二年級語文下《,北京》教學(xué)設(shè)計二(二)_第1頁
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1、2019 年二年級語文下2008，北京教學(xué)設(shè)計二（2）1、出示生字詞語卡，指名讀，領(lǐng)讀。（教師重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)前后鼻音的生字。）2、聽寫課后練習(xí)3 的詞語。二、精讀課文1、播放多媒體，師旁白第二自然段：在這個特殊的日子-（20xx 年 7 月 13 日晚上），申奧成功的喜訊剛剛傳來，北京就-（沸騰了）。（板書：沸騰）2、理解沸騰。（先了解本義。）在課文中沸騰到底是什么意思呢？你能找到寫明北京沸騰的自然段嗎？指名讀第三自然段。3、你從這一段哪些地方可以看出北京沸騰了？學(xué)生自讀第三自然段。根據(jù)學(xué)生回答，理解每句話的意思。師相機板書：人多沸騰狂歡1 / 4人們會聚在天安門廣場，用各種各樣的方法慶祝，此時

2、的廣場沸騰了，更成了 - （歡樂的海洋）（板書：歡樂的海洋。）現(xiàn)在誰能說說沸騰的意思了？可以根據(jù)課文內(nèi)容回答。4、如此歡快的場面，同學(xué)讀了也許覺得還不足以表達(dá)內(nèi)心的感受，還愿意說說嗎？請你用有的有的還有的，說說第三自然段。你能用我們學(xué)過的哪些成語來形容此時此刻的北京嗎？（例：欣喜若狂，歡聲雷動，燈火輝煌，載歌載舞）5、人們此時的心情是如此激動，你能體會到人們的心情嗎？自己有感情地朗讀第三自然段，將自己讀得最棒的一句和大家分享。學(xué)生評價，要求說說別人什么地方值得自己學(xué)習(xí)。6、仔細(xì)聽，人群中都是同一個聲音-引讀第一自然段。指導(dǎo)學(xué)生體會兩個！，讀出自豪興奮之感。范讀，比賽讀。7、今天我們成功了，在這激動人心的夜晚，人們會說些什么呢？理解千言萬語。重點指導(dǎo)朗讀最后一句：20xx，北京！2 / 48、回顧課文，指名分段朗讀課文。三、背誦指導(dǎo)1、再次播放多媒體，讓學(xué)生感受當(dāng)時場面。（畫面沒有聲音）你們覺得畫面少了什么？（聲音）2、嘗試用課文中的語句，給畫面配音。四、總結(jié)談話1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文以后，我們知道了-（20xx 年 7 月 13日）那天我們申奧成功了，北京將在-（ 20xx 年）舉辦奧運會。全國人民都在為奧運會出力，我們小朋友可以為奧運會做些什么呢？2、交流。3、課外延伸：出示奧運會會徽，簡單介紹會徽含義。五、布置作業(yè)1、完成詞語抄寫。2、有感情地背

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