蘇版小學(xué)四年級語文下冊第1-4單元知識整理

1、小學(xué)四年級語文下冊1-4 單元知識點蘇版小學(xué)四年級語文下冊第1-4 單元知識整理第 1 課的古詩分析總匯1、古詩獨坐敬亭山（唐李白）抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。詩意：（許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠閑的獨自飄遠(yuǎn)。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。）詩句中， （盡、孤、獨、閑）幾個字表現(xiàn)了詩人孤獨寂寞的心境。最后兩句是（擬人）句，（“只有”）一詞表現(xiàn)了詩人對敬亭山的喜愛之情。2、古詩望洞庭（唐劉禹錫）表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩意：

2、（秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。）3、詞憶江南（唐白居易）表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。詩句：江南好, 風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？這是一首詞， “憶江南”是詞牌名。我還知道的詞牌名（漁歌子憶江南長相思念奴嬌水調(diào)歌頭）“諳”是（熟悉）的意思，“勝”是（超過）的意思，“如”是（像）的意

3、思?！澳懿粦浗希俊辈捎茫ǚ磫枺┑男揶o，很好地表達(dá)了詩人對江南美景的（懷念）之情。4、古詩名句總匯相看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。5、古詩修辭手法擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。比喻：潭面無風(fēng)鏡未磨把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。6、古詩異同同：1、作者朝代同（都是唐朝詩人寫的）2、景物地點同（都屬于江南）3、詩詞內(nèi)容同（都寫景，都是寫景抒情的）異：1、體裁形式不同（前兩首是詩，后一首是詞）2、詩人情感不同（前一首

4、冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。）3、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。）7、古詩想象我獨自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠(yuǎn)，直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。1小學(xué)四年級語文下冊1-4 單元知識點秋天的一個月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山

5、就像一個放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。春回大地的時候，百花盛開，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫的風(fēng)景我久已熟悉。每當(dāng)太陽從江面升起時，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？8、文學(xué)常識、要點1、獨坐敬亭山唐李白字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。2、望洞庭唐劉禹錫字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱“劉白”。3、憶江南唐白居易是一首詞，“憶江南”是詞牌名。4、記金華的雙龍洞是著名作家葉圣陶先生寫的，上個學(xué)期我們還學(xué)過他的作品爬山虎的腳。二、風(fēng)景特點篇1、桂林山水奇秀險、靜清綠2、雙龍洞雄偉、驚險、神奇3、七月的天山奇妙無比、引

6、人入勝4、大海波瀾壯闊5、西湖水平如鏡6、泰山峰巒雄偉7、香山紅葉似火8、桂林山水甲天下桂林的山水天下第一甲：第一9、舟行碧波上，人在畫中游小船 在 碧 波 蕩 漾 的 湖 面 上 行 駛 , 人 好 像 在 畫 卷 中 游 覽 觀 賞 一 樣 。三、課文心得體會1、學(xué)習(xí)了桂林山水，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠?。?、學(xué)習(xí)了記金華雙龍洞，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇??！3、學(xué)習(xí)了七月的天山，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊！四、課文理解及原文填空。1、桂林山水一文是按總分總的順序?qū)懙??！肮鹆稚剿滋煜隆钡摹凹住笔蔷拥谝晃坏囊馑?。大海波瀾壯?/p>

7、西湖水平如鏡泰山峰巒雄偉香山紅葉似火作者用運用了對比的寫法突出了桂林山水的特點。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。這樣的山指 ( 奇、秀、險 ) 的山，這樣的水指( 靜、清、綠 ) 的水。舟行碧波上，人在畫中游小船 在 碧 波 蕩 漾 的 湖 面 上 行 駛 , 人 好 像 在 畫 卷 中 游 覽 觀 賞 一 樣 。2、記金華的雙龍洞是按游覽的順序?qū)懙?。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。五、日積月累（ 1）描寫自然風(fēng)光的古詩名句大漠孤煙直，

8、長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）2小學(xué)四年級語文下冊1-4 單元知識點春江潮水 海平，海上明月共潮生。（ 若虛）六、成 故事手不 卷手里的 舍不得放下，形容勤學(xué)或看 入迷。 程萬里相 能 萬里路程，比 前程 大。七、描寫山水 光的古 望 山瀑布唐李白日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。 流直下三千尺, 疑是 河落九天。望天 山唐李白天 中斷楚江開, 碧水 流至此回。兩岸青山相 出, 孤帆一片日 來。八、 料袋與 網(wǎng)1、五岳： 岳泰山、西岳 山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中 岳泰山 首。

9、2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪 湖、太湖、巢湖。九、仿寫描寫桂林的山的 句。1、黃山的山真高啊，高得 你感 到一種直插云霄的感 ；黃山的山真陡啊，陡得 你感 隨 都會倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰 列，形 萬千， 你流 忘返。防寫描寫漓江的水的 句。2、小溪的水真清啊，清得可 水中的石 、 沙和 ；小溪的岸真 啊， 得像蓋上 色的毛毯；小溪的物真豐啊，水中小 小 快 地嬉 。3、牡丹花真 啊， 得像是燃 的火焰；牡丹花真香啊，清 拂， 香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊， 望去，她像一位亭亭玉立美 少女。 而 而 而 4、六月的天氣， 而 ， 而雨， 而涼， 而 ，真是 化多端?。∈?、小 筆仿段

10、桂林山水：我喜 甲天下的桂林水，喜 水平如 的西湖水，但我更 朝夕相 的家 前的小溪。小溪的水真清啊，清得可 水中的石 、 沙和 ；小溪的岸真 啊， 得像蓋上 色的毛毯，青草根根， 葉附在其 ，像人工把它 成的一 ；小溪的物真豐啊，水中 是 ，河 箭般穿梭， 喝水，小 自在嬉 偶 用 機一 ， 就在網(wǎng)內(nèi)活 亂跳。我看 十里 香的桂花，欣 迷人的玫瑰，卻從沒看 么雍容 的牡丹。牡丹花真 啊， 得像是燃 的火焰，粉的宛如夕陽天 的晚霞，白的猶如那 白晶 的雪花；牡丹花真香啊，清 拂， 香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊， 望去，她亭亭玉立，姿 婀娜，好似一個妙 少女，永 那么美 ，永 那么婀娜。十一、

11、 文重點漓江的水真 啊， 得仿佛那是一 無瑕的翡翠?！盁o瑕的翡翠”是 十分 ，沒有任何斑點的 色寶石。 什么把漓江水比作是“無瑕的翡翠”呢？ 是因 漓江水深、水清，水深使水面呈 色，加上兩岸青山的映 ，更是一種深 的 色。由于水清、水 ，映入作者眼簾的漓江水似乎是一 粹的碧玉。 句 抒 了作者 漓江水的 美與珍 之情。3小學(xué)四年級語文下冊1-4 單元知識點一座座拔地而起，各不相 奇峰 列，形 萬千。 句 寫出了桂林一 的山 具一格，山與山之 是各不相 ，自成一峰， 人的感 是拔地而起，正如文中以新生的竹筍 ，好像是從地下突然冒出來的感 。山的形狀各異，像像，無法 盡，因而用“奇峰 列，形 萬千

12、”作概括，恰到好 。一路迎著溪流。隨著山 ，溪流 而 ， 而窄， 而 ， 而急，溪聲也 子。一個“迎”字，點名作者是逆溪流而上。“ 而 而” 明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的 窄不一，才形成流水速度的 急不同，作者巧妙地運用“ 、窄； 、急；”兩 反 準(zhǔn)確地表達(dá)溪流的形和聲。由于溪流 急不一，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“ 子”。 句 烘托了作者當(dāng) 的游 有多 ， 涓涓溪流 出如此 !我又感 要是把 稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破 角，擦 鼻子。 句 寫出作者通 孔隙 的真 感受，“稍微”，“一點兒”告 我 只有一 不 地平躺在小船上，才能通 孔隙，以此 明孔隙小的特點，非常逼真。運用“要是準(zhǔn)”的假

13、 句式，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者當(dāng) 受“ ”的感 。第二單元一、背 默寫1、言必信，行必果。 子路2、與朋友交，言而有信。（ 學(xué)而 ）3、 己所不欲，勿施于人。 （ 淵 ） 4、精 所加，金石 開。（后 廣陵思王 ）5、 人者，人恒 之；敬人者，人恒敬之。（孟子離婁下 ）6、 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子梁惠王上 ）7、 “信” 確 地相信叫確信；非常地相信叫深信； 決地相信叫 信；忠 地信仰叫 信； 自己 有信心叫自信；履行自己的 言叫守信；取得 人的信任叫取信； 究 和信用叫 信。二、 文要點1、中彩那天以汽 的（得而復(fù)失）和“我”的思想感情（ 化 程） 索展開， 敘了父 在中彩

14、之后又主 放棄 品的 。 一 人的故事反映了一個普通工人的（崇高的精神世界），它 我 懂得（ 信是人的精神 富，它比物 富更 珍 ）的道理。2、萬年牢 述了“我”的父 盡管只是一個普通的做糖葫蘆的手工 者，卻能真 地（ 人）、（做事）的感人故事，反映了父 （憑著良心做 ，不做 心 的）商 道德， 了父 （ 真、 在、正直）的品格。3、尊 的是石油大王哈默年 ，以自己的言行 了（個人尊 ）， 得了 人的（尊重），從而改 了自己命運的故事。故事以“尊 ” ，含 深刻。一方面概括了哈默的品格， 明人要（自 ）、（自 ）、（自尊）；另一方面也反映了杰克 大叔（尊重他人）、（看重人品）的 者 范。4、將

15、心比心通 生在（日常生活）中的兩個小故事，揭示了令人深思的（人生哲理）。宣 了中 民族（ “將心比心”）的 美德三、 理解1、 一個人只要活得 ，有信用，就等于有了一大筆 富。 是我母 我 的教 。一個人要 有信用，不 4小學(xué)四年級語文下冊1-4 單元知識點別人的東西，盡管家里生活拮據(jù)，但人窮志不窮，誠實守信這精神上的財富比物質(zhì)上的財富更可貴。2、 是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。這是我長大后對母親教誨的深刻體會，父親還給庫伯的是車子，得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是誠實和守信，是心靈的寧靜和快樂，這同樣是一筆很大的財富，是金錢買不來的。3、 別看他現(xiàn)在什么都沒有，

16、可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)！年輕人急需食物，但他用自己的勞動換取報酬，具有做人的尊嚴(yán)和與眾不同的高尚品德。當(dāng)時年輕人在物質(zhì)上一無所有，但精神上卻是富有的，因為他有做人的尊嚴(yán)，經(jīng)過自己的努力，一定會從貧窮走向富有，一個懂得尊嚴(yán)的人就等于有了一大筆財富。4、 是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。想要得到別人的幫助就要先幫助別人，想要得到別人寬容，先要寬容別人。待人處事要設(shè)身處地地為他人著想。四、人物特點篇1、父親（中彩那天）誠實，講信用2、父親（萬年牢）認(rèn)真、實在、正直3、哈默自愛自尊自強、有骨氣4、小夜鶯機智勇敢

17、、熱愛祖國5、雨來機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高6、一個中國孩子熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭五、課文心得體會1、中彩那天告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。2、學(xué)習(xí)了萬年牢，我感受到了無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。3、學(xué)習(xí)了尊嚴(yán)，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護個人的尊嚴(yán)。4、學(xué)習(xí)了將心比心，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。第三單元一、復(fù)習(xí)課文。1、自然之道按照（事情發(fā)展）的順序，講述了“我”和同伴為了挽救一只海龜，致使眾多海龜受到了傷害的事情。故事發(fā)人深省，告訴我們（如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們

18、的愿望相反的結(jié)果）。2、把“極不情愿”去掉可不可以？不可以。因為向?qū)е腊研↓斁认聛淼膼汗?，可是，不救小龜，游客們又埋怨。因此，便極不情愿了。3、去掉“愚不可及”一詞后，表達(dá)效果有什么不同？“愚不可及”說明了“我們”自作聰明、弄巧成拙、好心辦壞事的愚蠢，以及自己的悔恨和內(nèi)疚。去掉之后，這種情感就表達(dá)得不夠強烈了。4、此時向?qū)Ш汀拔覀儭钡男那樵鯓?？從哪些詞語可以看出來？焦急，很想救這些幼龜。從“趕緊、迅速、奔”這些詞可以看出來5、“歡樂”與前文哪個詞照應(yīng)？由這兩個詞你想到了什么？與“頹喪”一詞照應(yīng)?？梢韵氲饺舨皇且驗椤拔覀儭钡腻e誤決策，幼龜們就不會白白送死了。6、作者為什么說“我們干了一件愚不可

19、及的蠢事？因為“我們”自認(rèn)為是保護小動物的善舉違背了自然之道，導(dǎo)致許多幼龜成為食肉鳥的美餐，“我們”陷入了深深的愧疚之中，所以作者說“我們”干了一件愚不可及的蠢事。5小學(xué)四年級語文下冊1-4 單元知識點7、讀完本文你有什么收獲？我懂得了：大自然中的現(xiàn)象是十分復(fù)雜的，沒有調(diào)查清楚就不要亂作決定或指揮。如果不按自然規(guī)律辦事，往往會事與愿違，好心辦壞事8、黃河是怎樣變化的一文介紹了黃河變化的（過程）、（原因）及其（治理方案） ，告訴人們要（保護大自然）、（保護環(huán)境），否則就會受到大自然的懲罰。9、蝙蝠和雷達(dá)介紹科學(xué)家通過對（蝙蝠飛行） 情況的研究， 找出了蝙蝠夜間能順利飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給

20、飛機裝上了雷達(dá)，保證飛機在夜間能夠安全飛行，從而激發(fā)了我們（觀察生活）的興趣，培養(yǎng)了我們（認(rèn)識事物）的能力。蝙蝠的嘴 =雷達(dá)的天線、蝙蝠發(fā)出的超聲波 =雷達(dá)發(fā)出的無線電波、蝙蝠的耳朵 =雷達(dá)的熒光屏。10、“打掃”森林講述了德國一個林務(wù)官命令護林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果破壞了大自然的（生態(tài)平衡） ，把森林給毀滅了。 人類的老師介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究（大自然的特點和規(guī)律） ，研究（生物的特點） ，可以從中受到啟發(fā)，從而合理地開發(fā)、利用大自然，人人類服11、（一）關(guān)于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。中國諺語12、

21、（二）農(nóng)時諺語：立春三場雨，遍地都是米。春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。13、（三）氣象諺語：有雨山戴帽無雨山?jīng)]腰朝有棉絮云下午雷雨鳴泥鰍跳，風(fēng)雨到14、自然之道讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。15、學(xué)習(xí)了黃河是怎樣變化的，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。16、學(xué)習(xí)了“打掃”森林，我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境。17、學(xué)習(xí)了人類的老師，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會有所收獲。18、仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機”第四單元夜鶯的歌聲以（夜鶯的歌聲）為線索，講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作“小夜鶯”的孩子，巧妙地同敵人周旋，用（口哨）學(xué)鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現(xiàn)了