2020中班第二學期教學計劃模板五篇

1、2020 中班第二學期教學 計劃模板五篇計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的 組織以及組織內不同部 門和不同成 員，在未來一定 時期內關于行 動方向、內容和方式安排的管理事。下面就是小 編給大家?guī)淼闹邪嗟诙W期教學 計劃，歡迎大家 閱讀 !踏著輕快的腳步我 們又迎來了新的學期。新學期， 對家長來說蘊含著新的希望， 對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我 們兩位老 師會將會更加 嚴格要求自己， 總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我 們根據班級的實際情況和幼兒的年 齡特點共同 討論并制定了本學期具有本班的班 務工作計劃。一、班級情況分析經過一年多的學 習和生活，孩子 們在自己原有基 礎上都有了不

2、同程序的 進步。我 們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋 帶、扣扣子、掖衣服等。加 強幼兒自我服 務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相 對趨向的班 級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現：(1) 個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格 較開朗、活 動、樂群，能主 動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。(2) 好奇心 強，樂于表現。在科學活 動中，孩子 們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。(3) 活躍、好動，喜愛參與體育活 動。我班幼兒精力充沛，喜 歡參加賽跑、攀登等 戶外游戲等，大部分幼兒身體 動作較協調 、靈活。幼兒 總體體質水平有 較大幅度提高。(4) 班級常規(guī)進一步完善。 進

3、入中班，我班幼兒的 規(guī)則意識進一步增 強，大部分幼兒能較好的聽取老 師的意見，控制自己的行 為，遵守班 級常規(guī)。2、不足表 現：(1) 我班有部分幼兒，他 們在集體活 動中注意力保持 時間短、自我控制能力弱的 問題較為突出，需要教 師針對 他們的實際情況給予引導和教育。(2) 與操作活 動中的活 躍氣氛相比，我班幼兒 對于一些安靜的活 動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主 動參與圖書閱讀 的幼兒不多。3、其它個 別情況：(1) 我班有個 別幼兒，交往能力 較弱、不能主 動與人溝通。同 時，不不愿主 動參與集體活動。與其它幼兒之 間的距離正逐步拉大。措施： 進一步與家 長溝通，共同關注和正確看待孩子的

4、不足，同 時，以情感入手，爭取得到他 們的信任，幫助他 們進到集體中來。(2) 我班有個 別幼兒，生活自理能力 發(fā)展尚慢， 還不會自己穿脫衣服， 進餐也需要老師給予幫助。 這與其家 長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家 長溝通的同 時，在班內 積極鼓勵他 們自己動手，幫助他 們獲得自我服 務的成功體 驗，促進他們生活自理能力的提高。(二 ) 家長情況分析1、家園溝通 進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家 長們認 可和信任。日常通 過多種途徑與家 長交流，建立起了良好的溝通平臺。家 長們也常常主 動與老 師交流，了解孩子的在園情況，聽取老 師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有

5、待提高通 過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家 長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的 誤區(qū)。總的來說，我班家 長的總體水平較高，對于老師的工作也比 較理解和支持，呈 現出較好的發(fā)展趨向。二、本學期培養(yǎng)目標1、動作技能：(1) 鼓勵幼兒 積極勇敢地參加體育活 動，不怕困 難。(2) 跑步時曲臂邁大步， 較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調 。(3) 學習單手、雙手向前上方用 揮臂擲物。(4) 探索多種運 動器材的方法。(5) 學會使用 簡單的操作工具和材料，主 動參加各種手工活 動。2 、生活 衛(wèi)生習慣：(1) 輕松、愉快地 進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉能

6、主動飲水。飯的良好 習慣 ，學習自己分 發(fā)和收拾餐具，(2) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗 習慣，逐步學會自理大小便。 (3) 引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。(4) 學會收拾整理玩具物品，不亂扔 廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保 護： (1) 積極配合成人 進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。(2) 既學會 “學 習保護自己不受 傷害”也要注意不 傷害別人。 (3) 記住父母工作 單位，家庭住址及 電話號碼，遇到危 險知道呼喊求救。(4) 認識日常生活中的安全 標識，知道如何注意安全，懂得 簡單交通規(guī)則，注意安全。(二 ) 認知發(fā)展 (包

7、括：科學、 語言、藝術 )1、科學(1) 鼓勵幼兒主 動觀察和探索周 圍常見事物， 現象以及 變化的簡單規(guī) 律，并從中體 驗到愉快。(2) 有目的、有 順序地觀察周圍常見事物，能 對事物進行連續(xù)觀察，能 發(fā)現事物或現象的差異和 變化。 (學習簡單的氣象 記錄 )(3) 感知聲音和 顏色的變化。(1) 主動運用語言與別人交往，大膽運用 詞匯，體驗語言交流 對自己的意 義。(2) 愿意表達自己的各種感受和想法， 積極回答問題。(3) 喜歡讀圖書 ，能從 閱讀活動中體會到快 樂，愿意與 別人交流自己的感受。 愛惜圖書，了解事故情 節(jié)線索，引 導幼兒認識頁碼 。 (4) 引導幼兒知道能從 圖書、電視、

8、廣播、口頭交流等途徑得到 許多信息，從中 獲得知識、感受快 樂。3、藝術(1) 在動作過程中表 現內容，隨著 動作有目的地思考，用重復 圖像把畫面畫 滿。(2) 能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與 現象。(3) 初步熟悉使用 簡單的工具，逐步會控制手的 動作，使手眼一致。(三 ) 社會性發(fā)展1、社會性 認知(1) 了解社會生活中的主要 規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通 規(guī)則。(2) 知道我國 傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意 義， “三八 ”“五一 ”、“六一 ”讓 每一個幼兒在活 動中充分地表 現自己，感受 節(jié)日的氣氛。(3) 認識周圍生活中 簡單符號和 標號。2、

9、社會性情感(1) 引導幼兒保持 積極愉快情 緒，知道自己在 長大，能做 許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 (2) 我于關注周 圍的人和事， 樂意完成成人交代的任 務。3、社會性行 為(1) 能按照正確的要求行 動，初步了解并學會遵守幼兒園基本 規(guī)則。(2) 不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困 難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。(3) 能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的用后歸還原處。東西，愛惜玩具、 圖書及日常用品，三、具體措施：(一 ) 根據幼兒園的教學大 綱和本班的班 務計劃的要求，教 師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改 進和提高教學 質量。(二 )

10、熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、 細致的教育。 堅持正面教育和 嚴格要求相 結合，注意個 別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。(三 ) 班內三位老 師相互配合， 統(tǒng)一要求，加 強培養(yǎng)幼兒一日常 規(guī)，根據每月、每周的教育目 標，有針對性的進行教育。四、家長工作：(一 ) 做好家園共育 欄的定期更 換工作， 針對實際 情況主 動及時地與家 長溝通、 聯系，交流教育心得。建立家庭與班 級的聯系機制，通 過家園面 對面、電話交流等多種形式宣 傳家教科學知 識、指導方法、爭取家 長對班級工作的支持、配合。(二 ) 與家長經 常保持 聯系，了解幼兒家庭的教育共同配合完成教

11、育任 務。環(huán)境，挑 選符合幼兒特點的教育措施，(三 ) 做好家訪工作，聽取家 長合理的建 議，達到家園共育的目的與一致性。(四 ) 鼓勵家長積極參加幼兒園里 舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。一、班況分析在春暖花開的日子里，我 們迎來了中班的第二學期。本學期我 們班共有 36 名幼兒，其中新增 4 名新生，如今班上有男孩 26 名，女孩 8 名。經過中班上學期 為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快 習慣幼兒園的生活，只有個 別幼兒在頭幾天的情 緒不穩(wěn)定，伴有哭 鬧，不睡 覺的現象。由于 剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依 賴性開始增 強，而且活動中比較散漫，常常有在活 動中或進餐中說話的

12、壞習慣。但在前半學期的生活和學 習，孩子各方面的 進步比較明顯。本班幼兒平 時能注意自身 衛(wèi)生，安靜 進餐，餐后主 動漱口擦嘴巴 ;午睡時自己穿脫衣物，整理自己的被子 ;積極參加各個活 動等。沈開來小朋友的條 約能力較差 ;周昱小朋友今年有點 驕傲，在各方面都不是特 別積極 ;吳楊小朋友的 動手操作能力較差，而且依 賴性太強。我 們將針對幼兒的不同特點與需求 進行教育和指 導，讓他們能更好地成 長。本學期我 們還將開展 環(huán)境教育工作，我 們把環(huán)保教育滲透在日常生活學 習中。首先將環(huán)保教育與教育教學相 結合，使原有材料和 環(huán)保教育有關的 聯系的餓進行有機 結合。如：常識教育中學 習空氣、水、 電

13、、聲音、花草 樹木、紙等知識，豆科以 結合降低噪音，減少污染節(jié)約水電，愛護綠 化等方面的教育。在日常 環(huán)保教育中，我 們要求幼兒不在教室吵 鬧，洗完手及 時關好籠頭，不亂 丟垃圾、不在草坪上走、不破 換綠化等。 讓幼兒在時時處處 都注意環(huán)保，做一個有心人。二、教育 總目標根據規(guī)程精神與新 綱要的指 導思想及幼兒園的工作 計劃，結合本班幼兒的 實際情況，遵循幼兒身心 發(fā)展的規(guī)律，在體、智、德、美、 勞等方面全面 發(fā)展，全面提高 綜合素質，養(yǎng)成良好的文明禮貌 習慣，生活 衛(wèi)生習慣和學習習慣 。使幼兒能健康快 樂的成長。三、具體目 標(一 ) 健康(1) 身體健康，在集體生活中情 緒安定愉快。(2)

14、 喜歡幼兒園的集體生活， 樂于參與老 師指導下的各 類活動。(3) 養(yǎng)成良好生活 衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。(4) 能進一步認識人體的主要部分，了解其功能及保 護方法。(5) 喜歡參加體育活 動，初步養(yǎng)成運 動的習慣，愿意到大自然中去 鍛煉身體。(6) 利用大型和小型多 樣運動器械，開展 繩梯鍛煉活動，學 習有秩序的收拾運 動器具，在走、跑、跳、 鉆、爬、攀登、投 擲、平衡等 動作和體操 時輕松協調。(二 ) 語言(1) 關心周 圍生活中常 見的標記及理解含 義。(2) 能認真傾聽他人 說話，不插嘴，不隨便干 擾別人，有良好的 傾聽習慣(3) 能主動有禮貌地與老 師同伴交 談，情 緒愉快

15、，喜 歡閱讀圖書 、欣賞和表達文學作品的內容和情景。(4) 正確理解文學作品的內容，欣 賞作品的 語言，感受作品的豐富和 優(yōu)美會用 語言、動作、表情表示 對作品的理解。會獨立背 誦詩歌，比 較完整地復述故事，在教 師指導下進行故事表演。(5) 會看多副 圖片和情景表演，在 觀察的基 礎上，學 習掌握圖片和表演的 過度，并講述整套 圖片的情景表演的內容，能用完整 連貫的語言，回 憶講述生活趣事或 圍繞主題進行談話，能在各 類講述中學 習運用新詞。(6) 知道能用比 較完整的 語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會用 較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容 詞，理解運用常用的副 詞、連詞、重疊 詞

16、、反義詞。(1) 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必須征得同伴的同意(2) 初步養(yǎng)成 愛長輩 、愛周圍的勞動人民(3) 養(yǎng)成初步的 愛國、愛家鄉(xiāng)的情感(4) 關心和了解社會生活及各 項社會規(guī)則 ，初步形成良好的生活 習慣，并能遵守一日生活常 規(guī)(5) 學習大膽地表達自己的愿望或意 見，愿意承擔力所能及的自我服 務勞動(6) 初步養(yǎng)成 誠實、助人的良好品德(四 ) 科學(1) 觀察周圍動植物的生 長變化。(2) 能有順序地觀察個別物體，能用比 較的方法一一 對應，比較明顯不同的事物。(3) 知道春、夏季 節(jié)的名稱及 顯著特點。(4) 了解周 圍生活中的科技 產品及與人 們的關系，能正確安全地

17、使用、 簡單的工具做小實驗和小制作。(5) 培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達自己的 發(fā)現，并與成人同伴交流 過程和結果(6) 認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今天、明天等 詞表示時間(五 ) 數學方面(1) 讓幼兒愉快地參加 計算活動能夠，培養(yǎng)幼兒 對周圍環(huán)境中數和形的 興趣。(2) 認識 7 10 的基數和數字， 繼續(xù)學習默數，目 測群數。(3) 認識時鐘 ，會看正點、半點。(4) 培養(yǎng)幼兒在集體活 動中，能聽清老 師的要求，自己 選擇數學小 組活動，愿意在同伴面前 講述自己的操作活 動的過程和結果(5) 認識提醒及其明 顯的外形特征(六 ) 藝術(1) 喜歡

18、參加音 樂活動，有較好的聽音 樂、看表演的 習慣，體驗與同伴共同參與音 樂活動的過程的快 樂(2) 能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準 2/4 拍， 3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或 間隔整齊地開始和 結束。喜 歡唱歌，并喜 歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下，根據歌曲的內容編動作表演，學 習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌 詞。(3) 按音樂的節(jié)拍和變化，學 習簡單的上、下肢 結合的基本 動作，模仿 動作和舞蹈 動作，隨音 樂的速度和力度的 變化變換動 作，在 聯想的基 礎上學習運用自己已掌握的 動作和知識經驗 改編舞蹈的部分

19、 動作象征性的 動作。(4) 學習掌握木 魚、鈴鼓、沙球等 樂器的演奏方法，學 習根據樂曲的性 質、曲式 結構和樂器的音色， 選擇相應的節(jié)奏型和 樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指 揮，養(yǎng)成良好的取、放、收 樂器的習慣。(5) 喜歡參加美 術活動，有欣 賞美和表 現美的愿望(6) 學習運用圖形組合的方法表 現物體的基本部分和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和 處理主體與添畫的位置及上下、左右的關系，具有一定的獨創(chuàng)性(7) 認識多種顏色，有目的地 選用顏色，并能小面 積圖色(8) 能正確使用多種手工工具和材料，喜 歡用折、剪、 貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。(9) 初步理解和感受作

20、品主體形象的造型美、色彩美，并學能積極關注周 圍生活中具有美感的事物。習講述自己 對作品的感受，(10) 樂于參加 藝術化環(huán)境的活動，感受 創(chuàng)造美的快 樂。新學期，新打算。新學期的工作即將開始， 為了每個孩子能更健康，更全面的 發(fā)展，為了自己能更好的工作，在工作中不斷地成 長。特制定 計劃如下：一?提高自己思想政治素養(yǎng)積極認真參加各 項學習和培訓，都讀書，看報來補充自己的正能量。從我做起，從身邊的小事做起。 嚴格遵守學校的各種 規(guī)章制度。 熱愛本職工作， 樹立較強的責任感和良好的師德。服從 領導安排， 認真完成各 項教學、教研工作。工作中以身作關心， 愛心、公平地 對待每個孩子。則，細心、耐心

21、、二?注重孩子的行 為習慣 的培養(yǎng)1、常規(guī)習慣的培養(yǎng)勤洗手，洗 臉，洗澡的 衛(wèi)生習慣。不隨地亂人垃圾，并能做到隨手箱。早睡早起按 時到校。不挑食，不偏食多吃蔬菜身體好。撿起垃圾放回垃圾2、課堂行為習慣 培養(yǎng)上課鈴響及時進教室，不在校園逗留，玩耍。 課堂上能安靜坐下來，學會自己 說，專心聽。不在教室隨便走 動，不可隨便離開教室。3、活動常規(guī)習慣 的培養(yǎng)活動做到有序，不 違反活動規(guī)則 ，不推拉，不做不安全的 動作和游 戲。活 動時 ，不小心碰撞能主 動及時的說 “對不起 ”和“沒關系 ”。能做到安全活 動，安全游 戲。三?教學工作不上無備之課，充分利用 電腦，讓孩子們看中學，聽中學，玩中學。做好個

22、 別孩子的單獨指導，面對孩子做到 細心、耐心、關心和 愛心。四?家校共育方面隨時與家長通過各種形式保持 聯系，讓家長了解孩子在校的各種情況。做到家 長和老師雙方互相交流思想，征求意 見，對家長提出的建 議努力做到，并盡力做好，以至于取得家長對我們工作的大力支持。五?提升自我利用空閑時間 多學簡筆畫、手工制作、舞蹈等方面的知成長。識，和孩子 們一同開心快 樂地本學期希望得到大家更多的幫助， 傳遞更多的正能量，努力 進取，盡 職盡責，爭取本學期在工作上，取得學校和家 長的好評。努力 !加油 !新學期的準 備工作已就 緒，為了更好的 進行本學期個人工作，本人以園內指定的目為方向，以中班幼兒的年 齡特

23、點及需要 為基礎，特制定了個人工作 計劃如下：標一、指導思想自覺遵守園的 規(guī)章制度，服從上 級領導安排，做好本 職工作，加 強課余學習，提高自己的思想素 質，樹立良好的形象和科學的兒童 觀、教育 觀，使幼兒的身心健康 發(fā)展。二、工作重點1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。 認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。2、在教學中，尊重幼兒， 營造平等、和 諧學習氛圍 。在 課前的教具準 備要充分、內容要豐富、生 動、新穎，并具有 較強的操作性，在教 態(tài)上具有兒童化，形象生 動，和幼兒融合在一起， 為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學 習環(huán)

24、境。同 時還要對幼兒的操作能力 進行強化培養(yǎng)， 讓幼兒學會在游 戲中去尋找問題，并解決 問題。在 課堂上利用各種教具，激 發(fā)幼兒的興趣。3、注重學 習環(huán)境的創(chuàng)設對 幼兒的作用。 為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意 義的教室，是教師、幼兒共同的 責任。根據幼兒年 齡特點、 動靜活動特征為幼兒設計各種板面，并 為孩子們也準備了材料， 讓幼兒大膽使用和 創(chuàng)作。讓幼兒成 為環(huán)境主人，用自己的作品和 創(chuàng)意去豐富 環(huán)境。4、鼓勵幼兒參加園內 組織的各種各 樣的特色課，比如舞蹈、美 術等興趣班， 這樣不僅可以開 發(fā)幼兒的智力， 還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的 興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取 閃光點，去點亮他

25、 們自信自立的明燈，幫助幼兒 發(fā)現自己的 優(yōu)勢智能，建立其自信和 對集體的 歸屬感。5、注重家園 聯系。真誠的對待每一位家 長，如實的和他 們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去 滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑 問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老 師，也是家 長的朋友，有困 難大家一起解決。當 問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老 師對問題 很重視。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起， 對領導 、同事、家 長都要面 帶微笑主 動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行 舉止，同 時培養(yǎng)幼兒成 為一名尊老 愛幼、講禮貌、 講文明的好孩子，能友好與他人相 處。2

26、、課堂活動紀律要正確引 導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的 課堂常規(guī);不許隨便下位、回答 問題時 要舉手、并學會尊重他人，安靜地 傾聽他人的 發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂 別人的講話。3、衛(wèi)生習慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加 強幼兒便后洗手的 習慣，并能主 動的在餐前、餐后洗手，餐后能主 動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、配合生活老 師做好班 級內與外的 衛(wèi)生同時，并能按要求將班 級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要 愛護班級物品。2、照顧好幼兒的一點兩餐， 對進餐慢的幼兒 進行教育，并告 訴幼兒不可以挑食， 飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。3、讓幼兒養(yǎng)成運 動后

27、多喝水的好 習慣 ;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游 戲的道理。本學期，我一定吸取教 訓、總結經驗 ，爭取獲得提高：教學方面，我將 認真準備幼兒活 動所需材料，多學 習把先進的幼兒教育 經驗運用到自己的教學中，多反思， 結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決 問題、總結經驗這樣 才能讓自己進步。五、家長工作：1、利用入園及離園 時間有針對性地與家 長交流溝通，互相交 換意見，使家園教育步調一致。2、與家 長建立短信息 聯系、進行個別幼兒的家 訪工作，邀 請家長參加六一 慶祝會，并提出寶 貴的意見。3、根據氣溫 變化提醒家 長為孩子及時增減衣物及更 換被褥。4、繼續(xù)根據主 題活動的需要 請家長及時向幼兒介 紹相關的知 識，與幼兒共同 進行觀察和自制活 動，豐富幼兒的相關 經驗。5、對幼兒的觀察所得和 發(fā)現及時進行記