部編版五年級(jí)下冊(cè)精選水平語(yǔ)文期末試卷

1、部編版五年級(jí)下冊(cè)精選水平語(yǔ)文期末試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級(jí) _姓名 _成績(jī) _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1.下列劃線的字的讀音全對(duì)的一組是（）A . 耗（ho）盡證（zng）實(shí)御（y）寒B . 歡暢（chng）例（li ）如惠（hu）山C . 拱（gng）形宏（hng）偉拋（po）給2. 回憶課文內(nèi)容，選擇對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。楊氏之子 _ 晏子使楚 _半截蠟燭 _ 打電話 _A機(jī)智巧妙、恭順有禮 B 廢話連篇、惹人發(fā)笑C凜然正氣、巧妙回?fù)?D機(jī)智周旋、鎮(zhèn)定自若3. 按要求寫句子珍珠鳥被我安置在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。 （改為“把”字句）這比山還高比海還深的情誼， 我們?cè)趺茨?/p>

2、忘懷？（改為陳述句）在原句上修改病句。一走進(jìn)公園，我就看見(jiàn)了潔白的荷花和淡淡的清香。養(yǎng)鴿是一種情趣高雅的運(yùn)動(dòng)。（改為否定句）運(yùn)用排比和比喻的修辭手法寫一個(gè)有關(guān)春天的句子。4. 按要求填空A選詞填空鎮(zhèn)靜安靜寂靜平靜冷靜夜深了，周圍一片 _。他遇事很 _，從不急躁。上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)_下來(lái)。做作業(yè)遇到了難題，我們要_思考，仔細(xì)分析。B依據(jù)意思寫詞語(yǔ)。背著荊杖，表示服罪，向當(dāng)事人請(qǐng)罪，形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉，給自己嚴(yán)厲責(zé)罰。 _原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。 _形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。_5.下列朗讀停頓最正確的一項(xiàng)是（）A . 兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是

3、夫子家禽?！盉 . 兒 / 應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?C . 兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。 ” D . 兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?. 補(bǔ)寫詩(shī)句，先解釋劃線的詞，再解釋詩(shī)句的意思1. （1）草鋪橫野六七里， _。橫野： _。意思： _。2. （2）怪生無(wú)雨都張傘， _。怪生： _。意思： _。1 / 33. （3）大兒鋤豆溪東， _。最喜小兒亡賴 ， _。鋤豆 _。亡賴： _。意思： _。7. 改正下面的句子。1. （1）金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞和訪問(wèn)。2. （2）“六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到了學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。3. （3）老師和我們?cè)诓?/p>

4、場(chǎng)上做老鷹捉小雞。4. （4）王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。8. 按要求寫句子1. （1）要想取得好成績(jī)，難道能不下苦功夫？（改為雙重否定句）2. （2）大城市里看到的大象， 多半是一些會(huì)表演的動(dòng)物演員。（縮句）3. （3）大象會(huì)搖耳朵。（擴(kuò)句）4. （4）造句。興致勃勃： _漠不關(guān)心： _9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）歸來(lái)飯飽黃昏后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩(shī)分別描寫了作者對(duì)童年 _，表現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）再見(jiàn)了，親人一課中那么多朝鮮人民前來(lái)送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個(gè)人？10. 用自己

5、的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。11. 草船借箭一文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō) _的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽(yáng)岡出自 _。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀短文，完成練習(xí)。鞋匠的兒子在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻， 整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬， _林肯的父親是個(gè)鞋匠。當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議員大部分出身于名門望族， 自認(rèn)為是上流社會(huì)優(yōu)越的人，從未料到要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。2 / 3于是，林肯首次在參 院演 之 ，就有參 想要羞辱他。在林肯站在演 臺(tái)上的 候， 有一個(gè) 度傲慢的參 站起來(lái)， ：“林肯先生，在你開始演 之前，我希望你 往，你是一個(gè)鞋匠的兒子。”所有的參 都大笑起

6、來(lái)， 自己 然不能打 林肯但能羞辱他，開 不已。等到大家的笑聲歇止，林肯 ：“我非常感激你使我想起我的父 ， 他已 世了，我一定會(huì) 住你的忠告，我永 是鞋匠的兒子，我知道，我做 永 無(wú)法像我父 做鞋匠那 做得那么好?！眳?院陷入一片靜默。 林肯 那個(gè)傲慢的參 ：“就我所知，我父 以前也 你的家人做 鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，_我不是 大的鞋匠，_我從小就跟父 學(xué)到了做鞋的技 ?！比缓笏?所有的參 ： “參 院里的任何人， 如果你 穿的那雙鞋是我父 做的，而它 需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無(wú)法像他那么 大，他的手 是無(wú)人能比的?！?到 里，林肯流下了

7、眼淚，所有的嘲笑聲都部化成了 的掌聲。批 、 笑、 的石 ，有 正是通向自信、 灑、自由的臺(tái) 。1. （1） 系上下文解 下列 在文中的意思。傲慢： _。開 不已： _。2. （2）在文中的橫 上填上合適的關(guān) 。在林肯當(dāng) 的那一刻，整個(gè)參 院的 都感到 尬，_林肯的父 是個(gè)鞋匠。就我所知，我父 以前也 你的家人做 鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，_我不是 大的鞋匠， _我從小就跟父 學(xué)到了做鞋的技 。3. （3）林肯當(dāng) 參 的 度是 _，林肯的 度是_。從中我 可以看出林肯是一個(gè) _的人。4. （4）寫出下列 的反 。自信 _嘲笑 _卑微 _5. （5） 你 “批 、 笑、 的石 ，有 正是通向自信、 灑、自由的臺(tái) ?！?句 的理解。6. （6） 了短文，你受到了什么啟 ？13. 根據(jù) 文早內(nèi)容，解 冰清玉 透明14. 古 出塞，文學(xué)常 填空王昌 (698 756 ），字 _，河 晉陽(yáng)（今山西太原）人。_著名 塞 人，后人譽(yù) _。三、寫作 (30 分