蛋寶寶站起來(lái)

1、幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：蛋寶寶，站起來(lái)活動(dòng)目標(biāo) 1.探索使蛋寶寶站起來(lái)的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)事物的好奇心。 2.在與材料的互動(dòng)中，獲得相關(guān)物體支撐的經(jīng)驗(yàn)。 3.體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)：探索使用各種方法使蛋寶寶站起來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)事物的探索。活動(dòng)難點(diǎn)：使用多種工具讓蛋寶寶站起來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.雞蛋每位幼兒一個(gè)（做好備份），與幼兒一起找出頂點(diǎn)并作標(biāo)記。 2.沙子、大米、小碗、積木、瓶蓋、沙包、彩泥、棉花、紅豆。一次性小碗每人一個(gè)。3.歌表演我是小小兵 4.做為材料標(biāo)記的笑臉五、活動(dòng)過(guò)程1.幼兒歌表演我是小小兵進(jìn)入教室，最后做立正的姿勢(shì)。（音樂(lè)我是小小兵）3分剛剛你們表演的是誰(shuí)??？（解放軍）真神

2、氣！（出示雞蛋）師：“你們看，誰(shuí)來(lái)了呀？”（蛋寶寶），蛋寶寶看小朋友學(xué)做解放軍這么神氣，它也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作，你們能讓蛋寶寶站起來(lái)嗎？”2.讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。2分小朋友們，蛋寶寶說(shuō)了，它們想站起來(lái)但是不想破，請(qǐng)你們幫它們?cè)谕肜镎酒饋?lái)吧 （1）給每人提供一個(gè)蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。 （2）幼兒操作，師觀察并即時(shí)鼓勵(lì)。（3）蛋寶寶為什么站不起來(lái)教師小結(jié)：蛋寶寶兩頭都是尖尖的，立不起來(lái)3.引導(dǎo)幼兒借助輔助材料，探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法（出示輔助材料并說(shuō)出其名稱：小碗、沙子、瓶蓋、米等）5分今天老師請(qǐng)來(lái)了很多小幫手，我們看看都有誰(shuí)。他們說(shuō)要幫幫你們，看看他們能

3、不能讓蛋寶寶站起來(lái)？引導(dǎo)幼兒借助輔助材料，探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法，教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，要求幼兒注意安全和衛(wèi)生。注意不要把不同材料混合在一起。4.教師與幼兒共同總結(jié)說(shuō)說(shuō)自己怎樣使蛋寶寶站起來(lái)的，并演示給大家看看，介紹自己用了什么材料，什么方法？讓幼兒共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。并把能夠讓蛋寶寶站起來(lái)的物品做標(biāo)記。5分小朋友們，什么東西能讓蛋寶寶站起來(lái)我們就給一個(gè)笑臉吧，哪一個(gè)小朋友來(lái)給小朋友們做一下??？5.對(duì)于難度較大的材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來(lái)的多種方法。3分小朋友們已經(jīng)找出很多能讓蛋寶寶站起來(lái)的東西，不過(guò)剩下的那些小幫手說(shuō)說(shuō)了他們也想?yún)f(xié)助蛋寶寶站起來(lái)，我們?cè)谝黄鹣胂朕k法吧。 （讓幼兒動(dòng)手操作，借助比較有難度的材料使蛋站起來(lái)。鼓勵(lì)水平差的幼兒多試、多想、多觀察，用多種方法使蛋站立，協(xié)助其樹立信心，體驗(yàn)成功樂(lè)趣。） 6.以“蛋寶寶小士兵”活動(dòng)結(jié)束。（音樂(lè)我是小小兵，