小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：誠(chéng)信永駐人間

1、小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)誠(chéng) 信 永 駐 心 間設(shè)計(jì)理念：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是弘揚(yáng)和培育民族精神、思想道 德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。通過(guò)活動(dòng)課的開(kāi)展，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息 收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，將誠(chéng)信從我做起，從小事做起， 從現(xiàn)在做起。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn) 誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信，做誠(chéng)信的主人。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的 人。1、 認(rèn)知目標(biāo)：了解誠(chéng)信的基本內(nèi)涵。2、 能力目標(biāo)：通過(guò)收集誠(chéng)信的有關(guān)古今中

2、外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收 集信息、整理信息的能力。3、 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，從我做起，從小事做 起，從現(xiàn)在做起。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 閱讀有關(guān)誠(chéng)信的故事、詩(shī)歌。2、 搜集有關(guān)誠(chéng)信的成語(yǔ)、名言。3、 總結(jié)身邊誠(chéng)信小故事。4、 心形小卡紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示主題談話(huà)導(dǎo)入，板書(shū)課題：誠(chéng)信永駐心間。二、匯報(bào)材料，走進(jìn)誠(chéng)信生匯報(bào)收集到的材料（1）、 詞語(yǔ)（2）、 格言（3）、 詩(shī)歌三、暢談故事，感悟誠(chéng)信1、聽(tīng)故事，想一想故事對(duì)我們有什么啟發(fā)？（在小組內(nèi)交流自己的看法）2、在你們的身邊是否也有類(lèi)似的故事在發(fā)生？小結(jié)。四、答卷練習(xí)，體驗(yàn)誠(chéng)信做個(gè)百分百的誠(chéng)信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？ 1

3、、教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上 50 元錢(qián)：2、 買(mǎi)東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢(qián)了：3、 老師給你的試卷評(píng)分多加了 10 分：4、 因?yàn)榭磩?dòng)畫(huà)片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢(xún)問(wèn)： 5、遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)：小結(jié)。五、詩(shī)歌朗誦，贊美誠(chéng)信出示詩(shī)歌我們呼喚誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦，體會(huì)誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，體會(huì)誠(chéng)信的美。 六、公益廣告，牢記誠(chéng)信拿出心形卡寫(xiě)下有關(guān)誠(chéng)信的公益廣告。（寫(xiě)完的同學(xué)讀后粘在黑板上）七、唱響倡議，延伸誠(chéng)信總結(jié)。八、布置作業(yè)：寫(xiě)一寫(xiě)你身邊有關(guān)誠(chéng)信的故事。設(shè)計(jì)說(shuō)明：本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的開(kāi)展，是以第四組課文為依托，以全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為價(jià)值取向，突出綜合，加強(qiáng)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)自主，將課內(nèi) 與課外、

4、書(shū)內(nèi)與書(shū)外、閱讀與寫(xiě)作、感悟與體驗(yàn)有機(jī)整合，讓學(xué)生在學(xué) 語(yǔ)文中用語(yǔ)文，在用語(yǔ)文中學(xué)語(yǔ)文，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。在活動(dòng)中力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：一、注重實(shí)踐性綜合實(shí)踐活動(dòng)主要體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，書(shū)本學(xué)習(xí)與時(shí)間活動(dòng)的緊密結(jié)合。本次活動(dòng)中，我讓學(xué)生查一查、 找一找、讀一讀、想一想、背一背、寫(xiě)一寫(xiě)、做一做等一系列實(shí)踐活動(dòng)。 旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，增加才干，提高實(shí)踐能力。二、突出自主性綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中,呈現(xiàn)出學(xué)生自主選擇、自由組合、主動(dòng)探索的 特點(diǎn)。本次活動(dòng)，我讓學(xué)生自主組織策劃，自己通過(guò)多種途徑收集資料，自主選擇伙伴，選擇內(nèi)容，自主分工，學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，能決解 由他

5、們自主決解，有困難的在老師的指導(dǎo)下決解。充分發(fā)揮學(xué)生的主體 性，教師的主導(dǎo)作用。三、注重合作性合作學(xué)習(xí)是個(gè)體學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充和有力延伸，它有著許多個(gè)體學(xué)習(xí) 所不能代替的功能。合作學(xué)習(xí)可以增加信息量，提供學(xué)生交流情感、展示個(gè)性的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我安排學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，交 流討論有關(guān)誠(chéng)信故事帶來(lái)的啟示，共同完成 “歸納誠(chéng)信感人故事”等， 從而促使個(gè)人的創(chuàng)新潛能與集體的智慧相互補(bǔ)充，相互調(diào)節(jié)。讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)到做一個(gè)有誠(chéng)信的人，是多么的重要。做個(gè)百分百的誠(chéng)信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？ 1、教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上 50 元錢(qián)：2、 買(mǎi)東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢(qián)了：3、 老師給你的試卷評(píng)分

6、多加了 10 分：4、 因?yàn)榭磩?dòng)畫(huà)片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢(xún)問(wèn)： 5、遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)：做個(gè)百分百的誠(chéng)信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？ 1、教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上 50 元錢(qián)：2、 買(mǎi)東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢(qián)了：3、 老師給你的試卷評(píng)分多加了 10 分：4、 因?yàn)榭磩?dòng)畫(huà)片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢(xún)問(wèn)： 5、遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)：做個(gè)百分百的誠(chéng)信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？ 1、教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上 50 元錢(qián)：2、 買(mǎi)東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢(qián)了：3、 老師給你的試卷評(píng)分多加了 10 分：4、 因?yàn)榭磩?dòng)畫(huà)片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢(xún)問(wèn)： 5、遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)：我 們 呼 喚 誠(chéng) 信誠(chéng)信是一朵馨香的花朵;讓他人快樂(lè),使自己陶醉;誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌;讓他人品味,使自己高尚;一個(gè)人可以沒(méi)有財(cái)富,只要他活得坦蕩;一個(gè)人可以沒(méi)有名望,只要他問(wèn)心無(wú)愧;但一個(gè)人不能沒(méi)有誠(chéng)信,否則一無(wú)所有;誠(chéng)信是寒冷時(shí)身邊