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1、第 6 單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法第 3 課時(shí)練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】：教材第 7475 頁練習(xí)十三第 4、7、912* 【教學(xué)目標(biāo)】：1.2.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重、難點(diǎn)：【教學(xué)過程】：教師：這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，誰能說說它的 計(jì)算方法？學(xué)生獨(dú)立思考，小組交流，指名匯報(bào)。1.課件出示教材第 74 頁練習(xí)十三第 4指名學(xué)生先回答，再上臺(tái)將豎式計(jì)算寫出來，然后集體訂正。 2.課件出示教材第 74 頁練習(xí)十三第 7（1（2（3）一個(gè)小組派出代表向其他學(xué)生演示筆算的過程。3.課件出示：小學(xué)四年級(jí) 463 名同學(xué)到科技館參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每 輛車可坐 60教師要求學(xué)生讀題并指出有用信息，隨便抽兩名學(xué)
2、生在黑板上寫出答（1）46360=7（輛）43答：一共要租 7 輛車，還剩 43（2）46360=7（輛）437+1=8答：一共要租 8讓第二種做法的學(xué)生說說自己的想法，教師要肯定并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這種 結(jié)合實(shí)際靈活解題的做法。1.完成教材第 75 頁練習(xí)十三第 9引導(dǎo)學(xué)生看清題中信息和問題，再獨(dú)立完成，指名板演，然后集體訂正。 2.完成教材第 75 頁練習(xí)十三第 10、11學(xué)生獨(dú)立完成，全班集體訂正。3.完成教材第 75 頁練習(xí)十三第 12引導(dǎo)學(xué)生分小組討論，教師巡視。*【教學(xué)反思】除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，是三位數(shù)除以兩位數(shù)中難度并不大的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，如果通過練習(xí)，是可以強(qiáng)化計(jì)算方法的理解的，但是往往就是有許多學(xué)生在筆算的過程中出現(xiàn)以前的法則中所描述的錯(cuò)誤，特別是確定商的位置。問題是教材中沒有文字計(jì)算法則，教學(xué)中要不要?dú)w納？這個(gè)問題要依據(jù)具體的課程中的內(nèi)容才能確定，但作為教
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