《孟子》公輸二章習(xí)題

1、孟子二章 精 班 姓名一、基 1.解 下面句中加下劃 的 。A 三里之城，七里之郭， 而攻之而不 。城：郭： ：B城非不高也，池非不深也，兵革非不 利也，米粟非不多也，委而去之 池： 利：委：C寡助之至， 戚畔之。多助之至，天下 之。至：畔： ：2. “于 ”字用法和其它三 不相同的是（）A 故天將降大任于是人也B征于色C死于安 D衡于 3. 合 境，解 多 。A 是 故天將降大任于是人也（） 子 父， 是無(wú)禮（）B征 征于色， 于聲，而后 （）無(wú)征不信，公 之，何不 之（）C 舜 于畎 之中（）征于色， 于聲，而后 （）4.加點(diǎn) 不用 “使 ”（使 用法） 一 構(gòu)形式來(lái)解 的一 是（）A 苦

2、其心志B 其筋骨C 心忍性D生于 患5.指出下列句中的通假字，并解 。A 寡助之至， 戚畔之。_通 _（）B困于心，衡于 ，而后作。_通 _（）C屬予作文以 之。_通 _（）A 今夫弈之 數(shù)，小數(shù)也。D所以 心忍性，曾益其所不能。 _通_ 文：下棋作 一種技 ，只是一種小的技 。（）B弈秋，通國(guó)之善弈者也。二、 內(nèi) 段 文：弈秋是全國(guó)最擅 下棋的人。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之 ，威C 與之俱學(xué)，弗若之矣。天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助 文： 然與他一起學(xué) ，但卻都不如弈秋。之至， 戚畔之。多助之至，天下 之。以天下之所D 是其智弗若與？曰：非然也。 ，攻 戚之所畔，

3、故君子有不 ， 必 矣。 文：能 是他的 明才智不如人家 ？（我）1 “得道者 ”指 _， “道 ”指 _， “君子 ”指 ：不是 的。_。3下列句式與 “弈秋，通國(guó)之善弈者也 ”句式不同的2 “道 ”的得失決定了什么？（用原文 概括）一 是：（ ）_。A今夫弈之 數(shù)；小數(shù)也。B ，花之君子者3 文 中 體 現(xiàn) 全 篇 結(jié) 論 的 句 子 是也。_。C然而不 者，是天 不如地利也。D甚矣，4解 下面 句中加點(diǎn)的字。汝之不惠。A 故君子有不 ， 必 矣（ ）4通 學(xué)棄 件小事， 作者意 在 明一個(gè)什么道B域民不以封疆之界（ ）理？C多助之至（ ）D得道者多助（ ）_5 段文字的修辭特點(diǎn)：有 A

4、排比句， B 句， C_散句。劃 句是 _，是 _，是 _。四、 答思考 三、 外 段 1.得道多助，失道寡助第四段第一句 用了什學(xué)弈 孟子 告子么修辭手法？怎么翻 ？今夫弈之 數(shù)，小數(shù)也。不 心致志， 不得也。2.“道者多助，失道者寡助得”是什么意思？弈秋，通國(guó)之善弈者也。3. 得 道 多 助 ， 失 道 寡 助 一 文 運(yùn) 用使弈秋 二人弈： 其一人 心致志， 惟弈秋之 聽；了、等 方一人 聽之，一心以 有 將至，思援弓 而射之。法。 與之俱學(xué)，弗若之矣。4.古人 “ 困苦，至汝于成 ”， “多 才 ”， 是其智弗若與？曰：非然也。 合生于 患，死于安 的內(nèi)容和 點(diǎn)、 合自1解 下列加下劃

5、 的 。己的 你 些 的理解。使弈秋 二人弈（） 非然也（ ）5.默寫生于 患，死于安 中 明人 困境能思援弓 而射之（） 是其智弗若與（ ）激 斗志，國(guó)無(wú) 患易遭 亡的句子。2下列句子翻 不正確的是： （ ）、填空：不可 仁仁： 所不足而爭(zhēng)所有余公 自， 本 不可 忠忠：知而不爭(zhēng)在一般 是及其 述不可 ： ：的 。不可 知 知 ：不可 知 墨子，名，相 國(guó) 期國(guó)人，然，胡不已乎然：胡： 與此同 后 期住在 國(guó)，是家的 始人。舍其粱肉粱肉：已：公 ，國(guó)人，能制造奇巧的器械。是此 何若人何若：胡不已乎姓，是名，民 稱他。此猶文 之與敝 也猶之與也：吾既已言之王矣詞 語(yǔ) “ 墨 守 ” 出 自 本

6、 文 ， 原 義宋無(wú) 木 木：是， 在比 。善哉。 然 然：文：、 下面句中加點(diǎn)的字注音：公 輸 盤 九 設(shè) 攻 城 之 機(jī) 變九 ：舍其文 公 （）機(jī) ： 有 松文梓楩楠豫章至于郢（）吾知所以距于矣所以：虛 ：禽滑（）厘在宋城上而待楚寇矣寇：之：北方有侮（）臣者 臣，不能 也 ：公 楚造云梯之械犀（）兕（）麇（）鹿 之、指出下列各句中的通假字，并注音解 。愿借子 之江 之 （） （） （） 天下公 不 通（）宋何罪之有富于墨子九距之通（）臣以王吏之攻宋也 （）有 松文梓（）楩（）楠（）于墨于之守圉有余通（）吾知子之所以距我豫章。公 通（）已持臣守圉之器、 下列句中加點(diǎn)的字注音并解 ：、解 下

7、列各 中加粗的字。然：舍其文 （ ） ：然，胡不已乎 有敝 而欲竊之 （ ） 竊（ ）子： 然，公 我 云梯 有短褐而欲竊之褐（ ）子墨子 之然臣之弟子禽滑厘等三百人以牒 械 牒（ ） 械（ ）愿借子 之 ：、解 下列句中加粗的字： ：公 楚造云梯之械 楚造云梯之械云：公 不 夫于何命焉 起于 起： 之吾從北方 子 梯何命焉 焉 ： ：必 有竊疾矣 獻(xiàn)十金 ：金：行十日十夜而至于郢， 公 此 何若人吾 固不 人 ：固：胡不 我于王江 之 天下富 國(guó)有余于地而不足于民 國(guó)：于是 公 與此同 不可 智智：爭(zhēng)：公 我 云梯子墨子解帶為城，以牒為械以：將以攻宋臣以王吏之攻宋也以牒為械吾知所以距于矣吾知

8、于之所以距我于：起于魯行十日十夜而至于郢荊國(guó)有余于地而不足于民胡不見我于王今有人于此其：舍其文軒楚王問(wèn)其故而：行十日十夜而至于郢荊國(guó)有余于地而不足于民殺所不足而爭(zhēng)所有余宋無(wú)罪而攻之知而不爭(zhēng)，爭(zhēng)而不得義不殺少而殺眾鄰有敝輿而欲竊之公輸盤詘，而曰在宋城上而待楚寇矣、釋譯下面的句子。胡不已乎？2“助”的“多、寡 ”譯：3得道者多助，失道者寡助。4A 無(wú)實(shí)際意義， 表假設(shè)語(yǔ)氣， “或，要么 ” B界胡 不見我于王？限 C到 D施行譯：5A B C。三、 1教誨，教導(dǎo)這樣 引，拉 不如，此為何若人？不及譯：2C。正確的理解應(yīng)是；雖然（他）同前一個(gè)人一。起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)人。 雖然，公輸盤為我為云梯

9、，必取宋。3D。例句是判斷句， A 、B、C 三項(xiàng)均是判斷句，譯：。D 項(xiàng)是主謂倒裝句。雖 殺 臣， 不 能 絕 也 。4學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲。譯：。四、1. 排比所以說(shuō)管理老百姓不能只靠劃定的疆、下面兩個(gè)題目，任選一道，做題：域的界限，鞏固國(guó)防不能只靠山川的險(xiǎn)阻，征服天下不 公輸盤在民間傳說(shuō)中是能工巧匠，是正面形能靠武力的強(qiáng)大。象，在本文中他既好名又好利，既要為楚國(guó)制造云梯攻2.能施行 “仁政 ”的君主，幫助支持他的人就多。不打宋國(guó)，爭(zhēng)取楚王寵倌， 又要標(biāo)榜自己有 “正義感”。對(duì)行“仁政 ”的君主，支持幫助他的人就少。此，你有什么看法？請(qǐng)寫出來(lái)。3. 舉例道理對(duì)比 本文中墨子以自己的實(shí)際行動(dòng)制止了一場(chǎng)侵4.略略戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)你結(jié)合年美國(guó)對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。5.人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征參考答案：于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)一、1.A內(nèi)城外城圍著B護(hù)城河堅(jiān)外患者，國(guó)恒亡。銳