2021五四制《新青島版四年級科學下冊》第五單元《物質的變化》全部課件（共3課時）

1、根據(jù)（五四學制）新青島版四年級科學下冊教材制定,16.蠟燭燃燒,活動準備,思考:蠟燭燃燒時變短了，變短的部分去哪兒了,活動過程,導課,活動過程,活動一：蠟燭燃燒時會發(fā)生哪些變化,活動過程,觀察蠟燭燃燒時產(chǎn)生的新物質,活動過程,活動過程,通過實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質,活動過程,活動過程,活動過程,我們的結論,蠟燭燃燒時，產(chǎn)生了水、二氧化碳等新物質,活動過程,活動二：生活中有哪些生成新物質的現(xiàn)象,活動過程,生活中生成新物質的現(xiàn)象,活動過程,我知道的生活中生成新物質的現(xiàn)象,活動過程,在生成新物質的變化中，產(chǎn)生了哪些現(xiàn)象,在生成新物質的變化中，常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、改變顏色等現(xiàn)象,拓展活動,找一找

2、生成新物質的變化在生活中有哪些應用,拓展活動,生成新物質的變化對人們生產(chǎn)生活產(chǎn)生的不利影響,根據(jù)（五四學制）新青島版四年級科學下冊教材制定,17.鐵生銹,活動準備,思考：鐵銹是怎樣形成的,活動過程,導課,它們和新的相比發(fā)生了哪些變化,活動過程,活動一：觀察鐵銹,鐵銹與鐵片有什么區(qū)別呢,活動過程,用哪些方法觀察鐵銹與鐵片,用眼睛觀察,用手摸,小錘敲擊,導電測試,用磁鐵吸引,活動過程,鐵和鐵銹觀察記錄表,活動過程,鐵和鐵銹觀察記錄表,銀白色,紅棕色,有,無,光滑,粗糙,無,有,較韌,較脆,能導電,不能導電,能被吸引,不能吸引,活動過程,鐵和鐵銹是兩種不同的物質，鐵生銹是生成新物質的變化,總結,活動

3、過程,活動二：探究鐵在什么條件下容易生銹,鐵生銹可能與空氣有關,鐵生銹可能與水有關,鐵生銹可能與空氣和水有關,活動過程,實驗設計應注意的幾個問題,1.研究的是什么問題？ 2.需要哪些器材，怎樣設計方案? 2.實驗如何操作？怎樣觀察，怎樣記錄,活動過程,活動過程,實驗操作注意事項,1.試管貼上標簽或做上標記。 2.要用鑷子夾取鐵釘。 3.鐵釘慢慢放入試管，試管輕拿，輕放注意安全,活動過程,水中,一半在空氣 一半在水中,空氣中,記得連續(xù)觀察一周,活動過程,堅持觀察，用心記錄,活動過程,影響鐵生銹快慢的因素的實驗,一半在空氣 一半在水中,一半在空氣 一半在醋中,一半在鹽水 一半在空氣中,記得連續(xù)觀察

4、 一周,活動過程,影響鐵生銹快慢的因素的實驗,Click to edit Master title style,我們的探究發(fā)現(xiàn),未生銹,未生銹,水和空氣交界部分鐵釘生銹,鐵釘生銹與水和空氣有關,活動過程,我們的探究發(fā)現(xiàn),紅褐色銹多,紅褐色銹較多,紅褐色銹少,鐵釘在鹽水和醋中，鐵生銹的程度會加深，速度會加快,活動過程,我們的總結,鐵在潮濕的環(huán)境中容易生銹，遇到醋、鹽水，鐵生銹的程度會加深，速度會加快,拓展活動,銅把手也容易生銹,拓展活動,觀察生活中還有哪些金屬會生銹,根據(jù)（五四學制）新青島版四年級科學下冊教材制定,18.防銹技術,活動準備,思考:防止鐵生銹的方法和技術,活動過程,導課,活動過程,活動一：鐵生銹有哪些危害,活動過程,鐵生銹有哪些危害,生銹的鐵大門,水龍頭閥門,活動過程,鐵生銹有哪些危害,活動過程,活動二：怎樣防止鐵生銹,活動過程,探究防止鐵生銹的方法,對比實驗,活動過程,探究探究防止鐵生銹的方法,活動過程,活動過程,隔絕水、空氣可以防止鐵生銹,我們的結論,活動過程,活動三：生活中有哪些防銹技術,活動過程,生活中的防銹技術,涂油,噴漆,活動過程,烤藍：在鋼鐵表面生成一定厚度和強度的致密的氧化層,電鍍：利用電解作用使金屬的表面附著一層金屬膜的工藝從而起到防止生銹的作用,你還知道什么