運(yùn)動(dòng)的描述導(dǎo)學(xué)案人教版物理二

1、運(yùn)動(dòng)的描述導(dǎo)學(xué)案人教版物理二學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道參照物的概念知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性學(xué)習(xí)流程：一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、自學(xué)教材P28 頁(yè) P29 頁(yè)第 123 段 時(shí)間 3 分鐘2、自我檢測(cè)：(1) 、教材圖 12.1-1 中各物體是否在運(yùn)動(dòng)呢 ?你是怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的 ?(2) 、整個(gè)銀河系 喜馬拉雅山 獵豹3、合作討論以下物體是否運(yùn)動(dòng)，分析得出判斷物體運(yùn)動(dòng)的方法 ?(1) 春天，風(fēng)箏在空中迎風(fēng)擺動(dòng) ;(2) 夏天，蚊蟲(chóng)在燈下飛舞 ;(3) 秋天，落葉紛紛飄落 ;(4) 冬天，雪花漫天飄灑 ;(5) 昨天，神舟六號(hào)飛船騰空而起 ;(6) 今天，你上學(xué)的路上，路旁的樹(shù)木不斷被甩在身后。這些物體都在做

2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)。總結(jié)：在物理學(xué)里，我們把 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)?？梢?jiàn)，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的運(yùn)動(dòng)。二、參照物1、自學(xué)教材P29 頁(yè)想想議議， ( 每個(gè)同學(xué)都來(lái)描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況 )2、自我檢測(cè)：第 1頁(yè)(1) 、你也許有過(guò)這樣的體驗(yàn)：兩列火車并排停在站臺(tái)上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望。一時(shí)間，你覺(jué)得自己的列車開(kāi)始緩緩地前進(jìn)了，但是駛過(guò)了對(duì)面列車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上你乘坐的列車還停在站臺(tái)上，而對(duì)面的列車卻相反方向開(kāi)去了。實(shí)際上，你的兩個(gè)判斷都有道理，如果以對(duì)面的列車為標(biāo)準(zhǔn)，你乘坐的列車就是的。如果你地面為標(biāo)準(zhǔn)，你乘坐的列車就是的。(2) 、甲、乙兩個(gè)同學(xué)并排騎車， 如果選擇甲同學(xué)為參照物，乙同學(xué)是

3、_的，如果選擇樓房為參照物，甲、乙兩同學(xué)都是 _的。(3) 、地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球上空某處，這是以為參照物，如果以太陽(yáng)為參照物，這顆衛(wèi)星是 ( 填運(yùn)動(dòng)或靜止 ) 的。(4) 、有關(guān)參照物的說(shuō)法正確的 ( )A、運(yùn)動(dòng)的物不能做參照物B 、只有固定在地面上的物體才能做參照物C、任何物體都可以作參照物D、研究某物體的運(yùn)動(dòng)，必須選定參照物3、合作討論以下問(wèn)題：時(shí)間4 分鐘動(dòng)一動(dòng)：把課本放在桌上，課本上放一把尺子，推動(dòng)課本使課本沿桌面運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們討論回答：第 2頁(yè) 選取課桌作標(biāo)準(zhǔn)，尺子和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止? 選擇課本作標(biāo)準(zhǔn)，尺子和課桌是運(yùn)動(dòng)還是靜止? 選擇尺子作標(biāo)準(zhǔn)，課桌和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止?

4、描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)的物體叫參照物。三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性1、自學(xué)教材P29 頁(yè) 時(shí)間 4 分鐘2、自我檢測(cè)：(1) 、描述圖 12.1-3 拖拉機(jī)的運(yùn)動(dòng)情況： 選取地面做參照物，拖拉機(jī)是 選取收割機(jī)做參照物，拖拉機(jī)是 的。從而得出：在討論物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)，選擇的標(biāo)準(zhǔn)不同，它的運(yùn)動(dòng)情況就可能不同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。(2) 、坐在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客，相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的 ( )A、這輛公共汽車的車廂 B 、坐在車內(nèi)椅子上的乘客B、 C、在旁邊走過(guò)的售票員D 、關(guān)著的車門(3) 、大型運(yùn)輸機(jī)長(zhǎng)途飛行時(shí)，有時(shí)要進(jìn)行空

5、中加油，在空中加油的過(guò)程中，加油機(jī)和運(yùn)輸機(jī)是相對(duì)_的。(4) 、小明坐在一輛行駛的轎車上，自西向東運(yùn)動(dòng)，他相對(duì)于地面上的建筑物是 _的，相對(duì)于乘坐的車是 _的，相對(duì)于跟他乘坐的汽車同樣快慢，方向相同的另一輛汽車是第 3頁(yè)_的，相對(duì)于跟他乘坐的汽車同樣快慢，方向相反的另一輛汽車是 _的3、合作討論P(yáng)30 頁(yè)圖 12.1-4時(shí)間 5 分鐘描述圖 12.1-4的各種情形物體的運(yùn)動(dòng)狀況。甲：乙：丙：演練：1、古代有人用詩(shī)詞來(lái)描寫運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰是走來(lái)迎。 仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。第一句是選為參照物的，第二句是選為參照物的。2、小明乘坐觀光電梯上升時(shí)，看見(jiàn)地面上的物體均離他而去，這是

6、以 作為參照物。3、第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，一法國(guó)飛行員在2019m高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一只小昆蟲(chóng)在游動(dòng)，他順手抓過(guò)來(lái)一看，竟然是一顆子彈，你認(rèn)為這可能的原因是( )A、子彈是靜止在空中的B、子彈前進(jìn)的方向與飛機(jī)飛行的方向相反，但子彈運(yùn)動(dòng)得很慢C、子彈飛行的方向與飛機(jī)相同，并且子彈運(yùn)動(dòng)的速度與飛機(jī)一樣第 4頁(yè)D、這件事情根本不可能發(fā)生4、有一首歌的歌詞唱道：月亮在白蓮花般的云朵里穿行，這里選取的參照物是 ( )A. 地面 B. 云朵 C. 人 D. 月亮5、長(zhǎng)征三號(hào)火箭運(yùn)載同步衛(wèi)星升空，此時(shí)，以地球?yàn)閰⒄瘴铮l(wèi)星是 _的，以火箭為參照物，衛(wèi)星是_的 ; 當(dāng)衛(wèi)星脫離火箭繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，以火箭為參照物， 衛(wèi)星是 _的，以地球?yàn)閰⒄瘴?，衛(wèi)星是_的。6、一人騎車由南向北行駛，這時(shí)有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人( )A. 向北運(yùn)動(dòng) B 、向南運(yùn)動(dòng)C、靜止 D 、運(yùn)動(dòng)方向無(wú)法判斷7、甲、乙兩輛在公路上行駛的汽車，它們的距離總保持不變，試說(shuō)明：(1) 以什么為參照物時(shí)兩車是靜止的?(2) 以什么為參照物時(shí)，它們又是運(yùn)動(dòng)的?(3) 如果在乙車中的乘客看到路旁的樹(shù)木向西運(yùn)動(dòng)，則甲、第 5頁(yè)乙