幼兒園線描畫教案《美麗的大魚》美術(shù)繪畫活動(dòng)

1、幼兒園線描畫教案美麗的大魚美術(shù)繪畫活動(dòng) 點(diǎn)擊這里 活動(dòng)目標(biāo)1.通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。2.嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。3.感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋?；顒?dòng)準(zhǔn)備空白的魚若干條、各種線條小圖片；彩筆、繪畫紙;活動(dòng)過程一、開始環(huán)節(jié)通過欣賞圖片，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎？幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和漂亮的花紋。師：那它們有不同的地

2、方嗎？幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的教師小結(jié)：它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。二、基本環(huán)節(jié)觀察范圖，交流討論。1.觀察范例。師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提醒幼兒）小朋友們在裝飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊？（出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。）師：它們是怎么裝飾的呢？幼：有波浪線、有圓點(diǎn)、有直線、有弧線（教師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）（從畫面布置

3、的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察）魚兒是怎么裝飾的？引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí)，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。三、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞。四、結(jié)束環(huán)節(jié)幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚。1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造魚的形狀。2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。參觀畫展，欣賞同伴的作品。五、延伸環(huán)節(jié)1.參觀“美麗的大魚”畫展。2.說說你最喜歡的大魚，為什么？在以前的美術(shù)活動(dòng)中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象。教學(xué)反思新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡

4、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫的。最后，幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊(duì)列，看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動(dòng)中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當(dāng)然，這個(gè)活動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時(shí)，有的分的太細(xì)，裝飾時(shí)太密，不清楚；有的分的太寬，裝飾時(shí)太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，便非常的無措，而忽視了對(duì)幼兒作品相學(xué)的破壞，對(duì)作品的內(nèi)容提升不夠。還有對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具準(zhǔn)備時(shí)稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描線條的時(shí)候，有些幼兒很不細(xì)心，把線條描的很毛糙，會(huì)描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。如果讓我重新再上一遍，我會(huì)更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動(dòng)提供條件，根據(jù)活動(dòng)需要為幼兒提供交流機(jī)會(huì)，