2019年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

1、2019 年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案動(dòng)物過(guò)冬教學(xué)設(shè)計(jì)之四1、了解小螞蟻、啄木鳥(niǎo)、黃鶯、燕子。青蛙等小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。2、學(xué)會(huì)本課的12 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)青字旁，理解：四周、靜悄悄、忽然、聲音、消滅、青蛙、冬眠、準(zhǔn)備、糧食等詞語(yǔ)的意思。3、學(xué)會(huì)分角色朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：分角色朗讀課文，讀出招呼、發(fā)問(wèn)、回答的不同語(yǔ)氣。用什么時(shí)候，什么地方靜悄悄的句式寫(xiě)話。知道小動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。難點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的；能夠用什么時(shí)候，什么地方靜悄悄的句式寫(xiě)話。忽、悄是字音難點(diǎn)，正確理解冬眠的意思。三、教學(xué)準(zhǔn)備投影片，投影儀、課文磁帶、錄音機(jī)、生字卡片。四、教學(xué)時(shí)間： 3 課時(shí)第 1 課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)

2、：1 / 91、初讀課文，了解課文講了哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式。2、初步學(xué)會(huì)12 個(gè)生字，做到能讀能寫(xiě)，認(rèn)識(shí)青字旁，理解四周、靜悄悄、害蟲(chóng)、聲音、消滅等詞的意思。3、初步了解冬天的特征，能用冬天到了，樹(shù)林里變了樣（）（ ）。來(lái)寫(xiě)話。二、教學(xué)過(guò)程：1啟發(fā)談話，揭示課題。天氣越來(lái)越冷，小朋友生活有什么變化？（可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)衣服增多了，睡覺(jué)時(shí)間變長(zhǎng)等。）我們?nèi)祟惗即┥狭吮Ｅ拿抟?，那么森林里的小?dòng)物是怎么過(guò)冬的呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇知識(shí)童話故事第 33 課（動(dòng)物過(guò)冬），它將告訴我們動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。（齊讀課文）2初讀裸文，自學(xué)生字（1）聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊思考：課文中講了哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方式？用劃出來(lái)。指

3、名：先按句式分別說(shuō)說(shuō)：課文講到了（ ）過(guò)冬的故事。再概括他說(shuō)：課文主要講（ ）、（ ）、（ ）和（ ）過(guò)冬的故事。2 / 9（2）自學(xué)課文、生字。輕聲讀一讀課文，碰到生字多讀幾遍。劃出帶生字的詞語(yǔ)，想一想在課文中的意思。記一記生字的字形。數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段。3檢查自學(xué)情況。（1）抽讀生字卡片。（2）你用什么方法記住字形？（加偏旁、換偏旁）重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記：周是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是土和口。靜認(rèn)識(shí)青字旁。（3）抽讀詞語(yǔ)。重點(diǎn)理解：害蟲(chóng)指的是對(duì)人類、樹(shù)木有害的昆蟲(chóng)，與它相反的詞語(yǔ)是益蟲(chóng)。3 / 9聲音：課文中指什么聲音？是怎么樣的？（指啄木鳥(niǎo)發(fā)出篤、篤。篤的聲音。）聯(lián)系上下文理解消滅。課文中消滅什么？

4、忽然（4）分段指名讀課文，及時(shí)正音。4、學(xué)習(xí)第一節(jié)。（1）從課文題目我們就可以知道文章是寫(xiě)冬天。自由讀第1 段，用劃出寫(xiě)冬天氣候特征的句子。指名讀，思考，從這句話的哪些地方可以看出是冬天？理解四周靜悄悄、滿地這三個(gè)詞。（2）學(xué)習(xí)用冬天到了，樹(shù)林變了樣，的說(shuō)法，說(shuō)說(shuō)冬天的其他景物。（3）冬天到了，四周靜悄悄的，森林為什么會(huì)那么安靜，齊讀第3 句。朋友們指的是誰(shuí)？（4）齊讀全段，學(xué)習(xí)用課文中的句子說(shuō)說(shuō)段落大意：這一節(jié)只要寫(xiě)了小螞蟻看見(jiàn)冬天 _。（5）小節(jié)過(guò)渡：朋友們到底去哪兒了呢，他們干什么去了，這個(gè)問(wèn)題我們下一堂課再學(xué)習(xí)。4 / 95鞏固練習(xí)。（1）開(kāi)火車認(rèn)讀生字。（2）齊讀詞語(yǔ)卡片。（3）完成

5、書(shū)上練習(xí)2 比一比，再組詞。6指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)：周：注意橫折鉤的折要寫(xiě)直，里面上和口不宜大小。與同比較忽：上下要相差不多。勿取之于物挖：注意最后一筆橫折彎鉤橫短，彎長(zhǎng)。7作業(yè)：生字各寫(xiě)3 個(gè)。第 2 課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1、了解小螞蟻。啄木鳥(niǎo)、黃鶯。燕子。青蛙等小動(dòng)物的過(guò)冬方式。5 / 92、理解忽然、冬眠、準(zhǔn)備、糧食等詞語(yǔ)的意思。3、正確、流利地朗讀課文。二、教學(xué)過(guò)程：1復(fù)習(xí)、鞏固（1）抽讀生字卡片。（2）完成課堂作業(yè)第2 題。（3）抽讀詞語(yǔ)卡片，完成課堂作業(yè)第2 題。（4）指名讀第 1 自然段。2學(xué)習(xí)第 2 段。（1）我們通過(guò)第 1 段的學(xué)習(xí)知道冬天到了，樹(shù)林里變了樣，四周靜悄悄的。那么小

6、動(dòng)物都到哪兒去了呢？他們又是怎樣過(guò)冬的？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。（2）抽動(dòng)復(fù)合投影片，圖上畫(huà)了什么？（小螞蟻看到一只啄木鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)。）6 / 9書(shū)上哪一段是寫(xiě)這部分內(nèi)容的，指名讀第 2 段。聯(lián)系上下文理解忽然。小螞蟻遇見(jiàn)了誰(shuí)？數(shù)一數(shù)他們進(jìn)行了幾次對(duì)話？（兩次）（3）自由讀第 2 段，想一想：每次對(duì)話都告訴了我們些什么？（冬天，燕子、黃鶯到南方去過(guò)冬，明年春天再回來(lái)。啄木鳥(niǎo)不怕冷，留下來(lái)消滅害蟲(chóng)。）教師解釋候鳥(niǎo)留鳥(niǎo)板書(shū)：黃瑛、燕子飛到南方過(guò)冬啄木鳥(niǎo) 不怕冷留下來(lái)工作看板書(shū)指名連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（4）指導(dǎo)朗讀：讀出小螞蟻有禮貌地問(wèn)的口氣；啄木鳥(niǎo)的話要讀得清楚。明白。3學(xué)習(xí)第 3 段。（1）指名讀課文。7 / 9（2）引導(dǎo)學(xué)生仿照第 2 段學(xué)法來(lái)學(xué)會(huì)第 3 段。（看圖找相應(yīng)的段落一讀課文一想問(wèn)題。）（3）看圖說(shuō)話：（抽拉投影片）小螞蟻來(lái)到哪里？碰到誰(shuí)？通過(guò)談話知道了什么？（基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)）聯(lián)系上下文理解冬眠：睡在洞里不吃不動(dòng)。你知道還有哪些動(dòng)物也是冬眠的。板書(shū)：青蛙冬眠（4）指導(dǎo)朗讀。4、學(xué)習(xí)第 4 段。（1）自己讀第 4 段，用一句話說(shuō)說(shuō)小螞蟻是怎么過(guò)冬的。（2）比較小螞蟻與青蛙的過(guò)冬方法有什么相同與不同。（3）朗讀第 4 段。5、總結(jié)談話。今天，我們運(yùn)用看圖、讀課文、想問(wèn)題的方法學(xué)習(xí)了課文第1 一4 段，你學(xué)到了些什么知識(shí)？8 / 9看