2021中小學生主題班會主持詞篇

1、中小學生主題班會主持詞5篇青少年學生活波好動，思想活躍，對新事物特別好奇，興趣廣泛，有強烈的求知欲，喜歡參加新穎活波，趣味性、知識性、文體性、競爭性強，富于幻想的教育活動。因此，主題班會形式的選擇還必須牢牢把握學生的這些特點，想方設法采取為學生喜聞樂見、易于接受的形式。下面給大家分享一些關于中小學生主題班會主持詞5篇，供大家參考。中小學生主題班會主持詞(1)主持人(男)：尊敬的老師們!主持人(女)：親愛的同學們!主持人(合)：大家好!主持人(男)：伴隨著這首激動人心的水手拉開了我們“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”主題班會的序幕。主持人(女)：“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”是個誘人的字眼。主持人(

2、男)：“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人(女)：一個沒有“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。主持人(男)：沒有“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。主持人(女)：我們頭上的一顆指路明星就是“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”。那么，什么是“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”?“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”就是對未來

3、的向往和憧憬。主持人(男)：現(xiàn)在請聽詩歌朗誦“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”，表演者：彭兵、李又豐。二、暢談“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”，明確自己人生目標學生A：(扮演小記者，介紹自己并采訪數(shù)名同學的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”和為什么要樹立這個“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”。)小記者馮湘：很高興來到242班，聽說咱們班正在開一個“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”主題班會，那么我就現(xiàn)場采訪一下在座各位同學們的遠大“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”吧!馮湘：這位同學，請問你的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”是什么?學生1： 學生2學生3馮湘：恩.好的!希望你努力學習實現(xiàn)這個目標!(接下來)請問這位女同學

4、，馮湘：這位同學說的真好，那么接下來，我再采訪一下同學們。這位同學，你的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”是什么呢?(學生4)馮湘：恩，那么，這位同學，你的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”又是什么呢?學生5：將來我要做一名救死扶傷的女醫(yī)生馮湘：哇這位同學的這個“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”真是一個太偉大了.經(jīng)過我的采訪，發(fā)現(xiàn)242班的同學們都有很好的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”，希望同學在今后能夠?qū)崿F(xiàn)!主持人(男)：我們每個同學都有遠大的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”，有的同學長大后要成為一名光榮的人民教師，有的同學要成為醫(yī)生，有的要成為人民警察，而有的同學只想做個普普通通的快樂的人主持人(女)：

5、其實“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”不分好壞，只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會的進步，那就是個偉大的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”!不管我們將來干什么，我們一定都是社會的需要，祖國的需要。三、規(guī)劃自己的人生主持人(男)：有了遠大的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”，就有了明確的奮斗目標。主持人(女)：恩，更重要的是要為實現(xiàn)自己的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”目標不懈努力!主持人(男)：為了更好地實現(xiàn)自己的人生目標，我們可以對目標分期規(guī)劃，并逐步完成它。1、規(guī)劃三年人生主持人(女)：今天的班會課，我們要對自己的人生的目標作一規(guī)劃。主持人(男)：我們的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”也有遠近之分

6、，目標也有遠近。我們先規(guī)劃近期(就是三年后)的人生。讓我們一起設計自己人生的第一張名片?，F(xiàn)在開始。主持人(女)：三年后的今天，我們在哪里?干什么呢?我想我們的同學早已有了自己的答案了，那先有請幾位同學介紹自己三年后的情況吧學生6學生7學生8學生9主持人(男)：有了自己的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”，我們就必須為實現(xiàn)自己“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”而努力;主持人(女)：對，從現(xiàn)在開始就應該去努力，要是光有“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”而不去行動。我想到頭來還是一事無成。主持人(男)：是啊，沒有行動，“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”的翅膀再長最終將摔得越疼。掌聲歡迎黃小健、羅宇成為我們表演相聲我

7、的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”主持人(女)：未來是多么燦爛!我們的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”是多么美好!只有努力奮斗，才能使“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”早日得以實現(xiàn)。2、規(guī)劃7年人生主持人(男)：三年后，我們是一名高中生了，那在今后7年，我們又會怎樣去努力呢?7年后的今天你將成就怎樣的你?主持人(女)：請大家開始規(guī)劃并設計人生的第二張名片。7年后的我，那時的我們要么在讀大學，要么在參加工作就業(yè)了。小記者馮湘：時隔7年，大家沒有忘記我吧。采訪：學生10：學生11學生12(同學說話，并介紹7年后今天自己的職業(yè)、單位或就讀學校。)3、規(guī)劃15年人生主持人(男)：15年后的你情況如何呢?讓我們

8、一起去展望美好的15年后吧，請設計出自己的第三張人生名片。主持人(女)：我們最寶貴的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”名片。請三四位同學上來介紹自己15年后的情況主持人(女)：光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，就到了15年后的今天，我們5班同學又相聚在一起，請各界成功人士相互交換自己的名片!(大家相互交換名片，相互握手、問好)主持人(男)：成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌;主持人(女)：“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”的果實，靠知識的土壤去培育。主持人(男)：15年后或許我們碩果累累主持人(女)：或許我們一事無成。主持人(男)：我堅信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業(yè)績的未來!主持人(女)：有請 為大

9、家做演講暢談“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生” 展望未來四、努力實現(xiàn)“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”，堅定信心，增強毅力主持人(女)：對，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”就一定能實現(xiàn)!現(xiàn)在請聽馬和平等人表演小品三國名人的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”。主持人(男)：真叫人熱血沸騰，我們每個同學都有遠大的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”;下面我們來看看，三國名人的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”。表演者：馬和平、黃振星、任益。主持人(女)：有了“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”就有了希望，現(xiàn)在請聽 等人的希望。主持人(女)：同學們韓劇大長今中，長今為了實現(xiàn)自己的心中的

10、“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”不怕辛勞，歷盡千辛萬苦，克服種種困難。那么同學們，你認為你該為實現(xiàn)“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”做什么?主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?同學1：我要珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻;同學2：樹立遠大的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”，并為之不斷地努力;同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，為自己“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”的實現(xiàn)而努力;主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”和前途與祖國的命運和前途結(jié)合起來，上海在xxxx年也要召開世博會，到那

11、個時候正是我們發(fā)揮聰明才智的時候，我們應該從現(xiàn)在起，確定目標，努力學習，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華;主持人(女)：據(jù)我所知，我班高文蓋和戴蓓蓓同學就是這樣的人才呢!主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：面試。主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?同學們答：略。主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。主持人(女)：對，我們在上課前聽到水手這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來。一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。主持人(男)：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么?甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，

12、“痛”是指挫折和失敗。乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現(xiàn)自己的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”。主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇?！弊悦悖@是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢?主持

13、人(女)：請同學們踴躍回答。同學們自由回答。主持人(男)：同學們的發(fā)言是認真的，是對“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”追求的一種執(zhí)著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”是一定可以實現(xiàn)的。主持人(女)：我們在不同年齡有不同的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”，每個人都有一個最初的夢想，現(xiàn)在請黃欣等人演唱最初的夢想。主持人(男)：同學們“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”有近期高遠之分，還可以分為職業(yè)“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”、道德“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”、人生“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”?，F(xiàn)在最迫切的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”是期末能考個好成績，我想每個人心

14、中都有一份期末“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”了吧。主持人(女)：我很開心!同學們對“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”的實現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來齊唱明天會更好。主持人(男)：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。主持人(女)：天下沒有不散之筵席。主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”，創(chuàng)世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。四、班主任總結(jié)：首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的“爭創(chuàng)一流班

15、級，爭創(chuàng)一流學生”，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”一定能實現(xiàn)。是的，“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，“爭創(chuàng)一流班級，爭創(chuàng)一流學生”的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養(yǎng)自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。命運在自己主宰，

16、人生由自己把握。臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致!中小學生主題班會主持詞(2)齊：老師，同學們：大家好!a：“輕輕的我走了，正如我輕輕地來;我輕輕地揮手，告別天邊的云彩”時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，揮手告別了初一的點滴，生活掀開了嶄新的一頁。像徐志摩一般，眷戀康橋河畔的寧靜美好，在即將離別的一刻，我們不忍回味起初一的美好：素不相識的我們一同接受軍訓的洗禮，其間的乏味都被同學們的趣味盎然而一筆帶過。接受知識后的豁然開朗，在寢室相處的點點滴滴無時無刻，不經(jīng)意間記憶鐫刻在了我們的心靈深處，回味無窮。因為我們在

17、一起，所以記憶便如此充盈。b：九月的季節(jié)流光溢彩，九月的世界馥郁芬芳。迎著時間的腳步，帶著秋天的收獲，我們步入初二。漫步校園，昨日依舊。在熟悉的教室，和摯友一起，引吭高歌，一路歡笑;隨老師一起，探索未知，發(fā)現(xiàn)美好。帶上自我，去塑造未完成的美好;帶上自我，去尋覓未發(fā)現(xiàn)的幸福;帶上自我，去感受未感知的明媚。齊：我宣布，初201x級9班主題班會現(xiàn)在開始b：青春的花開花謝，疲憊卻不后悔;四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的風景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生機煥發(fā)青春的活力。9月的季節(jié)，我們不僅迎來了自我的回歸，更迎來了新同學的加盟。

18、下面請鄢力僑等帶來自我介紹。a：歡迎新同學的到來。回首上學期末，面對接踵而來的試題，我們沒有懊惱，沒有浮躁，竭盡全力做到最好。這期間，他們表現(xiàn)出眾。平日里，只要領略過他們的學習態(tài)度 ，定然會覺得取得優(yōu)異成績是再正常不過的事。名列前茅，細致入微，這是他人的評價。今天，讓我們側(cè)耳傾聽來自他們的心聲。請周鈺松等代表發(fā)言。a：生活又翻開了新的一頁。每天播種一米陽光，終生收獲一個太陽，擁有一個美好的想望固然重要。請_x為我們分享她的暢想。b：人們說密封在漂流瓶中的紙條往往包含著重要的信息或者衷心的祝福。發(fā)現(xiàn)一個從未知領域而來的漂流瓶，對于古代水手而言或許是一種驚喜、神秘、偶然、期待而今天，讓漂流瓶承載著

19、我們的夢想，滄海桑田 黑夜b晝，讓時光見證我們的夢。請把你的紙條投放至瓶中，匯聚50個夢想，得以見證9班的夢，9班的點滴，因為，夢想的力量，與你們同在。a：的確，像主題般，初二，我們正式起航了，正式踏上了新的未知旅程。我們回首過過去，展望過未來，但，千里之行始于足下，不要忘了正悄然逝去的今日。b：每一天，生活都是現(xiàn)場直播，初二了，更要退去孩子般的稚氣，嚴陣以待。嶄新的學科，嶄新的課本，讓我們拭目以待。齊：老師們，同學們，初二20_級9班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。中小學生主題班會主持詞(3)甲：伴著第一縷朝陽，背起久違的書包，我們告別了愉快的暑假，重新投入到忙碌的校園生活。乙：好的開端是成功的

20、一半，既然是新一學期的開始，何不就把它當成另一場賽跑的起點?甲：無論曾經(jīng)你有多么失意過，或是多么引以驕傲過，昨天的一頁已經(jīng)翻過去，展現(xiàn)在你面前的是一片未知的空白。乙：雪萊曾說過：過去屬于死神，未來屬于你自己。甲：因為我們年少，擁有青春，所以更應該不斷的讓自己有新理想、新計劃，使自己有新的發(fā)揮，這樣生活才不會平淡無聊。乙：下面我宣布八年級(1)班相信自己， 我們可以更優(yōu)秀!主題班會現(xiàn)在開始。甲，乙：首先讓我們在新學期剛來臨之際，祝愿各位同學：天天開心、身體健康、學習進步甲：這是一個嶄新的開始，標志著松散、高度自我的暑假生活的結(jié)束，我們又回到八年級(1)班的這個溫馨的大家庭中，看到和藹的老師和親切

21、的同學，我們的內(nèi)心蕩漾著溫暖和興奮。緊張忙碌、規(guī)范自律的新學年的開始啦。從現(xiàn)在開始，我們要消除“暑假綜合癥”，以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學習生活之中。值此新學期之始，我向全體同學發(fā)出倡議，讓我們一起唱響班歌我班歡迎你!乙 ：同學們，我們一起度過了難忘的七年級，還記得我們的小組建設嗎?還記得我們的泥塑課嗎?還記得我們在運動會上的拼搏嗎。請看大屏幕。請同學們來談談看完這些照片后的感受。(小組交流后部分同學發(fā)言)甲： 昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲;紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望成功，當以組織紀律為保證，以師生互動

22、為動力，以質(zhì)量成績?yōu)槟繕?，勇于超越自己的昨天。乙?同學們，請起立，讓我們一起說出我們新學期的班約：一、班級榮譽高于一切，個人的成功需要一個優(yōu)秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設成為一個團結(jié)互助的大家庭。二、遵守課堂紀律，珍惜課堂的每一分鐘。三、為自己的新學期做好學習計劃、制定各科目標，力爭上游。四、嚴于律己，自尊自愛;業(yè)精于勤，持之以恒。五、心懷感恩，尊師敬老;與人為善，助人為樂。甲： 集體榮譽不是班主任老師，也不是班里的某個同學，或者某些同學能把我們期望的班集體建設出來。下面請 小組就集體榮譽的感言。乙： 遵守紀律甲： 有效的計劃乙： 刻苦和堅持甲：詩朗誦感恩和奉獻乙：人格化好習慣的12指

23、標。 看大屏幕甲：這些學習習慣，你養(yǎng)成了嗎?(小組討論)看大屏幕乙：議一議，說一說(部分同學發(fā)言)開學啦，你的感受是?你的學習計劃是?甲：下面欣賞 小組為我們帶來的演講新學期 新氣象甲，乙：親愛的同學們，看，新的征程已經(jīng)開始，聽，前進的號角已經(jīng)吹響，趕快行動起來吧，讓我們揚起自信的風帆，向理想的彼岸勝利前行!甲：下面我宣布本次主題班會到此結(jié)束!中小學生主題班會主持詞(4)甲：敬愛的老師乙：親愛的同學們合：大家下午好!“保護環(huán)境 熱愛家園”植樹節(jié)的主題班隊現(xiàn)在開始。甲：早春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來。乙：春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了我

24、們205班全班同學的熱情。甲：同學們，你們知道植樹節(jié)是幾月幾號嗎?同學們回答：3月12日乙：是啊，那植樹節(jié)是怎么來的呢?甲：我國的植樹節(jié)，因時代的演變，先后作了三次改定。乙：第一次是辛亥革命后，在孫中山的倡議下，以每年清明節(jié)為植樹節(jié)甲：第二次是1925年3月12日孫中山先生逝世，為了紀念這位偉人，1930年政府把植樹節(jié)改為每年的3月12日。乙：第三次是中華人民共和國成立后，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上，決定以每年3月12日為我國植樹節(jié)。甲：下面請看大屏幕，植樹節(jié)的宣傳片。(看宣傳片一分鐘)乙：我想那個小女孩的希望，就是我們大家的希望，希望各個地方都能生機勃勃，綠

25、意盎然。甲：那么在現(xiàn)實生活中，你看到了哪些破壞大自然，破壞植物的行為呢?我們有請_小朋友來舉例說一下。(請1名同學上臺來說一下亂踩草坪，或者亂摘花草，或者破壞大自然的行為)乙：請_同學上臺也來給我們講一下。(請1名同學上臺再來說一下亂踩草坪，或者亂摘花草，或者破壞大自然的行為)甲：聽了那么多破壞花草樹木的行為，我們大家的心情是沉重的。乙：地球是我們?nèi)祟惞餐募遥俏覀兾ㄒ豢梢陨娴男乔?，這顆行星為人類創(chuàng)造了充足的生存條件陸地、海洋、森林和空氣，地球的危機，就是人類自身的危機。甲：如果我們對保護地球、保護環(huán)境不重視，自然災害會不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、

26、酸雨肆虐，臭氧層破壞所以我們要植樹造林，保護環(huán)境。乙：那么我們大家一起來看看，我們生活的校園里美麗的風景，有請_同學上臺來給我們展示一下。(請1名同學上臺來展示學校的風景)乙：我們再請_同學來展示一下，他心目中的校園是怎樣的。(請1名同學上臺來展示學校的風景)甲：我們再請_同學來展示一下，他心目中的校園是怎樣的。(請1名同學上臺來展示學校的風景)乙：植樹節(jié)，植樹節(jié)，顧名思義，我們需要一起動手來植一棵樹，這是每個人的義務。甲：植樹節(jié)，給地球一點色彩，一起動起來。乙：植樹節(jié)，你也來貢獻自己的一份力量，讓地球長出美麗的頭發(fā)來!植樹造林，綠化祖國!甲：下面我們以四人小組為單位，替教室的綠化帶植一棵樹，

27、給教室添一份生氣。(四人小組組長領取樹，盆，土的同時，領取每個小朋友一顆種子，帶回家種，接下來是種樹，約8分鐘時間希望老師控制一下，幫忙提醒小主持人)乙：大家手上都有了美麗的盆栽，讓我們有請幾個小組的組長，將要送給我們教室的作品一起上臺來展示一下，并說說植樹節(jié)的口號。(請4-5個小組上臺來展示，展示完之后，由組長直接將盆栽放到教室的綠化角，并回座位)甲：再請幾個小組的組長，將手上的樹木上臺來展示一下。(請4-5個小組上臺來展示，展示完之后，由組長直接將盆栽放到教室的綠化角，并回座位)乙： 我們的小樹已經(jīng)種好了，那么我們這些小樹苗，需要茁壯成長，是不是需要園丁的辛勤栽培啊。全班同學：是的。甲：那么辛勤栽培我們的園丁是誰啊?全班同學：孫老師。合：請全班