2020年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

1、第二學(xué)期教研工作計(jì)劃上學(xué)期，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項(xiàng)管理工作；嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作；嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)；為了更好的實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)； 以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)；全面開展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。一、工作指導(dǎo)思想：以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下， 圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。二、情況分析：通過對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對(duì)工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解：1 、

2、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和 - 諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向。2 、家長(zhǎng)工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長(zhǎng)的理解和積極配合，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁； 挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。3 、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外， 如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容。 加強(qiáng)文明禮儀教育， 是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，

3、彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。三、主要工作與措施（一）師資隊(duì)伍根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識(shí)， 加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。目標(biāo)：1 、通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng)，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。2 、通過磨、煉、推，把有不同專長(zhǎng)的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)， 以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平， 在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。措施：1 、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行有效完善

4、并實(shí)施；2 、 3 月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)；3 、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動(dòng)；4 、加強(qiáng)教師對(duì)教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思能力，舉行教育筆記評(píng)優(yōu)活動(dòng)；5 、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理， 并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。（二）課程開發(fā)以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究， 注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。措施：1 、新課程的教師培訓(xùn)、實(shí)施及研究活動(dòng)，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請(qǐng)課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)， 為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會(huì)

5、，促其進(jìn)步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對(duì)、“示范課、模仿課”活動(dòng)；不同范圍開放觀摩活動(dòng)；2 、抓教研小組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；3 、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。（三）教育教學(xué)環(huán)境逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。措施：1 、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念；2 、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境；3 、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動(dòng)區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動(dòng)走進(jìn)班級(jí)做好準(zhǔn)備；4 、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件。（四）信息技術(shù)1 、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備；2 、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源， 對(duì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn)，讓教師學(xué)會(huì)利用電腦制作課件， 并進(jìn)行課件制作評(píng)比活動(dòng)。（五）家園共育加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。措施：1 、以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)；2 、召開家委會(huì)，并開展家長(zhǎng)問卷調(diào)查、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查工作；3 、利用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)