六年級語文上冊第 2 單元測試卷1帶答案

1、新課標人教版小學六年級語文上冊第二單元測試卷 1 帶答案 一、讀拼音，寫詞語。yu p q pn j s mi zn q i（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jio zo b n ji bi chn fn zhn r y ln（ ） （ ） （ ） 二、區(qū)別字組詞。來源：ww w.bcjy 123.co m/tiku 普 （ ）譜 （ ）餅 （ ）拼 （ ）曹 （ ）遭 （ ）抑 （ ）迎 （ ）坐 （ ）挫 （ ）搏 （ ）博 （ ）辟 （ ）劈 （ ）浴 （ ）俗 （ ）三、把詞語補充完整，并用畫橫線的詞語造句。相（ ）相（ ） （ ）不得四、按要求寫詞語久別（ ） 千（ ）百（ ）

2、無（ ）無（ ） 長途（ ）來源：ww w.bcjy 123.co m/tiku 1、含有動物名稱的成語：來源：ww w.bcjy 123.co m/tiku 2、 描寫人物神態(tài)的成語：3、 描寫人物動作的成語：4、 描寫聲音的成語：五、詞語搭配完全正確的一組( )abc繼承品質(zhì)反映情況研究問題發(fā)揚傳統(tǒng)安排工作開展活動生活簡樸提高效率保護秩序改正錯誤改革體制挑戰(zhàn)極限六、 下列各句中，與“我們應該重視小學教育”意思不相同的一句是（ ） a、我們難道不應該重視小學教育嗎？ b、我們不能不重視小學教育。 c、我們難道不應該不重視小學教育嗎？ d、我們怎能不重視小學教育？七、 按一定順序排列下列詞語.

3、1、海鳥動物海鷗生物2、 盡情游賞2、 一道紅霞慕名而來晨曦初露悵然而返萬道霞光戀戀不舍紅日薄發(fā)八、說說下面的句子用了哪些修辭方法。1、我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨。 （ ） 2、您不是常說老實做人，認真演戲嗎？ （ ） 3、一對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。 （ ）九、句式變換。1、縮句。（1） 受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像一個刺人球緊緊地縮成一團.（2） 他那披散的長發(fā)中間露出一張蒼白的臉.（3） 照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。（4） 一大群戰(zhàn)象排山倒海般地撲向敵人。2、修改病句。（1）全校師生和教師參加了這次活動。(2) 故宮，天壇，三峽工程都是值得游覽的名

4、勝古跡。(3) 同學們討論并聽取了校長的報告。(2) 早晨起來，我呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空氣。3、用恰當?shù)年P聯(lián)詞把下面各組中的兩句話寫成一句話。（1）我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。（2）晴天雨天。老人每天來給海鷗送餐，跟海鷗相伴。4、改為比喻句（1） 嘎羧要走的消息傳遍全寨。（2） 會場上亂成了一團。5、改為反問句。（1）他的心里，一定是飛翔的鷗群。(2)看到歐群圍著老人的遺像翻飛盤旋，我們非常驚異。6、改為轉(zhuǎn)述句。（1） “我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng) 丁說。（2） 老師對小強說：“下課后，你幫我把作業(yè)本拿到教導處?！笔?、寫出下面句子中的省

5、略號分別表示什么意思。1、 側耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴” “老沙”“公主” （ ）2、 “你看它們那小模樣！嘖嘖”海鷗聽見老人呼喚，馬山飛了過來，把 他團團圍住。 （ ）3、 聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨（ ）十一、仿照下面的句式，在橫線上寫上兩句與前后意思連貫的句子。1、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)孽r血是一朵花，一句關切 的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， ，能為別人開花的心，是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。2、金錢能買來書本，但不一定能買來知識；金錢能買來 ，但不一定能買來 ；金錢能買來 ， 但不

6、一定能買來 ；十二、口語交際。小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準備出門，小明想勸阻爸爸。 想一想，如果你是小明，你會怎樣說服爸爸？附答案：一、讀拼音，寫詞語。（ 樂 譜 ） （ 企 盼 ） （ 急 速 ） （ 埋 葬 ） （ 氣 概 ）（ 焦 躁 不 安 ） （久 別 重 逢 ） （ 震 耳 欲 聾 ）二、區(qū)別字組詞。（略）四、把詞語補充完整，并用畫橫線的詞語造句。相（依）相（隨） （哭笑）不得四、按要求寫詞語久別（重 逢） 千（方）百（計）無（影）無（蹤） 長途（跋 涉）1、2、狐假虎威鎮(zhèn)定自若雞犬不寧目瞪口呆對牛彈琴驚慌失措3、 前赴后繼沖鋒陷陣左顧右盼4、哄堂大笑竊竊私語震耳欲聾五

7、、 ( b )六、 （ c ）七、 按一定順序排列下列詞語.1、生物動物海鳥海鷗2、3、慕名而來晨曦初露盡情游賞一道紅霞戀戀不舍紅日薄發(fā)悵然而返萬道霞光八、說說下面的句子用了哪些修辭方法。 1、（ 擬人 ）2、（反問）3、（ 比喻 ）九、句式變換。1、縮句。（1） 刺猬縮成一團.（2） 頭發(fā)中間露出臉.（3） 老人注視著海鷗們。（4） 戰(zhàn)象撲向敵人。2、修改病句。（1） 改為：全校師生參加了這次活動。(2) 改為：故宮，天壇，三峽工程都是值得游覽的名勝。(3) 改為：同學們聽取并討論了校長的報告。(2) 早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣。3、用恰當?shù)年P聯(lián)詞把下面各組中的兩句話寫成一句話。（1）我們因為堅持植樹造林， 所以這個地方變成了綠色公園。 （2）不管晴天雨天，老人每天都來給海鷗送餐，跟海鷗相伴。4、改為比喻句（1）嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨。（2）會場上亂成了一鍋粥。5、改為反問句。（1）他的心里，難道不是飛翔的歐群嗎？(2) 看到歐群圍著老人的遺像翻飛盤旋，我們怎能不非常驚異呢？6、改為轉(zhuǎn)述句。（1） 他想起來了，二十六年前，他們就是