撥款，社會的救助，全校師生的捐款，救助身邊的貧困學生。三年來，共有1余人次得到了3多元的經(jīng)濟援助。（二）、著眼學生未來，促進全面發(fā)展1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標是讓學生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的態(tài)度是學校無小事，貴在堅持，把小事做好；抓德育工作的習慣是抓好細節(jié)，持之以恒；抓德育工作的信念是播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運；抓德育工作的措施是實施立體式德育教育網(wǎng)絡，加強德育工作的

8、組織建設，點（少先隊）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學校、社會）協(xié)同用力。2、加強校園文化建設，讓校園的每一個角落都是德育教育的場所。近年來，我校立足實際，整治校園環(huán)境，得體醒目的宣傳標語，讓學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。如抓地方文化進校園的宣傳、養(yǎng)成教育宣傳、衛(wèi)生與健康教育專欄等。不僅如此，學校“紅領巾”廣播站堅持一天一播，為學生自我陶冶、自我管理、自我服務提供了必要的條件。每班每月都有一個不同主題的班隊活動，都收到了良好的效果。“人人管人，人人被管”的班級管理模式，激發(fā)了學生的學習積極性和班級建設的主動性，使班風、學風得到明顯的好轉(zhuǎn)。3、關

9、注貧困生和學困生的健康成長，抓好和諧校園的建設。關注貧困生，學校都成立了扶貧助學組織，由教師帶頭，面向?qū)W生、社會及知名人士捐款，使全全校近幾年來無一人因家庭貧困而輟學。關注學困生，學校在開學初都制定了學困生輔導計劃，采取結對幫扶等措施，加強對學困生的輔導，做到思想上不歧視，行動上有計劃，使每位學困生都能感受到集體的溫暖。關注留守兒童，學校積極開展了“1+1關愛留守兒童”活動，使每一個留守兒童能在學校感受到家庭的溫暖。為促進和諧校園的建設，學校還能注重育人環(huán)境的拓展與優(yōu)化，通過召開家長會，成立家長學校、家長委員會等形式，加強學校與家庭、社會的聯(lián)系，構建“學校、社會、家庭”三位一體的整體教育網(wǎng)絡。

10、（三）、抓教學常規(guī)管理，促教學質(zhì)量提高1、教學工作是學校的中心工作。為了全面提升學校的辦學質(zhì)量，我們制訂了潮河鎮(zhèn)學校教學常規(guī)管理制度、潮河學校本教研和科研制度等一系列的常規(guī)管理制度，實現(xiàn)了真正意義上的科學管理。教導處每學月對所有任課教師進行的教學常規(guī)檢查評估，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測、期中檢測、試卷分析等進行全面檢查、分析。每檢查完一個教師，都要進行座談，對檢查較好的教師給予表揚；對檢查較差的教師進行解剖分析，限期進行改正。并進行認真分析與總結，把檢查結果在全校進行通報，通過這樣的措施，進一步端正了教師的教學工作作風。2、教研工作，是提高教學質(zhì)量的有效途徑。教研工作已成為我校最大

11、的辦學特色。學校非常重視基礎教育課改實驗及校本教學研究工作的開展，制定了課改實驗方案和校本教研工作計劃。教導處充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，組織教師觀看全國名優(yōu)課堂教學錄像，各教研組間周一次教研活動，提高了教師駕馭新課程課堂教學的能力。每年一次的青年教師教學技能競賽活動，評選出校級優(yōu)秀“教學能手”。同時我們還采取走出去、請進來的辦法提高教師素質(zhì)。三年來共請縣內(nèi)知名教師來校上示范課1余人次。走出去達1多人次。為了讓校本教研落到實處，學校鼓勵教師進行新課程研究，要求教師堅持寫好教學反思、教研論文及總結材料。幾年來，我校教師撰寫的教研論文有15多篇曾獲省市縣的獎勵。同時我校以研促教，大力開展課題研究，促進教

12、師的專業(yè)化成長，幾年來，我校先后申報承擔了市課題1個，縣級課題兩個，教師參與面32%，市級課題遠程教育資源研發(fā)學校也正在研發(fā)中。課題研究大大提高了教師的教育科研水平。我校還將教師繼續(xù)教育納入年終目標考核中，如果不達標者取消年終評優(yōu)、晉級的資格。3、學校用先進的管理理念治校，形成精干、務實、高效的管理體系和行政作風，一方面加強制度管理；另一方面加強人文管理，著眼于和諧校園建設；第三方面，充分發(fā)揮年級組和教研組的作用。（四）、加強教師隊伍建設，提升教師綜合素質(zhì)加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學校的重要保證。首先，注重加強師德建設，切實提高教師職業(yè)道德水平。在組織教師加強政治思想和職業(yè)

13、道德學習的基礎上，我們還開展了評選“師德標兵”活動，用榜樣示范來帶動教師師德水平的提高，三年來學校在民主推舉和綜合考評的基礎上評出鎮(zhèn)級師德標兵6人，縣級師德標兵2人，市級師德標兵1人。其次，做好新任教師和年輕教師的培訓工作。三年來，我校新聘教師 3 余名，工作未滿5年的年輕教師28人。為了能夠讓他們盡快的成長為合格的教師，學校加大了對他們的培養(yǎng)力度，通過組織外出培訓、學習、教研組培養(yǎng)、教導處直接管理等方式，使她們目前已經(jīng)基本能夠勝任現(xiàn)在的工作。再次，廣泛搭建各種平臺，促進教師的專業(yè)成長。在堅持業(yè)務學習制度的同時，我們積極為教師創(chuàng)造外出學習提高的機會，三年來先后組織教師百余人次參加了省、市、縣骨

14、干教師培訓、信息技術培訓教研活動等。在組織教師走出去的同時，我們還針對教師教育教學中的薄弱方面，多次聘請教研室領導到我校為教師進行有針對性輔導講座。通過優(yōu)質(zhì)課比賽和說課比賽等活動的開展。（五）、牢固樹立安全第一的觀念為了保障適齡兒童在學校能生動活潑、健康的學習和成長，每學期初，學校都和每位教師及食堂工作人員簽訂學生平安責任書，使安全管理不留死角；二是利用朝會、班會宣講安全工作的重要性，由于我校學生都處在農(nóng)村，存在很大的安全隱患，每年我校都邀請學校法制副校長來我校進行安全教育講座，大大提高學生的安全意識和自我防護意識；三是不定期進行學校水、電路、教學設施及教學樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。同時，學校配合衛(wèi)生防疫部門加強各種傳染病的防控工作，同有關職能部門加強師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。學校并根據(jù)實際情況備有切實可行的安全管理預案，建立了相關安全管理制度，做到無安全隱患死角。四、主要的不足和問題近年來，我校在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和具體指導下，在學校全體教職工的努力下，學校取得了跨越式的發(fā)展，真正的鞏固了“兩基”成果，但仍存在一些不足之處1、教師隊伍年齡老化現(xiàn)象嚴重，不能滿足全面