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文檔簡介
1、 乘法的初步認(rèn)識(shí) 袇 北京市東城區(qū)史家小學(xué)分校 宋燕暉 螞 教學(xué)目標(biāo): 芀 1.結(jié)合具體情境,初步認(rèn)識(shí)乘法,了解乘法與加法之間的聯(lián)系。知道乘法算式各部分的名稱,罿認(rèn)識(shí)“”,會(huì)讀、寫乘法算式。 2.學(xué)生在經(jīng)歷觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)過程中,把具體情境與乘法進(jìn)行聯(lián)系,初步體會(huì)乘法羋的意義。在用多種方式表達(dá)乘法的過程中,培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)。 3.通過數(shù)學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲,體會(huì)乘法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系;感受數(shù)學(xué)的對(duì)應(yīng)莃思想和簡潔美。 教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合具體情境,體會(huì)乘法的意義;認(rèn)識(shí)乘號(hào),會(huì)讀、寫乘法算式。 芃 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能溝通同數(shù)相加和乘法的關(guān)系,正確理解乘法表示的意義。 聿 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小棒 莄
2、 教學(xué)過程: 肅 一、情境引入 肁 1.情境:(出示公園的畫面)仔細(xì)看看,游樂園里都有哪些游樂項(xiàng)目? 腿 2.引入:紅紅想去玩哪個(gè)項(xiàng)目?我們就跟著紅紅先去坐小飛機(jī)。 螅 二、探索新知 薃 1.建立“幾個(gè)幾”的表象 袀 (1)觀察:請(qǐng)你仔細(xì)觀察每架小飛機(jī)上坐了幾個(gè)小朋友?有幾架飛機(jī)? 艿 (2)提問題:根據(jù)這兩條信息,你能提一個(gè)問題嗎? 膆 (3)思考:要想知道小飛機(jī)里共有多少人?你會(huì)列式嗎?請(qǐng)你寫一寫。 芅 (4)交流:誰來說說你的算式? 蕿 誰來說說你的算式? 莈 讀讀這個(gè)算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么每個(gè)加數(shù)都是3呀? 薇 2.充分體會(huì)“幾個(gè)幾” 螃 (1)從小火車、旋轉(zhuǎn)木馬、過山車中選擇一個(gè)
3、你喜歡的項(xiàng)目,按照研究小飛機(jī)的方法獨(dú)立螞研究,并且把算式寫下來。 (2)交流:你研究的是哪個(gè)項(xiàng)目,觀察到了什么信息?提出了什么問題?列出的算式是什蒈么? (3)出示小火車畫面 螄 你觀察到了什么?提出了什么問題?算式是什么? 蒅 提問題:看到6+6+6+6誰能提問題? 莁 個(gè)車廂呢?通過剛才的學(xué)習(xí)7個(gè)車廂呢?1呀?再增加6個(gè)車廂是幾個(gè)1聯(lián)想:如果增加薈我們發(fā)現(xiàn)有1個(gè)車廂就有1個(gè)6,2個(gè)車廂就有2個(gè)6有幾個(gè)車廂就有幾個(gè)6。 (4)出示旋轉(zhuǎn)木馬畫面 膅 說說你是怎樣研究的?觀察到什么?提出了什么問題?怎樣列式的? 袃 對(duì)比:仔細(xì)觀察,這個(gè)算式(3+3+3+2)與前兩個(gè)算式(3+3+3+3+3及6+
4、6+6+6)有什么不膀一樣? 3+3+3+2能用幾個(gè)幾相加表示嗎?什么情況下才能用幾個(gè)幾表示呢? 3.認(rèn)識(shí)乘法(出示過山車畫面) 薈 (1)體會(huì)乘法產(chǎn)生的必要 薆 說說你是怎樣研究的? 蚅 思考:如果是14個(gè)車廂,你還能列出算式嗎?寫出來會(huì)有多長?36個(gè)車廂呢?你還能列膃出加法算式嗎?那你想象一下你列出的加法算式會(huì)怎樣?。?嘗試:能不能研究一種寫起來簡便的方法,讓很長的連加算式變得簡便點(diǎn)呢? 蚈 同桌互說:比一比哪個(gè)小組的想法最簡便。 羇 全班交流:怎樣表示7個(gè)2簡便? 肂 (2)揭示乘法:數(shù)學(xué)家就是這樣27表示7個(gè)2的,他們把“+”號(hào)斜過來,寫成“”羂號(hào),給它取名叫“乘號(hào)”。 乘號(hào)怎么寫呢? (3)乘法算式的讀法:誰會(huì)讀這道乘法算式?7個(gè)2還可以寫成72,誰會(huì)讀? 螈 (4)用27代替2+2+2+2+2+2+2,你有什么感覺?好在哪? 莇 (5)試一試:你會(huì)寫成乘法算式嗎? 螄 3+3+3+3+3=15 35=15 53=15 螀 6+6+6+6=24 64=24 46=24 袈 (6)認(rèn)識(shí)乘法算式各部分名稱。 蒄 (7)思考:3+3+3+2=11能用乘法算式表示嗎?為什么?什么情況可以用乘法表
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