徐行《昨天,這兒是一座村莊》教案

1、昨天，這兒是一座村莊教學(xué)設(shè)計(jì)南山小學(xué)徐行教學(xué)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌意思， 了解經(jīng)濟(jì)特區(qū)和祖國(guó)開(kāi)放后的巨大變化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。2、有感情地朗讀詩(shī)歌。3、品味詩(shī)歌中深刻的句子，體會(huì)詩(shī)歌中修辭方法的表達(dá)效果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解經(jīng)濟(jì)特區(qū)和祖國(guó)開(kāi)放后的巨大變化。2、感悟積累詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中對(duì)比、設(shè)問(wèn)、比喻等修辭方法的表達(dá)效果。教學(xué)過(guò)程：一、釋題導(dǎo)入、同學(xué)們，我們開(kāi)學(xué)第一篇課文學(xué)的是一位老共產(chǎn)黨員的情懷，這篇課文的主人公是誰(shuí)？（出示鄧小平圖片）那么這位老人和我們今天要來(lái)學(xué)的課文有什么聯(lián)系嗎？現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)這個(gè)神奇的村莊。、引出并板書(shū)課題，生齊讀課題。、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 從目標(biāo)中你是否找

2、到了這個(gè)村莊現(xiàn)在的名字？二、自主學(xué)文，討論交流：、初讀課文。要求把詩(shī)中的字詞讀準(zhǔn)，把課文讀通順。、再讀課文，想一想整首詩(shī)寫(xiě)了哪些內(nèi)容？、這首詩(shī)一共個(gè)小節(jié)。前面節(jié)描寫(xiě)了的舊貌。接著節(jié)描寫(xiě)了的新貌。、綜合以上練習(xí)，將課文分成幾部分？第一部分：（第 12 自然段）第二部分：（第 38 自然段）根據(jù)學(xué)生口述板書(shū)（昨天、今天、明天）三、誦讀詩(shī)歌、讀出詩(shī)味：、以詩(shī)歌第一部分為例指導(dǎo)朗讀的節(jié)奏。（課件）2、體會(huì)押韻的規(guī)律，讀一讀押韻的詞語(yǔ)，模樣、渺茫、灶旁、夕陽(yáng)等。3、利用剛才所學(xué)的技巧朗讀詩(shī)歌的第二部分。4、齊讀整首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。四、品讀詩(shī)句、勾勒畫(huà)面：、讀詩(shī)中第3 自然段，品味此段承上啟下的

3、重要性。、讀中思考：第4.6.7 自然段分別找出這三段從哪些方面描述了村莊的變化。（生活條件、人們的工作學(xué)習(xí)、人們的心理）、品析第 5 自然段如果把設(shè)問(wèn)和反問(wèn)的形式變成正常的陳述效果會(huì)有什么不同？五、對(duì)比閱讀、感受變化：1、將第 2 自然段與第7 自然段進(jìn)行對(duì)比閱讀，讓學(xué)生深切感受對(duì)比的寫(xiě)作手法的精妙之處。2、作者用文字的對(duì)比讓我們感受到了村莊的變化，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)這一組畫(huà)面，用眼睛看一看村莊的變化。（課件）3、討論交流：這兒的昨天是什么樣，今天發(fā)生了哪些巨大的變化？看到這些變化，你有什么感受？（總結(jié)板書(shū)：貧窮落后、煥然一新）4、貧窮落后、煥然一新這是兩幅截然不同的畫(huà)面，但是它真真切切地發(fā)生在同一個(gè)地方深圳。 現(xiàn)在帶著你的感嘆、 你的敬佩，我們齊讀課文的最后一段， 來(lái)共同尋找產(chǎn)生這一巨變的原因。（總結(jié)板書(shū)：改革開(kāi)放）5、配樂(lè)有感情的朗誦詩(shī)歌。六、總結(jié)提升：今天的深圳是如此美麗， 如此壯觀。 這是鄧小平提出的改革開(kāi)放這一政策的強(qiáng)大活力， 也是一個(gè)小村莊變成大都市是美麗神話。我們相信深