成績分析及經(jīng)驗交流

1、成功無捷徑 學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗,第一篇章,正視現(xiàn)實篇,學(xué)生成績分析： 本次總?cè)藬?shù)64人：進(jìn)步46人 退步18人,目前我班存在的現(xiàn)狀： （1）個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，來學(xué)校是混日子。 （2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不切合實際，絕大多數(shù)所定目標(biāo)偏低，缺乏上進(jìn)心。 （3）學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不懂得舉一反三。 （4）所學(xué)知識缺乏系統(tǒng)性，沒有發(fā)揮好錯題糾正本的作用。 （5）作業(yè)疲于完成，或草率應(yīng)對。 （6）不會合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低,第二篇章,反思現(xiàn)實篇,有人說，失敗是成功之母。 我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。 怎么利用這次考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢? 今天來談?wù)勂谥锌嫉目偨Y(jié)問題。一共有三個步

2、驟,一、整體總結(jié) 首先，建議大家先對自己的考試整體情況做一個總結(jié)。建議同學(xué)們問自己幾個問題： 1. 名次、成績是上升還是下滑? 2. 如果上升，上升原因是什么？是因為題目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。 3. 如果下滑，問題又出在哪里,二、知識點總結(jié) 兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。 首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想。此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的

3、軟肋。 其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。 所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí),三、考試技巧總結(jié) 考試技巧的總結(jié)上，請同學(xué)也問自己幾個問題。 1.這次考試你的策略是什么?答卷時，時間安排是否合理? 2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個“血的教訓(xùn)”? 3.具體到每門學(xué)科。綜和題答題是否有條理，簡練、序號化；數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。 通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在

4、這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗,第三篇章,表彰進(jìn)步篇,年級前一百名 李雅婷（14）楊小娜（60） 郭淑玥（66）張宇航（79） 劉慧敏（81）張雅茹（98,杰出進(jìn)步獎,王宏 （158） 張宇航（ 156） 寇姝娜（108） 白健 （107） 薛國盛（106） 張陽敏 （101） 張文露 （97） 張晶 （92） 李洋 （90,第四篇章,吸取教訓(xùn) 前進(jìn)篇,透過成績找問題,一、上課質(zhì)量決定成績,有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)，上課注意力不集中，做小動作、講閑話睡覺，玩手機(jī)，看窗外，不愿意做筆記，課堂效率低,二、效率產(chǎn)生差距,在學(xué)校里

5、，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用自習(xí)課時間學(xué)習(xí),很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),周末、假期時間過于放松。先玩再學(xué)習(xí)。只玩不學(xué)習(xí)。前松后緊，不松不緊，效果差,透過成績找問題,三、作業(yè)質(zhì)量值得重視,有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。 作業(yè)時，懶得翻書，再看一眼，只求任務(wù)完成。如果有同學(xué)已經(jīng)完成時，要么拿起來就抄，否則就隨便亂寫搪塞老師,透過成績找問題,當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣， 當(dāng)勤奮成為一種充實， 無聊的嬉戲就將變成一種空虛,禍患常積于忽微,1,智勇多

6、困于所溺,發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。 在這個集體里， 我們互相之間不僅僅是對手， 我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友,2,臺上一分鐘，臺下十年功 養(yǎng)兵千日 , 用兵一時,重積累,3,模塊一 期中考試成績優(yōu)秀同學(xué)經(jīng)驗交流,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,模塊二 期中考試成績進(jìn)步明顯同學(xué)經(jīng)驗交流,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,小組合作交流 下一階段學(xué)習(xí)計劃 個人計劃 合作計劃,我們的目標(biāo),大聲說出我的目標(biāo),我們從來沒有象今天這樣體會到時間的寶貴。 “寶貴”有兩層含義，一則是指時間的有限性，它要求我們必須倍加珍惜，二則是時間的有用性，就是說這段考前的時間很有用，很關(guān)鍵，要求我們必須充分利用,人的潛力是無限的,大家都要記住，只要努力什么事情都有可能發(fā)生，你會發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績都是很不穩(wěn)定的變化的，大家在班里在年級里的排名也在不斷地變化，所以，成績差一些的同學(xué)，只要你努力把握住所有學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會，你很有可能上升到前列，而成績好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。所以希望大家能夠保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，共同進(jìn)步，共同超越原來的自己,不要猶豫，不要懷疑，堅定信念、