2019年小學(xué)二年級語文教案《小動物過冬》第二課時教學(xué)設(shè)計之二

1、2019 年小學(xué)二年級語文教案小動物過冬第二課時教學(xué)設(shè)計之二1、理解課文內(nèi)容，知道有關(guān)小動物過冬的方法，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。2、正確地、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上一節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了小動物過冬。想一想，課文講了哪幾個小動物過冬的故事？學(xué)生答后，板貼三個小動物的圖片。小燕子、小青蛙、小蜜蜂是好朋友。它們是怎樣過冬的呢？今天我們繼續(xù)來閱讀課文。【復(fù)習(xí)導(dǎo)入，自然簡潔?！慷?、學(xué)習(xí)第 1、2 自然段。1、指名讀第 1 自然段，想一想，這段話講了什么？2、自讀第 2 自然段。用因為所以概括段意。3、小結(jié)。第1、2 兩個自然段，告訴我們小青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友

2、。冬天到了，它們就商量怎么過冬。1 / 5【控制了這兩個自然段的教學(xué)節(jié)奏是對的?！咳W(xué)習(xí) 37 自然段。過渡：小燕子、小青蛙和小蜜蜂準(zhǔn)備怎么過冬呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)下面的課文。1、自讀，同桌討論。2、檢查交流，并逐一進行討論。小燕子準(zhǔn)備怎么過冬的？討論后，小結(jié)。冬天，小燕子要飛到南方去過冬。像小燕子這樣的鳥兒，叫候鳥。小燕子馬上要去春暖花開的南方了。它要離開自己的好朋友時，心情怎么樣？自由讀，指名讀。你還知道哪些鳥兒，也像小燕子一樣要飛到南方去過冬嗎？【這一步的教學(xué)，節(jié)奏感很強。知識的拓展，結(jié)合得很好?！壳嗤懿荒芟裥⊙嘧幽菢?，飛到南方去。那它準(zhǔn)備怎么過冬的？2 / 5討論后，告訴學(xué)生：動物冬眠是

3、它們安全過冬、保護自己的一種好方式。你還知道什么小動物，也像小青蛙一樣冬眠嗎？青蛙不到南方去。它吃得飽飽的，鉆到地下去，長長的睡大覺，真舒服呀！誰來讀一讀青蛙說的話？【這一步教學(xué)，結(jié)構(gòu)有所變化，顯得不呆板?！浚?）冬天了，小蜜蜂沒有花蜜采了，它怎么過冬的呢？這真是一只勤勞的小蜜蜂呀！指名讀小蜜蜂的話。3、填空。冬天到了，小燕子（）過冬。小青蛙（）。小蜜蜂（）。4、分角色朗讀課文。小組練習(xí)朗讀，指名讀。【這一段的教學(xué)，采用了總分總的教學(xué)思路。采用填空的方法，引導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié)是恰當(dāng)?shù)?。】四、學(xué)習(xí)最后 1 自然段。1、引讀。（師）：它們商量（生讀），（師）：約定第二年（生讀）3 / 52、啟發(fā)想象。請小朋友想一想，它們會怎么約定呢？【如果教學(xué)時間比較緊張，啟發(fā)想象可以簡略?！课?、總結(jié)全文。這篇童話故事告訴我們，小燕子、小青蛙、小蜜蜂雖然是好朋友，但是它們的過冬的方式是完全不一樣的。因為它們的生活習(xí)慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現(xiàn)象。只要我們仔細(xì)地觀察，積極開動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)很多的奧秘?！緦W(xué)生閱讀課文后，一定要通過總結(jié)，幫助學(xué)生提升自己的認(rèn)識。這樣也能使教學(xué)有一定的力度?！苛?、作業(yè)。1、朗讀課文。選擇自己最喜愛的小動物，讀一讀它們說的話。小小組分角色朗讀、表演。2、收集有關(guān)小動物過冬的資料?！具@篇課文是科學(xué)童話?？茖W(xué)童話的教學(xué)，首先要弄清