教育實(shí)習(xí)目的范文4篇

1、教育實(shí)習(xí)目的范文4篇 范文大全其他范文實(shí)習(xí)目的教育實(shí)習(xí)目的范文篇 一、實(shí)習(xí)目的 通過(guò)到中學(xué)實(shí)習(xí)深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作把理論與實(shí)踐相結(jié)合把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力不斷提高自身的綜合素質(zhì)以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作為將來(lái)的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)目標(biāo) 、上好實(shí)習(xí)課。 作為一名老師最基本也是最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了而教育實(shí)習(xí)就是一個(gè)鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機(jī)會(huì)。 首當(dāng)其沖的是講課的水平如何因此在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。 不論是新課還是重復(fù)課都要認(rèn)真對(duì)待而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí)每次備課都應(yīng)該給原科任老師過(guò)目聽(tīng)取其提的意見(jiàn)。 每

2、次上完課之后也應(yīng)該主動(dòng)咨詢(xún)老師以及隊(duì)友的意見(jiàn)虛心接受他們的批評(píng)指正以及時(shí)改正自己的不足之處。 、做好班主任工作。 實(shí)習(xí)期間我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色而這又是一件不容易的工作雖然在平時(shí)的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論但是真正的班級(jí)情況是復(fù)雜多變的。 因此不能有教條主義而是應(yīng)該實(shí)事求是具體問(wèn)題具體分析。 平常應(yīng)該多到班里了解情況多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 、適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。 教育實(shí)習(xí)為期兩個(gè)月而且是到一個(gè)自己完全陌生的地方與陌生的隊(duì)友一起度過(guò)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的兩個(gè)月時(shí)間能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活直接影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量因此融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。 一是要與隊(duì)

3、友相處融洽互幫互助團(tuán)結(jié)友愛(ài)二是要盡自己的能力為集體服務(wù)該提意見(jiàn)的時(shí)候提意見(jiàn)該干活的時(shí)候就干活不要拈輕怕重、挑三揀四。 、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。 在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵沒(méi)有人可以在空中架起樓閣樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。 、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。 在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色到幼兒園后每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)才能很流暢的進(jìn)行下去而且當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)我知道我的責(zé)任更重大了我要帶給幼兒的究竟是什么難道只是教會(huì)他書(shū)本上

4、一個(gè)人的習(xí)慣養(yǎng)成是在歲之前幼兒在幼!的知識(shí)嗎答案是否定的兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作熱愛(ài)幼兒的思想情感增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。 “幼兒園老師”多少美麗的光環(huán)但它很重因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心所以她必須付出加倍的愛(ài)這不是每個(gè)人都能做到的。 在一個(gè)普通的幼兒園一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒面對(duì)這么多的幼兒要做到不落下每一個(gè)這幾乎是不可能的所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的

5、溝通。 、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。 在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能初步樹(shù)立正確的教育思想。 在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)但在幼兒園似乎并不怎么行得通只有當(dāng)你了解本班的幼兒了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。 、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。 明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。 這個(gè)世界每天都在變化幼兒教育也不例外作為一名幼兒都不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能還要掌握先進(jìn)的教育理念才能更好的服務(wù)于幼兒使幼兒更加健康茁

6、壯的成長(zhǎng)。 英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)目的教育實(shí)習(xí)目的范文（）| 篇一：英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)目的 為增強(qiáng)我校師范生專(zhuān)業(yè)對(duì)自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)之應(yīng)用場(chǎng)景及對(duì)教師崗位實(shí)況的更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了到校外見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)當(dāng)然作為英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生能夠參加這次見(jiàn)習(xí)是對(duì)即將到來(lái)的大四第一學(xué)期為期兩到三個(gè)月實(shí)習(xí)的最好的學(xué)習(xí)與借鑒。 這次見(jiàn)習(xí)的主要目的是為我們這些準(zhǔn)老師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)讓我們從實(shí)地觀察和切身經(jīng)歷中探討追尋如何成為一名應(yīng)時(shí)代潮流變化和教育改革的優(yōu)秀教師對(duì)于我們應(yīng)該怎樣將教與學(xué)結(jié)合起來(lái)將教育學(xué)中所講的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)過(guò)程及個(gè)性心理差異等教育學(xué)原理有機(jī)結(jié)合起來(lái)提供了用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 篇二：商

7、務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)也是在校學(xué)習(xí)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)。 實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生通過(guò)各類(lèi)實(shí)習(xí)接觸實(shí)際和了解社會(huì)學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)獲取本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際工作技能鞏固所學(xué)理論知識(shí)培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能。 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生做好畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言、國(guó)際商務(wù)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有助于學(xué)生更全面地了解社會(huì)、了解涉外商務(wù)活動(dòng)樹(shù)立起理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度有助于檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用范圍及適用程度鞏固和擴(kuò)大所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力使學(xué)生能較快地適應(yīng)

8、工作順利地走上工作崗位。 學(xué)前教育工作實(shí)習(xí)目的subinfoid=sub教育實(shí)習(xí)目的范文（）| 通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。 讓我第一次與幼兒親密接觸這次真槍實(shí)彈的練習(xí)讓我受益匪淺讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。 一、實(shí)習(xí)目的 能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解與熱愛(ài)。 二、基本情況 三、 、實(shí)習(xí)的內(nèi)容 觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容初步了解幼 兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。 、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。 、

9、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。 、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的初步了解保教工作的重要性。 、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 、寫(xiě)出觀察日記、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專(zhuān)題總結(jié)。 、實(shí)習(xí)的收獲 、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的圓滿(mǎn)、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位。 、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一

10、定的感性認(rèn)識(shí)。 、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專(zhuān)題總結(jié)都有不同的體會(huì)與感想。 、教學(xué)工作 因?yàn)槲覀兯诘膶?zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)教育因而被分到大班擔(dān)任班主任指導(dǎo)教師王老師左右言談爽利是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師她在教學(xué)上給了我很大的幫助幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖接受新的知識(shí)等等。 我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的王老師說(shuō)這是練習(xí)課她不打算去聽(tīng)只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。 上課除了傳授新知識(shí)讓學(xué)生學(xué)得更好不應(yīng)是一節(jié)課得全部。 激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)是更加

11、重要的方面。 好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。 第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)我既興奮又緊張很累。 之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣幫助幼兒理解記憶讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。 當(dāng)然在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。 四、 、意見(jiàn)與建議 實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)： 表達(dá)能力不強(qiáng)綜合概括能力仍欠缺。 語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好語(yǔ)言不夠童化。

12、專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。 人際關(guān)系的處理有待提高。 與教師的交流顯得有些少。 、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā) 本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。 只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中與不同的人打交道。 和小朋友搞好關(guān)系讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。 所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你喜歡你組織的活動(dòng)怕呢就是讓小朋

13、友聽(tīng)你的要求和你一起活動(dòng)。 這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法這也是一筆難得的財(cái) 富。 實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟行為收斂了許多在今后的日子里我將會(huì)繼續(xù)努力不斷完善自己的不足提高技能水平。 這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。 教育實(shí)習(xí)目的和意義subinfoid=sub教育實(shí)習(xí)目的范文（）| 一、教育實(shí)習(xí)的目的及意義 教育實(shí)習(xí)是提高師范教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。 通過(guò)教育實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力使學(xué)生了解中學(xué)實(shí)際獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識(shí)和能力從而縮短從教適應(yīng)期為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。 同時(shí)還可以使我院加強(qiáng)與中學(xué)的聯(lián)系了解和學(xué)習(xí)中

14、學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)而推動(dòng)我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。 二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求 根據(jù)本科培養(yǎng)方案的安排本科生在四年級(jí)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。 教育實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)、班主任工作及教育調(diào)查三項(xiàng)內(nèi)容每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須完成這三方面的工作。 課堂教學(xué)實(shí)習(xí) 每個(gè)本科實(shí)習(xí)生在雙方教師指導(dǎo)下至少完成四個(gè)不同內(nèi)容教案的課堂教學(xué)任務(wù)。 實(shí)習(xí)生在雙方教師指導(dǎo)下要認(rèn)真學(xué)習(xí)所授科目的教學(xué)大綱根 據(jù)大綱要求鉆研教材結(jié)合實(shí)際備好每節(jié)課。 教案應(yīng)在試講前兩天寫(xiě)好交雙方教師審閱并進(jìn)行試講試講合格經(jīng)指導(dǎo)教師簽后方可正式上課實(shí)習(xí)生不要任意改動(dòng)教師簽后的教案。 實(shí)習(xí)生講完每節(jié)課后要認(rèn)真做好自我分析在此基礎(chǔ)上雙方指導(dǎo)

15、教師應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)生指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見(jiàn)。 對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)至少召開(kāi)一次評(píng)議會(huì)。 實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生應(yīng)互相聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短。 各系在實(shí)習(xí)中應(yīng)組織好實(shí)習(xí)生的觀摩課。 實(shí)習(xí)班主任工作 實(shí)習(xí)生應(yīng)在實(shí)習(xí)中學(xué)原班主任指導(dǎo)下根據(jù)中學(xué)的要求和原教學(xué)班的實(shí)際情況制定出實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃并按計(jì)劃積極開(kāi)展工作。 實(shí)習(xí)生要積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 要深入班級(jí)廣泛接觸學(xué)生盡快地了解班內(nèi)情況協(xié)助原班主任做好工作。 以現(xiàn)代教育理論和素質(zhì)教育觀念為指導(dǎo)通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)或進(jìn)行家訪、談心等方式對(duì)學(xué)生做耐心、細(xì)致的思想工作要對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命理想教育和思想品德教育。 在中學(xué)原班主任指導(dǎo)下除開(kāi)展班主任工作和各種形式的集體活動(dòng)以外還應(yīng)獨(dú)立組織一次主題班會(huì)。 教育調(diào)查 為進(jìn)一步深入了解中學(xué)教育、教學(xué)現(xiàn)狀實(shí)習(xí)