2021年三年級美術下冊教學計劃

1、三年級美術下冊教學計劃新的學期，新的計劃，三年級美術教師的工作計劃是怎樣的呢?下面是好范文網(wǎng)我收集整理的三年級美術下冊教學計劃，歡迎閱讀。三年級美術下冊教學計劃篇一一、學生情況分析：學生熱愛美術，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。 三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、 教材分析：本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和.生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有18課，其中繪畫

2、課有：1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會動的線條 8、彩墨游戲 9、大嘴怪 10、中國龍 12、橙色的畫 13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲草手工課有：5、卵石動物造型 6、威武的盾牌 7、會變的盒子 11、吉祥圖案 15、有趣的造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶電腦課 ：17、電腦美術模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖三、課程標準教師讀本對第六冊美術教材的要求：1、 運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。2、 用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色 。3、 用生活中的廢料制作立體圖形。4、 用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。5、 選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡

3、單的立體模型。6、 學習電腦繪畫 。7、 學習剪紙。四、教學目的、任務：1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。五、教學目標1、 學生能運用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物;運用間色進行繪畫 ;用立體材料粘畫，學習彩墨畫;選用簡單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。2、 學生應自主、主動、合作、探究、生動活潑的

4、學習，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質(zhì)量。六、教學重點、難點是培養(yǎng)學生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學生的操作能力和設計、想象能力。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力。七、教學進度表欣賞：清明上河圖 感受張擇端的繪畫技巧。1.我們的社區(qū)： 細致的觀察、記錄人物活動和景色。2.恐龍世界： 創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。3.畫中的線條： 欣賞并學習用線條畫畫。4.會動的線條： 用線條畫會動的事物。5.卵石動物造型： 根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。6.威武的盾牌： 尋找有關盾牌的資料，用動物頭的圖案設計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。7.會變的盒子： 利用廢紙盒

5、組合，變成你喜歡的東西。8.彩墨游戲(二)： 有水彩和墨畫一幅畫。9.大嘴怪： 發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個最大的出奇的大嘴怪。10.中國龍：畫龍、做龍，表演。11.吉祥圖案： 設計一個吉祥圖案并剪下來。12.橙色的畫 ：認識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。13.綠色和紫色的畫：調(diào)配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫。14.吃蟲草： 發(fā)揮想象力，用學過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。15.有趣的造型： 用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設計的形象，并配上底座。16.一張奇特的臉： 用泥做一張奇特的臉。17.電腦美術模板幫我們作畫 學習電腦畫畫。18.變垃圾為寶： 培養(yǎng)學生三年級美術下冊教學計劃篇二一 教學

6、目的、要求(一)總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。(二)各學習領域目標一、小學美術課程標準解讀：第二學段(34年級)(一)重點：1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，

7、能畫出簡單的漫畫形象。4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。(二)難點：1、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。三、教學情況分析：在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，在新教材的學習中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準備的問題;學生喜歡合作,但有懶惰的習性，自己就看著不做，喜歡依賴他人,在教學中評價教學方面需要強調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學生養(yǎng)成習慣,為學期末作品成冊裝訂作

8、好準備。四、措施：1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的玩中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。五、課程標準教師讀本對第六冊美術教材的要求：1、 運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物

9、，認識間色。3、 用生活中的廢料制作立體圖形。4、 用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。6、 學習電腦繪畫 。7、 學習剪紙。三年級美術下冊教學計劃篇三一、教材分析：我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學生生活，系統(tǒng)性、邏輯性都很強，在以上三冊造型 表現(xiàn)領域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系。所以在把握造型 表現(xiàn)這一學習領域中我們更應該先跳出來思考：對于這個內(nèi)容的學習，學生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是

10、什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓或要避免的問題;學習之后又要為后面的什么知識打下基礎，又需要為學生的繼續(xù)學習和發(fā)展延伸什么;在教學目標上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測;在評價方面又如何根據(jù)學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發(fā)展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。二、學情分析(1)心理特點我校三年級學生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、好奇心強，有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡的影響多追求時尚，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠

11、穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。(2)思維特點三年級學生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。觀察力也有所發(fā)展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。(3)學習特點三年級學生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增強，另一方面家長、教師對學生主要科目的學習要求更高更全面，對于藝術科目的學習則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展，其興趣眾多如打球、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天同時經(jīng)過兩年多的美術學習，學生對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術表現(xiàn)技法，繪畫

12、作業(yè)水平普遍較好，一部分學生學習美術的興趣依然很高，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移，學習態(tài)度不夠端正，缺乏自信心。三、教學策略：通過以下幾方面引導學生達到學習目標。1、緊密聯(lián)系學生的生活，將美術延伸到生活和.中。將美術學習最大限度的與班級、其它學科、學校、生活、.事件等聯(lián)系起來，一方面讓學生用美術知識和方法去關注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學生在生活中學習美術，認識到美術在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。2、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在整個美術學習中更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵學生多提有意義的、值得探究和思考的問題，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護。3、加強培養(yǎng)學生的審美能力，保護不同的審美觀點和標準，尊重學生的個性發(fā)展。要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術，只要會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。此外，一直一來的教學多偏向知識技法的傳授，而忽視學生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學習中應加強對這幾方面的關注和貫徹。4、 加強對學生學習方法的指導，多指導多放手真正讓學生 做中學 。從中逐步培養(yǎng)學生掌握自學、分析、觀察、對比、創(chuàng)作等基本的學習方法。讓學生慢慢學會思考