遵循教學規(guī)律提高教學效率

1、遵循教學規(guī)律 提高教學效率摘要】提高教學效率要求課前準備具目標意識，新授知識具突破意識，鞏固知識具強化意識，課堂小結(jié)具反饋意識。關(guān)鍵詞】效率 ; 突破; 意識 新的時期給教學工作提出了新的要求，即要講求實效，提高效率， 減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質(zhì)量，這就給教師提出 了一個新目標，如何在四十五分鐘內(nèi)增效益，提質(zhì)量？教師在課堂 教學中占據(jù)主導性地位，應(yīng)該把握教材，有明確意識，抓住基本環(huán) 節(jié)，重視練習，提高教學效率。1. 課前準備具目標意識 課前準備是否充分直接影響著課堂教 學的效率，備課不光備教材，還要備學生，就是指應(yīng)該把握教材， 明確目的，聯(lián)系學習實際，重點、難點做到心中有數(shù)，教學

2、設(shè)計抓 住思維的主線，教具準備充分，板書設(shè)計清晰。例如：教學“組合 圖形”時，可讓學生自制七巧板等學具， 課上用來拼一拼、 量一量、算一算。抓住求“面積和” 、“面積差”展開教學。2. 新授知識具突破意識般說來，小學生對知識的掌握往往通過練習來達到目的，在新授時，教師如何抓住重點，突破難點呢？ 設(shè)計練習時就要圍繞“突破”二字下功夫，一般地，可以有：1) 基礎(chǔ)性練習：新授前的這種練習有明確的目的及極強的針對性， 是為新授作鋪墊的。例如教學小數(shù)除法時，可先復(fù)習整數(shù)除法及商 不變的性質(zhì)；教學平行四邊形面積時，可先復(fù)習長方形面積及指出 平行四邊形的底和高，為新課的引入作鋪墊。2) 針對性練習：新授后具

3、有針對性強的單項訓練，圍繞如何突破 難點作文章。例如，教學較復(fù)雜的分數(shù)乘除法應(yīng)用題時，可先通過 確定誰是單位“ 1”的量，找對分應(yīng)率，填寫關(guān)系式和作線段圖等練習來分散難點，突破重點。3) 操作性練習：通過畫、剪、拼等操作手段，寓教育于實踐中， 既培養(yǎng)了動手能力，又發(fā)展了形象思維。例如在教學“三角形內(nèi)角 和”時，通過學生用自制正方形紙對折成二個三角形或把小三角形 三個內(nèi)角對折，拼成一個平角、或者撕下三角形的三個內(nèi)角，在桌 上拼成一個平角等操作手段來達到目的。4) 口述性訓練：通過學生用語言表達來說清算理，培養(yǎng)初步邏輯 推理能力。例如在教學一般應(yīng)用題時， 用綜合法或分析法講解過后， 可讓學生說說每

4、一步所表達的意思，試著讓學生獨立分析，如何從 問題推算到條件，對數(shù)量間關(guān)系有一個完整的認識。3. 鞏固知識具強化意識 到了知識鞏固階段， 學生對所學知識建 立了初步的表象，如何深化這一表象，以達到對知識的理解、掌握 及應(yīng)用，實現(xiàn)從感性認識到理性認識的升化，一般的有：1) 鞏固性練習：對知識加深理解并轉(zhuǎn)化為技能技巧。例如在分數(shù) 小數(shù)四則混合運算中，可對基礎(chǔ)知識重點練，強化運算順序；關(guān)鍵 步驟專項練，轉(zhuǎn)化為技能技巧；簡便運算完整練，強化對運算定律 的運用。2) 比較性練習：通過尋同辨異，加深理解。例如求三個數(shù)最大公 約數(shù)與最小公倍數(shù)，可以通過尋找它們的共同點及分析它們的不同 之處，在對比中加深理解

5、，達到對知識的鞏固。3) 變式練習：擺脫學生一味機械地模仿，克服思維定勢，一題多 變。例如在學生會解基本形式工程問題后，可加強變式練習，可出 現(xiàn)全程為“ 1”的相遇問題，可變換工作方法，出現(xiàn)“合做完成一半”、“獨做余下合做”、“合做余下獨做” 等題目類型，拓寬思維，加強對基本數(shù)量關(guān)系的理解。4) 開拓性練習：通過練習，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力。在教學“正反 比例應(yīng)用題” 時，除了掌握所教比例解外， 啟發(fā)學生尋找多種解法， 可用整數(shù)方法解，分數(shù)方法解等等，把新知、舊知有機結(jié)合起來， 融會貫通。4. 課堂小結(jié)具反饋意識 課堂教學中，教師隨時會得到教學信息 的反饋，教師應(yīng)采取措施，及時調(diào)節(jié)，或評講，或回授

6、，或糾錯， 教師更應(yīng)做到心中有數(shù)，以便更好地組織下一課的教學。教無定法，貴在得法，凡在教學中能符合教學規(guī)律，遵循兒童認知 規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。以下無正文僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。TO員bKO gHnrogeftko mopMeno 員 b3ygaiflCH6yqeHuaCtn egoB u Huefigo 員冶hmPour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasommedeaieas cucno 員 b30BaTbc 刃B KOMMepqecKuxFor P ersonal use only in study and research; not for commercial u