德安生物教學(xué)工作室系列微課生物的生殖之兩棲動(dòng)物的生殖.ppt

1、德安生物教學(xué)工作室系列微課：生物的生殖之兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育,作者：江西省德安縣第二中學(xué) 沈顯斌 學(xué)科學(xué)段：八年級(jí)生物下冊 適用教材：人教版 章節(jié)：第一章第三節(jié) 適用對(duì)象：初中學(xué)生,導(dǎo)入課文 青蛙的生殖和發(fā)育 兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境 練習(xí),第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育,說到兩棲動(dòng)物，你可能自然會(huì)想到青蛙。其實(shí)，除青蛙以外，蟾蜍、大鯢和蠑螈等（圖VII5），也都是兩棲動(dòng)物（amphibian）。它們的生殖和發(fā)育具有許多共同的特點(diǎn),圖VII5 蟾蜍、大鯢和蠑螈（從左至右,黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 ?！贝耗┫某?青蛙“呱,呱,呱”的叫聲此起彼伏.青蛙的叫聲有什么意義呢?雌蛙和雄蛙都能鳴叫嗎?

2、如果你循著蛙鳴,悄悄來到水邊,就會(huì)發(fā)現(xiàn)正在鳴叫的青蛙,它們的口角有一對(duì)鳴囊,鼓起來又癟下去.這就是雄蛙.幸運(yùn)的話,你還會(huì)看見雌雄的抱隊(duì)現(xiàn)象(圖VII6)。再仔細(xì)觀察水面，還會(huì)發(fā)現(xiàn)水中漂浮著一片片膠狀透明的東西，里面有許多深色的小點(diǎn)，這就是青蛙產(chǎn)下的卵塊（里面有許多受精卵,雄蛙鳴叫,雌雄蛙抱對(duì),蛙的卵塊,圖-6 蛙的生殖和發(fā)育,青蛙的生殖和發(fā)育,觀察圖VII6，想一想，雄蛙的鳴叫,雌雄蛙抱對(duì)各有什么意義?青蛙的發(fā)育過程與家蠶的有什么異同,蝌蚪的幾個(gè)時(shí)期,圖-6 蛙的生殖和發(fā)育,同青蛙一樣，其他兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。有人認(rèn)為這是導(dǎo)致兩棲動(dòng)物分布范圍

3、較小，種類也較小的重要原因之一。你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？環(huán)境的變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育有沒有影響呢,兩棲動(dòng)物的生殖與發(fā)育,根據(jù)資料分析和科學(xué)家的研究，已經(jīng)證明兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水，而成體則需在陸地上生活。這樣就使大多數(shù)兩棲動(dòng)物只能分布在水域附近的潮濕的地區(qū)。環(huán)境變遷也是影響兩棲動(dòng)物分布的重要因素，隨著池塘、河流、湖泊等水域環(huán)境的縮小，兩棲動(dòng)物的分布范圍也愈來愈小,資料分析,1.在四川省一個(gè)林場附近的公路上，曾出現(xiàn)10萬只青蛙集群行進(jìn)。這些青蛙是在尋找水源充沛和水質(zhì)良好的產(chǎn)卵場所,環(huán)境變遷破壞了兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境，使兩棲動(dòng)物不能正常地進(jìn)行生殖活動(dòng)，同時(shí)環(huán)境變遷還影響了兩棲動(dòng)物正常

4、的發(fā)育，最終導(dǎo)致兩棲動(dòng)物繁衍后代的能力下降，種群的數(shù)量和種類減少,2.科學(xué)家根據(jù)地理學(xué)和生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)推斷，兩棲動(dòng)物字生物圈中的發(fā)展經(jīng)歷了由盛到衰的過程，如下表,畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),3.1995年，美國明尼蘇達(dá)州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)三條腿的蛙，引起科學(xué)家的注意。后來經(jīng)過調(diào)查，在美國南部、東部、中西部和加拿大部發(fā)現(xiàn)了畸形蛙，蛙的畸形個(gè)體數(shù)達(dá)10左右。為探究其原因，研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來，用非洲爪贍做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果爪贍在發(fā)育過程中也發(fā)生畸形,畸形蛙,討論,1.上述事例說明，環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響,2. 某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙

5、，可能是什么原因造成的？ 3. 從上述事實(shí)你受到哪些啟示？ 在你的家鄉(xiāng)，兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境如何？他們的數(shù)量是不是在不斷減少？如果是，我們應(yīng)該采取那些保護(hù)措施,練習(xí),1.請你對(duì)圖VII6進(jìn)一步觀察，想一想有沒有感到困惑不解的地方。提出問題與同學(xué)交流（見)下土，并請叫老師或家長，或者通過查閱資料尋找答案,蝌蚪在發(fā)育的過程中，隨著四肢的逐漸長出，尾部也逐漸消失。經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝌蚪的這種發(fā)育現(xiàn)象是受基因（遺傳物質(zhì)）控制的，就好像是按照編好的“程序”使蝌蚪尾部細(xì)胞死亡消失，因此科學(xué)家將此稱為“程序性細(xì)胞死亡”。剛孵出的小蝌蚪不會(huì)取食，經(jīng)常吸附在卵殼或水草上，靠殘存的卵黃獲得營養(yǎng)，23天后才開始吃藻類和水蚤等。從生物進(jìn)化的角度分析，兩棲動(dòng)物是脊椎動(dòng)物由水生向陸生過渡的一個(gè)類群，在蛙的個(gè)體發(fā)育的過程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像魚、用鰓呼吸等特點(diǎn)，說明生物在個(gè)體發(fā)育的過程中，還保留著水棲祖先在水中生活的特點(diǎn),2.根據(jù)你的觀察和已經(jīng)掌握的知識(shí)，列表比較早期與成蛙在外部形態(tài)上的不同點(diǎn),3.曉明同學(xué)想觀察從蛙卵到成蛙的詳細(xì)過程。他在老師的帶領(lǐng)下采集了一些蛙卵，放在魚缸中培養(yǎng)。想一想，他應(yīng)當(dāng)為挖亂的發(fā)育提供怎樣的環(huán)境條件,1）蛙卵發(fā)育需要一定的溫度和充足的氧氣等條件，所以，培育蛙卵的水環(huán)境應(yīng)是水質(zhì)清澈，向陽溫暖，水中最好放有一些水草（如金魚藻）。 （2）蛙卵發(fā)育成蝌