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1、整理ppt,1,折線統(tǒng)計圖,整理ppt,2,同學(xué)們在生活中都見過不同種類的統(tǒng)計,比如說,學(xué)校每個班級的人數(shù),同學(xué)們每天的運動量,這些統(tǒng)計,我們看來很不直觀,所以今天就帶大家學(xué)習(xí)另外一種統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖,導(dǎo)入,整理ppt,3,你能提出什么問題,整理ppt,4,合作探究,濱海市2004-2012年人均公共綠地面積變化情況怎樣呢,我用條形統(tǒng)計圖來表示,整理ppt,5,濱海市2004-2012年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計圖,2013年1月,面積(平方米,整理ppt,6,濱海市2004-2012年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計圖,面積(平方米,2013年1月,還可以用直線圖來表示,先根據(jù)數(shù)據(jù)的大小描出各點,再用
2、線段依次連接各點,2004 2006 2008 2010 2012,整理ppt,7,觀察上面的統(tǒng)計圖,你有什么發(fā)現(xiàn),從折線統(tǒng)計圖能看出濱海市每年人均公共綠地面積的多少,與條形統(tǒng)計圖相比,折線統(tǒng)計圖能清楚地看出濱海市2004-2012年人均公共綠地面積的變化趨勢,整理ppt,8,臨江市2004-2012年人均公共綠地面積變化怎樣呢,我用折線圖來表示,臨江市市2004-2012年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計圖,面積(平方米,2013年1月,整理ppt,9,觀察上面的統(tǒng)計圖,你有什么發(fā)現(xiàn),整理ppt,10,某個小學(xué)四年級一班同學(xué)家庭擁有計算情況如下表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),完成下面的統(tǒng)計圖,整理ppt,11,
3、某個小學(xué)四年級一班家庭擁有計算機情況統(tǒng)計圖,年 月,2005,1,單位:臺,8,15,26,42,0,5,10,15,20,25,30,35,40,45,2001年,2002年,2003年,2004年,你能預(yù)測今后幾年中同學(xué)們家庭擁有計算機的情況嗎,比較折線統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,你有什么想法,整理ppt,12,小紅跳繩前后每分心跳情況統(tǒng)計圖,2005年5月,單位:次,90,140,110,105,95,90,0,20,40,60,80,100,120,140,160,跳繩前,跳繩剛 停止,跳繩后 1分,跳繩后 2分,跳繩后 3分,跳繩后 4分,從這張圖中,你可以知道什么,整理ppt,13,0,20,
4、40,60,80,100,120,140,160,跳繩前,跳繩剛停止,跳繩后1,跳繩后2分,跳繩后3分,跳繩后4分,小紅跳繩前后每分心跳情況統(tǒng)計圖,單位:次,90,140,110,105,95,90,小紅每分鐘的心跳次數(shù)有什么變化,整理ppt,14,部分城市2012年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計表,你能提出什么問題,整理ppt,15,分別選用什么樣的統(tǒng)計圖表示上面的兩組數(shù)據(jù)比較合適呢,第一組數(shù)據(jù)反映的是5個城市人均公共綠地面積的多少,哪些統(tǒng)計圖能比較清楚地表示數(shù)量的多少呢,用條形統(tǒng)計圖表示比較直觀,合作探究,整理ppt,16,部分城市2012年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計圖,面積(平方米,城市,A B
5、 C D E,18 16 14 12 10 8 6 4 2 0,第2組數(shù)據(jù)是反映一個城市人均公共綠地面積的變化情況,要反映數(shù)量的變化情況用哪種統(tǒng)計圖比較好呢,整理ppt,17,選用折線統(tǒng)計圖比較合適,A市2004-2012年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計圖,面積(平方米,年份,2004 2006 2008 2010 2012,17.0 16.5 16.0 15.5 15.0 14.5 14.0 13.5 13.0 12.5 12.0 0,年 月,想一想,如何根據(jù)解決問題的需要合理地選擇統(tǒng)計圖,整理ppt,18,下面是某小學(xué)2007 2012年入學(xué)的男生、女生每年患近視的情況統(tǒng)計表,1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)信息,繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖,整理ppt,19,整理ppt,20,2)從圖中你獲得了哪些信息?與同伴交流,從2007年到2012年入學(xué)的男生患近視的人數(shù)一直在增加,女生患近視的人數(shù)也呈增加的趨勢,且增長幅度較大,但在2010年有所下降,3)該年級男、女患近視的變化趨勢是怎樣的?預(yù)計2013年男、女生患
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