蘇教版六年級下學期語文摸底同步期末試卷

1、蘇教版六年級下學期語文摸底同步期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎練習 (40 分 )1. 選出下列詞語中劃線字的正確讀音鐵鍋 _（gu w）魚腥 _（xng x n）哀悼 _（do di o）田螺 _（lu nu ）祭祀 _（s sh ）瘦_?。?shu s u）茁 _壯（ zu zhu ）剖_開（ pu p ）2. 請按照查字典的要求填空“漓”字用音序查字法查，應查音序_中的音節(jié) _，用部首查字法查_部首，再杳第 _畫，“漓”字可組詞_。3. 從漢字書寫大會成語大會到詩詞大會，從朗讀者到經典詠流傳，漢語言之美越來越深入人心。舉例說說你讀某一首古詩詞的

2、感受。4. 在下列一段話的橫線上依次填寫的最合適的一組詞語是（）。我們的交談很 _，仿佛我不是小孩， 而是大人，一個他的老朋友。他親切之中 _的認真，質樸之中包容的 _，把我小小的心 _了，以至不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。A . 融洽包含期待消化B . 融洽蘊含期待融化C . 投機蘊含等待融化D . 融洽蘊含等待融化5.下列對劃線字的理解，有錯誤的一項是（）A . 養(yǎng)尊處優(yōu)（處于） B . 使弈秋誨二人弈（教導） C . 平明送客楚山孤（清晨） D . 人閑桂花落（有空閑）6. 判斷下列說法的正誤1. （1）“山青水秀”、“甘敗下風”、“變本加利”這三個詞都有錯別字。2.

3、（2）“留取丹心照汗青”，“汗青”指代“青天”。3. （3）“我到底沒有成為籃球運動員”， “你到底是去看電影，還是去踢足球”兩句中“到底”意思相同。4. （4）“奉公守法”成語故事中的主人公是平原君。7. 解釋劃線字的意思1. （1）阿姨照著表妹的鞋樣，給我也做了一雙鞋。 _2. （2）今天，我們一家人去公園照相。 _3. （3）張師傅有一手做點心的絕活。 _4. （4）這是一條絕路，你得趕緊回去。 _8. “我們怎么會忘記這充滿歡聲笑語的校園呢？”與這句話意思不一樣的是（）A . 我們不可能不忘記這充滿歡聲笑語的校園。 B . 我們絕對不會忘記這充滿歡聲笑語的校園。 C . 我們一定會記住

4、這充滿歡聲笑語的校園。1 / 39. 使卵石臻于完美的，并非 _，而是 _。（印度）泰戈爾飛鳥集10. 石灰吟中表達詩人氣節(jié)的詩句是“ _，_”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會同流合污、隨波逐流的意志的詩句是“ _，_”。11. 寫出“為是其智弗若與？日：非然也”的意思。二、閱讀理解 (30 分)12. 語言積累與運用。1. （1）【以詩言志】古人常以詩言志，于謙借石灰言志：“_，要留清白在人間”；鄭燮借竹言志：“千磨萬擊還堅勁， _”；大聲高呼“ _，不拘一格降人才”的龔自珍也曾借落花言志： “落紅不是無情物，_?！?. （2）【智者之聲】古人告誡我們，少年是做學問最好的時光，切勿荒廢： “少壯

5、不努力， _?！弊鰧W問不懂就要多問，因為“人非生而知之者， _？”學本領要多實踐，不要空談，正如文心雕龍中說的“ _，觀千劍而后識器。”哥倫比亞的馬爾克斯認為誠信非常重要，他說：“守信是一項財寶， _?！?. （3）【閱讀感悟】面對生活中的困難，不同的人們有不同的應對，請從下面名著中任選一本，舉例說說其中的某個人物是怎么應對困難的。A假如給我三天光明B魯濱遜漂流記C湯姆索亞歷險記D童年13. 閱讀下文，回答問題愛因斯坦是一位偉大的科學家。他從小就喜歡鉆研問題，做那些需要動腦筋、花氣力才能做好的事情。愛因斯坦 5 歲的時候，有一天，爸爸從兜里掏出個指南針給他玩。他拿著搖來搖去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是

6、指著一個方向。他想看看是什么東西吸著小針，打開一看，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。難道是小針在作怪嗎？他開始對科學產生了 ( 興趣 愛好) 。愛因斯坦上了小學，因為他很少說話，有的同學笑他笨，老師也不大喜歡他。有一天上手工課， 大家都把自己的作業(yè)交給了老師， 老師在一大堆泥鴨子、布娃娃、蠟水果等作業(yè)中，拿出一個很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的板凳？”孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭， 后來他站起來小聲地說： “有的。”同學們 ( 驚奇 奇怪 ) 地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說老師這是我第一次和第二次做的交給您的是我第三次做的老師看他這樣認真，從此

7、改變了對他的態(tài)度。1. （1）選擇括號中合適的詞語。產生了 _ ( 興趣愛好 ) ( 驚奇奇怪 ) _ 地看著2. （2）在文中找出下列詞語的反義詞。討厭 _渺小 _3. （3）開始老師不大喜歡愛因斯坦，因為 _，后來老師改變了對他的態(tài)度，因為 _。4. （4）“孩子們都笑了起來， 愛因斯坦卻低下了頭”你知道這是怎么回事嗎？5. （5）在文中最后一段中沒有標點的加上標點。2 / 3同學 ( 驚奇 奇怪 ) 地看著 因斯坦，只 他從 桌里拿出兩個更不像 的小板凳， 在桌子上， _老 _這是我第一次和第二次做的_交 您的是我第三次做的_老 看他 真，從此改 了 他的 度。14. 下文，回答 跨越百

8、年的美 關于放射性的 ，居里夫人并不是第一人， 但她是關 的一人。在她之前， 1896 年 1 月，德國科學家 琴 了 X 光， 是人工放射性； 1896 年 5 月，法國科學家 克勒 了天然放射性。盡管 都 是偶然的 ，居里夫人卻 此提出了新的思考：其他物 有沒有放射性？就像是在海 上 到一個 殼， 人也 是把玩一下而已， 可居里夫人卻要研究一下 里殼是怎 生、怎 、怎 沖到海 上來的。 人摸瓜她 藤， 人摘葉她 根。是她提出了放射性 個 。兩年后，她 了 ，接著 了 。 了（提 冶 ） 的 ，居里夫 搞到一噸可能含 的工 渣。他 在院子里支起了一口大 ， 一 一 地 行（提煉 冶 ），然后

9、再送到化 室溶解、沉淀、分析?；?室只是一個（拋棄 棄）的破棚子， 日在煙熏火燎中 拌著 里的 渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點 痕。一天，疲 之極的 揉著酸痛的后腰，隔著 桌的 管、量杯 皮埃 ：“你 會是什么 子？”皮埃 ：“我只是希望它有美 的 色?！?三年又九個月，他 于在成噸的 渣中 （提 冶 ）出了 0.1 克 。它真的有極美 的 色，在幽暗的破木棚里 出略 色的楚光。1. （1） 文中括號里使用正確的 。（提 冶 ） _ 的 行 _（提 冶 ）（拋棄 棄） _的破棚子（提 冶 ） _出了 0.1克 2. （2） 什么 “關于放射性的 ， 居里夫人并不是第一人，但她是關 的一人”？3. （3）文中畫 的句子運用了 _的修辭手法， 明了_。4. （4）從文中劃 的“ 日”和“ 于”兩個 中， 你體會到了什么？5. （5） 和皮埃 的 明他 在如此 苦的條件下 行如此 的 ，不是 了 _，而只是 了_他 追求的目 是高 的