高校自主招生之結(jié)構(gòu)化面試 D.ppt

1、高校自主招生之結(jié)構(gòu)化面試,結(jié)構(gòu)化面試介紹 什么是結(jié)構(gòu)化面試 常見形式 流程 常測(cè)指標(biāo) 常見面試問(wèn)題,應(yīng)對(duì)技巧 熟悉報(bào)考院校專業(yè) 著裝、交流禮儀 身體語(yǔ)言 認(rèn)識(shí)自己 熟悉自己的申報(bào)資料 模擬實(shí)戰(zhàn),面試：有目的的聊天！,介紹篇,一 什么是結(jié)構(gòu)化面試： 依照預(yù)先確定的內(nèi)容、程序、分值結(jié)構(gòu)進(jìn)行的面試形式?；蛘哒f(shuō)對(duì)所有考生，提基本相同的問(wèn)題、提問(wèn)順序基本類同、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相同。,我校采取“學(xué)科面試+綜合筆試”的測(cè)試方式，主要考察學(xué)生的專業(yè)發(fā)展?jié)摿?、?chuàng)新意識(shí)、心理素質(zhì)、表達(dá)能力、思辯能力、突出特長(zhǎng)等素質(zhì)，測(cè)試滿分為200分。其中，面試分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行（1、個(gè)人陳述，2、命題陳述，3、學(xué)科特長(zhǎng)問(wèn)答），滿分160分

2、，占總成績(jī)的80%。筆試滿分40分，占總成績(jī)的20% 。,西南大學(xué)2015年自主招生簡(jiǎn)章,二、 結(jié)構(gòu)化面試的常見形式 單獨(dú)面試：一對(duì)一或多對(duì) 一，考官提問(wèn)，考生回答。 群體面試：多對(duì)多，有對(duì) 話式、討論式、辯論式。,“浙大學(xué)子”現(xiàn)身說(shuō)法： 1月4日的浙大面試，面試是五對(duì)五形式，即兩個(gè)五人的學(xué)生小組面向而坐，桌子的兩端坐著記錄打分的老師。面試分為兩個(gè)部分，首先是每人一分鐘的自我介紹，然后是五對(duì)五辯論。 1月10日是西南財(cái)大的面試。西南財(cái)大是一對(duì)五的面試，即一個(gè)考生五個(gè)左右的教授。,三 結(jié)構(gòu)化面試之流程 1，隨機(jī)抽簽、考號(hào)排序確定入場(chǎng)次序 2，準(zhǔn)備（通常會(huì)拿到面試題目，5-10分鐘左右的準(zhǔn)備時(shí)間）

3、 3， 入場(chǎng) 4，預(yù)備過(guò)渡階段：?jiǎn)柡?、自我介紹；考官介紹討論、辯論規(guī)則；提供討論或辯論題目 5，進(jìn)入陳述、提問(wèn)和對(duì)答、辯論、討論 6，結(jié)束 7，退場(chǎng),四，常見的面試評(píng)價(jià)指標(biāo)： 面試考官如何談？（教育培訓(xùn)周刊) “2013年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試昨天結(jié)束。昨天傍晚，部分來(lái)自復(fù)旦文、理、醫(yī)科的面試專家接受了記者采訪。專家表示，他們最青睞那些人格獨(dú)立、思維嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)面廣的考生?！?“我們要考察考生是否有研究欲望和獨(dú)立分析能力，是否能夠成為未來(lái)的學(xué)術(shù)新星，這種素質(zhì)是與眾不同的。” “從面試結(jié)果來(lái)看，排名靠前的考生都有哪些特點(diǎn)？起碼要講真話。參加面試的一位文科專家表示。同樣的觀點(diǎn)，也有醫(yī)科領(lǐng)域的考官表示，

4、從我的感覺來(lái)講，第一要很真誠(chéng)，第二他回答的問(wèn)題，從邏輯上來(lái)講，思維要非常清楚。另外，從他的知識(shí)面來(lái)講，要能根據(jù)這些知識(shí)進(jìn)行分析或者歸納?！?“我的高中數(shù)理化競(jìng)賽成績(jī)很突出，我讀書視野比較開闊，比如君主論、博弈論等，跟大師的思想發(fā)生過(guò)碰撞”來(lái)自47中的男生自信滿滿地作自我介紹，凸顯自己作為一名理科生知識(shí)面之廣泛。這位男生身著很隨意的運(yùn)動(dòng)服，為了表現(xiàn)自己不緊張，坐姿上也很隨便。 考官考官點(diǎn)評(píng)：“首先你的著裝太運(yùn)動(dòng)，而且坐姿不太好，有點(diǎn)拘謹(jǐn)，你可以把腳放下來(lái)，你手好像怎么放不都合適，可以拿一個(gè)小本坐下來(lái)，別晃。”,“面試不光看學(xué)生的知識(shí)面，而是對(duì)整個(gè)綜合素養(yǎng)的考量，包括對(duì)問(wèn)題有沒(méi)有自己的見解、口語(yǔ)表

5、達(dá)的流暢和針對(duì)性?！?“回答問(wèn)題要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的見解。在展示知識(shí)面的同時(shí)，展示出自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的高雅品位。”,考官都表示，對(duì)于學(xué)術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng)造潛質(zhì)，以及將來(lái)可能成為領(lǐng)袖人才的學(xué)生，都特別喜歡。“這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng)造力，交流時(shí)也十分有自信?！蓖瑫r(shí)，性格積極向上，富有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，也深為考官所喜愛。,1，著裝、禮儀 精神面貌,著裝大方得體； 謙虛、有禮； 談話禮儀； 樂(lè)觀自信,華東師范大學(xué) ：周宏教授 “我聽說(shuō)，不少學(xué)生在面試環(huán)節(jié)中，看見面試官，招呼也不打，在細(xì)節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)?！?“考生要時(shí)刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要

6、在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移?！?高等教育專家：熊丙奇 “談吐、儀態(tài)這些非常重要。有些書呆子眼睛不敢看評(píng)委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識(shí)面廣、思路清晰，答問(wèn)有條理?！?上海交通大學(xué)原副校長(zhǎng)：印杰 “學(xué)生平時(shí)要注意自己的個(gè)人談吐、舉止，別人講話的時(shí)候不要輕易打斷。”,“回答問(wèn)題時(shí)，要用簡(jiǎn)潔而富有邏輯的語(yǔ)言把握事物的本質(zhì)，把問(wèn)題回答清楚?！?“有位來(lái)自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮?？墒窃诿嬖囘^(guò)程中，這位同學(xué)樂(lè)觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽(yáng)光表現(xiàn)打動(dòng)了在場(chǎng)的每位評(píng)委，贏得了一致的好評(píng)，順利入

7、圍?！?“還有一位同學(xué)，狂妄得不得了，輪到他發(fā)言的時(shí)候，便大談特談什么書都看過(guò)、什么東西都知道。現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委都是文學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專家，這么吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么？評(píng)委要?jiǎng)x他威風(fēng)是很容易的，問(wèn)他一個(gè)化學(xué)方面的專業(yè)問(wèn)題，他即刻目瞪口呆了?！?2，語(yǔ)言表達(dá)能力,將自己的思想、觀點(diǎn)明確無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)，并試圖讓聽眾接受的 理解他人的意思； 口齒清晰，具有流暢性； 內(nèi)容有條理、富有邏輯性； 他人能理解并具有一定的說(shuō)服力； 恰當(dāng)、有分寸、有感染力。 用詞精練、準(zhǔn)確。,含糊不清； 過(guò)多停頓、磕絆； 無(wú)層次、無(wú)主次、混亂； 干癟、生硬； 繁瑣、重復(fù)；,3，綜合分析思維能力,思維方面：綜合是指事

8、物的各個(gè)部分或各種特征聯(lián)合為整體；分析是將事物的整體分解為部分。 邏輯性：對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成成分予以考慮； 嚴(yán)密完整性：能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。,復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)專家 “我問(wèn)學(xué)生對(duì)醫(yī)患矛盾問(wèn)題的看法，較多的人從醫(yī)生問(wèn)題出發(fā)，也有一些人從患者問(wèn)題出發(fā)。但是有一個(gè)學(xué)生分別從醫(yī)生、病人、醫(yī)院、國(guó)家四個(gè)視角出發(fā)，看問(wèn)題更全面?！?綜合分析能力,綜合的表述方式 分析的表述方式 題型：對(duì)重大理論問(wèn)題的理解； 對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)； 對(duì)名言警句的解讀。,4，應(yīng)變能力,頭腦的機(jī)敏程度，對(duì)突發(fā)事件或意外事件的應(yīng)急處理能力。 迅速、準(zhǔn)確理解問(wèn)題，并

9、抓住問(wèn)題要害所在 敏捷、盡快作出合理、準(zhǔn)確的回答,一塊磚頭的用途有哪些，越多越好。 蚊子和老虎有什么共同之處，越多越好。 用以下名詞造句：撲克牌、秦始皇、航天飛機(jī)。 請(qǐng)你出一道題將我難住，前提是你知道答案。 有人說(shuō)，一切歷史都是當(dāng)代史，你怎么看？,創(chuàng)新能力,喬布斯說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者最大的區(qū)別在于創(chuàng)新。 怎樣推行變革？ 交叉學(xué)科思路 嘗試解決還沒(méi)有解決辦法的問(wèn)題 想象能力（物理學(xué)家有氣壓計(jì)測(cè)量樓層高度）,5，報(bào)考意愿和動(dòng)機(jī),對(duì)報(bào)考院校和專業(yè)的了解程度 校訓(xùn) 校友 專業(yè)特色 對(duì)報(bào)考專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備 對(duì)自身未來(lái)學(xué)業(yè)的規(guī)劃,你怎么理解我校的校訓(xùn)？你對(duì)“水木清華”怎么理解？你為什么要選擇考古這個(gè)專業(yè)？ 你

10、最崇拜我們學(xué)校的哪一位教授，為什么？你打算怎樣在我校實(shí)現(xiàn)人生理想？,6，社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)與知識(shí)的融合應(yīng)用,了解并關(guān)注社會(huì)政治、科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的熱點(diǎn)時(shí)事 能夠結(jié)合學(xué)科專業(yè)知識(shí)，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)提出自己獨(dú)到見解,2014年面試題目： 尋找馬航失聯(lián)客機(jī)可以用哪些方法？ 目前我國(guó)北方霧霾肆虐，談?wù)勀銓?duì)pm2.5的認(rèn)識(shí)，解決辦法有哪些？ 談?wù)勀銓?duì)3D打印的認(rèn)識(shí)。,說(shuō)出全國(guó)政協(xié)常委委員的名字。 你對(duì)醫(yī)保有什么看法？你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該采取什么措施？ 中國(guó)遲遲沒(méi)有新聞立法，為什么？ 請(qǐng)說(shuō)出“兩會(huì)”是哪兩個(gè)會(huì)議？,7，日常生活現(xiàn)象與知識(shí)的融合應(yīng)用,能夠用高中所學(xué)知識(shí)對(duì)日常生活現(xiàn)象予以合理解釋 日常生活的思考能力 日常

11、生活的自理能力,如果你可以穿越回古代,你想到哪個(gè)時(shí)間的什么地方?你想成為誰(shuí)或你想做些什么?為什么?,一只螞蟻從10層樓上摔下會(huì)不會(huì)摔死？,洗衣機(jī)由哪幾部分組成？ 南方遭受雨雪冰凍災(zāi)害，為什么在結(jié)冰的道路上要撒一些鹽？ 我要去倫敦觀看一場(chǎng)晚上6點(diǎn)的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個(gè)小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)我乘幾點(diǎn)的飛機(jī)比較合適？ 電鈴打鈴的頻率低，應(yīng)該怎么調(diào)整？（ 如果做飯過(guò)程中，菜太咸怎么辦，太酸又怎么辦？,8，基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,扎實(shí)、牢靠、全面的基礎(chǔ)知識(shí)，必須能夠再現(xiàn)出來(lái),巴金的筆名是怎么來(lái)的？ “綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！闭?qǐng)闡述一下你對(duì)“鬧”字的賞析。 你是否喜歡做物理實(shí)驗(yàn)？測(cè)電阻時(shí)，實(shí)驗(yàn)的誤差從哪

12、里來(lái)？如果電源是交流電，該怎么測(cè)電阻？,9，社會(huì)責(zé)任感、道德判斷、價(jià)值觀,不局限于“小我”格局，有社會(huì)責(zé)任感 正確的是非善惡道德判斷、價(jià)值觀,如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因?yàn)榻Y(jié)婚、搬家等事著急用錢；反之，現(xiàn)在不收錢，這個(gè)企業(yè)也會(huì)把質(zhì)量搞好，但要等個(gè)把月，你的選擇是？,有位學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，一般的問(wèn)題可以順利地回答出來(lái)。面試過(guò)程中，評(píng)委又提出了這么一個(gè)問(wèn)題：“對(duì)于小泉參拜靖國(guó)神社的現(xiàn)象，你怎么看？”他一副無(wú)所謂的樣子，輕描淡寫地說(shuō)：“只不過(guò)是一個(gè)事實(shí)，兩國(guó)各自有表述?！?五，常見的面試問(wèn)題類型 （自主招生：具體問(wèn)題難以預(yù)測(cè)）,真題： “如果你是一個(gè)醫(yī)務(wù)人員

13、，有一個(gè)病人已到了肝癌晚期，治療過(guò)程十分痛苦，該病患的女兒希望你能停止用藥，讓他安樂(lè)死以免繼續(xù)忍受痛苦，你會(huì)怎么做？”,讓小龔?fù)蝗换叵肫鹱约阂粋€(gè)表妹，“她在7歲時(shí)患上白血病，雖然化療很痛苦，但妹妹依然很樂(lè)觀，并沒(méi)有放棄繼續(xù)生活的勇氣”。當(dāng)時(shí)小龔鼻子一酸，眼淚就止不住地往下掉。她最后給了考官這樣的回答：“如果我是醫(yī)務(wù)人員，我絕對(duì)不允許這樣做。有的人生病很痛苦，但是卻很想活，我不會(huì)這樣做也沒(méi)有權(quán)力決定別人的生死”,1，開放式問(wèn)題： 沒(méi)有固定、標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題；常見于各高校自主招 生考試的面試中。,復(fù)旦大學(xué)首屆自主招生面試，有考官提問(wèn)：玉皇大帝和如來(lái)佛哪個(gè)大？,批判、質(zhì)疑,據(jù)報(bào)道，未來(lái)幾年我國(guó)將投入巨

14、資發(fā)展嫦娥計(jì)劃，而目前我國(guó)還存在很多貧困人口。你如何看待這種現(xiàn)象？,華東師范大學(xué)歷史系面試：你最喜歡的一本歷史類書籍，你對(duì)書中哪一部分感觸最深，以及談一下歷史對(duì)你的教育思想有什么影響？,2，過(guò)往事例類問(wèn)題 根據(jù)考生申報(bào)資料中，自我陳述有關(guān)個(gè)人特長(zhǎng)成就、學(xué)術(shù)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行提問(wèn)。 要求考生回答實(shí)事求是，達(dá)到符合STAR原則： Situation：情境 Task：任務(wù)、問(wèn)題、挑戰(zhàn) Action：行動(dòng)、分析思路、解決措施 Result：結(jié)果、他人的評(píng)價(jià)、實(shí)效,接下來(lái)發(fā)生了什么？ 結(jié)果怎樣？ 他人對(duì)此有何看法？,請(qǐng)告訴我一件你在校期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，與其他人共同解決問(wèn)題的事件？,提問(wèn)的目的（評(píng)價(jià)指標(biāo)

15、）：了解你的協(xié)調(diào)，控制，人際關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作，溝通，創(chuàng)新、語(yǔ)言表達(dá)等等。 提問(wèn)分析： 潛在的問(wèn)題：這件事發(fā)生在什么情況下？與你一起工作的是什么人？你們采取什么方式工作，你的角色？在這一過(guò)程中你們對(duì)問(wèn)題的看法有沒(méi)有不同？任務(wù)完成后，你的合作者如何評(píng)價(jià)你？,糟糕的回答： 去年的時(shí)候我們有個(gè)校友檢查出了白血病，我和班上的同學(xué)一起在校內(nèi)外組織了募捐，最后籌措了兩萬(wàn)五千多的捐款！對(duì)于治病起到了很大的作用！他現(xiàn)在還活著！,較好的回答 1，去年的時(shí)候我們有個(gè)校友檢查出了白血??！ 2、我是班長(zhǎng)，第一時(shí)間通過(guò)輔導(dǎo)員與校團(tuán)委聯(lián)系，然后組織我們班同學(xué)在校園里開展了兩天“募捐”的團(tuán)日活動(dòng)，此前在校廣播臺(tái)宣傳了三天。 3

16、、我還通過(guò)學(xué)院校友錄找到了兩 百多個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的校友，和兩個(gè)同學(xué)挨個(gè)打電話，聯(lián)系到了17個(gè)人，通過(guò)登門拜訪，最后獲得捐款八千多塊，學(xué)校師生捐了一萬(wàn)多。 4、我還通過(guò)我的姐姐與華商報(bào) 聯(lián)系，在頭版做了報(bào)道，一個(gè)禮拜，社會(huì)捐款超過(guò)了9萬(wàn)塊。,L: 這次的經(jīng)歷不僅幫助了別人，也給我很多啟發(fā)，教會(huì)我不要害怕困難，一個(gè)困難是確定的，而解決問(wèn)題的方法確實(shí)不確定的。募捐是一件困難的事，但是我們找到了幾種辦法解決這個(gè)苦難。這個(gè)經(jīng)歷還讓我深切地體會(huì)到幫助別人，對(duì)自己也大有裨益。,3、情境假設(shè)性問(wèn)題 問(wèn)題設(shè)置出虛擬假定條件或情境，考察考生的反應(yīng)：情緒、意圖、行為。 如果這次自主考試，你落選了，你會(huì)怎樣？ 如果你被我

17、校X專業(yè)錄取了，你對(duì)大學(xué)4年有什么計(jì)劃？ 如果讓你來(lái)評(píng)價(jià)，你認(rèn)為跟你同組的考生，誰(shuí)可能勝出？為什么？ 假如你大學(xué)入學(xué)后，某課程上課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)老師有內(nèi)容教錯(cuò)了，你會(huì)怎樣？ 答題原則：積極向上，謙虛，實(shí)事求是，勝不驕敗不餒,應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備篇,一、著裝效果：端莊大方，青春陽(yáng)光 男生： 頭發(fā)整齊，不要太長(zhǎng)，更忌油頭粉面; 戴近視眼鏡，不戴太舊鏡或太新潮的眼鏡框架; 牛仔衣褲、休閑衫等； 襯衫新舊要適當(dāng); 女生： 頭發(fā)整齊，不披頭撒發(fā)、不染發(fā)、頭飾過(guò)多； 不穿太緊、太露、太薄衣服; 指甲不染色，不帶夸張飾物; 不擦香水; 不穿高跟鞋；,29,二，交流禮儀：必須要做到：?jiǎn)柡?、感謝！,站姿：身體直立、視線水平或微

18、微下垂、雙手在身體前交叉或自然下垂； 坐姿：坐直、身體前傾，雙腿平行或交叉，不抖動(dòng)；,避免小動(dòng)作：望天花板、不停翻眼、拂頭發(fā)、摸耳朵、咬嘴唇、抖腿、無(wú)意識(shí)的玩手指、玩筆、或笑場(chǎng)用手捂嘴的情形。,三，語(yǔ)言表達(dá)形式層面：最好：讓別人發(fā)現(xiàn)、有意識(shí)練習(xí),音量：切忌過(guò)低（ 考官：聽不清楚；不自信；欠缺能力） 語(yǔ)速：適中，切忌過(guò)快，但過(guò)慢也會(huì)讓你表達(dá)的信息比較少； 語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)：自然，起伏得當(dāng)，切忌呆板僵硬； 避免過(guò)多不必要語(yǔ)氣詞、用語(yǔ)啊，呢，哪，喔，啦，嗯，我覺得，然后， 流暢：避免不必要的停頓 精練：,四，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)質(zhì)內(nèi)容層面 （平時(shí)積累所得?。?條理性：有層次、有主次 首先、其次、再次 第一、第二、第三

19、 其一、其二、其三 邏輯性：嚴(yán)密、全面 正反 多維度 論點(diǎn)和論據(jù)嚴(yán)絲合縫 如果，就；但是；然后；所以,五，認(rèn)識(shí)自己、熟悉申報(bào)資料,自己的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)是什么，用什么來(lái)證明？,況杰（普匯創(chuàng)展管理咨詢高級(jí)合伙人、人力資源專家 ）： “其實(shí)，任何人都有別人不能替代的優(yōu)點(diǎn)，一些不太出眾的人也一定有優(yōu)點(diǎn)。你把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)及具體的例證放到簡(jiǎn)歷里，并且真正發(fā)揮于工作中，就會(huì)受到人事經(jīng)理的關(guān)注?！?一定要找一件能反映自己能力的事。比如，社會(huì)實(shí)踐這一欄有的同學(xué)就寫下三個(gè)字“拉贊助”，但示什么時(shí)間做的，做的經(jīng)過(guò)和效果如何，成功與否，這些又都不寫。所以，要將事實(shí)寫清楚、明確因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯。,梳理自己的高中學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷,

20、梳理一下過(guò)往的人生經(jīng)歷(當(dāng)然最主要的是高中階段)。 通過(guò)這樣的梳理，首先你能產(chǎn)生一種自信，因?yàn)槊總€(gè)人的人生中或多或少都有過(guò)一些值得自己驕傲和回味無(wú)窮的事情，要相信自己是一個(gè)值得所申請(qǐng)學(xué)校擁有的人；其次是幫助你定下心、了解自己，明確自己的個(gè)人特色。 通過(guò)該經(jīng)歷獲得或體現(xiàn)：組織能力、抗壓力、計(jì)劃規(guī)劃能力、樂(lè)觀心態(tài)、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、研究能力總能找到一個(gè)閃光點(diǎn)。,要記?。好嬖嚬倏隙ㄈ耸忠环菽愕纳陥?bào)材料，所以細(xì)讀并提煉申報(bào)資料要點(diǎn)。,許多同學(xué)都會(huì)在推薦材料中寫“特長(zhǎng)”而特長(zhǎng)一項(xiàng)也往往是自主招生面試的常問(wèn)問(wèn)題。廣雅中學(xué)的陳同學(xué)，報(bào)考金融學(xué)，他的特長(zhǎng)是書法和鋼琴，練過(guò)三年字，鋼琴過(guò)了七級(jí)。面試官問(wèn)：“書

21、法之人都知道顏柳歐趙，他們是哪四位？”陳同學(xué)回答完楷書四大家之后，表示自己練習(xí)的是王羲之的蘭亭序，面試官又追問(wèn)：“現(xiàn)在流行的蘭亭序有哪些摹本？”這可讓陳同學(xué)為難了。,西南大學(xué)入圍考生：“我有一個(gè)同學(xué)在介紹自己時(shí)說(shuō)喜歡建筑，面試時(shí)教授就問(wèn)他“什么是巴洛克建筑”、“對(duì)哥特式建筑有什么想法”之類的問(wèn)題，但是他僅僅是對(duì)建筑有一點(diǎn)點(diǎn)興趣，結(jié)果自然是答不上來(lái)?！?西南大學(xué)入圍考生：“重讀自薦信和推薦信。如果你組織過(guò)什么活動(dòng)，再回憶一下你在團(tuán)隊(duì)中的作用、活動(dòng)的大事記、你的收獲。對(duì)于你在信中提到的任何比較引人注意的內(nèi)容都要再思考一下。想想老師可能會(huì)對(duì)什么感興趣，可能會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題。千萬(wàn)不要老師問(wèn)了你的某個(gè)經(jīng)歷，你卻一句話都說(shuō)不出。”,六、熟悉報(bào)考院校和專業(yè),西南大學(xué)入圍學(xué)生： “你必須了解你想進(jìn)的專業(yè)，上網(wǎng)查好和你的第一志愿專業(yè)有關(guān)的信息。高中生對(duì)專業(yè)一片迷茫是常態(tài)，但底線是你要清楚這個(gè)專業(yè)是學(xué)什么的，出來(lái)能做什么。接下來(lái)，想清楚你的理想和志向，理清你選擇的專業(yè)和你的理想之間的關(guān)系，即你為什么要選擇這個(gè)專業(yè)（這幾乎是必問(wèn)的）?！?補(bǔ)充：院校的校訓(xùn)、辦校歷史、知名教授、知名校友等,七，自我介紹（刻意與自