春夜別友人其一教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、春夜送友人二首(其一)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生了解陳子昂的生平。2. 理解詩歌表現(xiàn)的內(nèi)容、感情。3. 體會(huì)本文煉字藝術(shù)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 重點(diǎn)理解詩人是如何通過空間和景色和轉(zhuǎn)換表達(dá)離情別意意的。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1. 體會(huì)煉字藝術(shù)。2. 理解詩歌表現(xiàn)的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)過程： 課前預(yù)習(xí)案1、字音 ) () () (q) (q(b)() (yn) 琴瑟高樹懲前毖隱隱綺筵琵崎嶇琶后幾而臥金樽ynznps(yn) (yn) (yu) (yu) 關(guān)樹蔭庇蔭悠生死攸悠2、詞語解釋 綺筵：華麗的筵席。 琴瑟：指朋友宴會(huì)之樂。 長(zhǎng)河：指銀河。 3、名句默寫 銀燭吐青煙， 。 ，別路繞山川。 ， 。悠悠洛陽道， 此會(huì)

2、在何年？ 4、了解作者 (659700)()人。因曾任右拾遺，約今屬四川陳子昂，唐代文學(xué)家。字伯玉，梓州射洪后世稱陳拾遺。有陳子昂集。陳子昂主張改革六朝以來綺靡纖弱的詩風(fēng)，恢復(fù)詩經(jīng)“”100余首，其中最具代表性的是感風(fēng)、雅傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)比興寄托，提倡漢魏風(fēng)骨。存詩的38首和登幽州臺(tái)歌。陳子昂是唐詩革新的前驅(qū)者。其詩思想進(jìn)步充實(shí)，語言剛健遇詩 質(zhì)樸，對(duì)唐代詩歌影響巨大。5、文題背景 這是一首送別詩，敘寫了作者在一個(gè)春天的月夜與朋友在惹人愁思的家中堂前把盞辭別(684)春。這時(shí)年方二十六歲的陳子昂告別家鄉(xiāng)四川射洪，奔的場(chǎng)面。作于武則天光宅元年赴東都洛陽，準(zhǔn)備向朝廷上書，求取功名。臨行前，友人在一個(gè)溫馨

3、的夜晚設(shè)宴歡送他。席他不禁要歌唱依依不舍的離情，面對(duì)金樽美酒。友人的一片真情觸發(fā)了作者胸中的詩潮。間，抒發(fā)自己的遠(yuǎn)大懷抱。這首離別之作，就從眼前宴會(huì)的情景落筆。 課堂學(xué)習(xí)案 【內(nèi)容賞析】 首聯(lián)： 。 頷聯(lián)： 。 頸聯(lián)： 。 尾聯(lián)： 。 【情感賞析】 這首詩中作者沒有套用長(zhǎng)吁短嘆的哀傷語句，卻在沉靜之中現(xiàn)真摯情愫。寫的不溫不火， 卻恰如其分。試簡(jiǎn)析本詩的思想感情。答： 【藝術(shù)手法賞析】 1、手法： 。 分析： 。 2、手法： 。 分析： 。 3、手法： 。 分析： 。 【深度賞析】 1 、研讀全詩，找出主旨句。 。明確： 2 全詩在時(shí)間和空間上有一詩中哪些詞語寫出了“別”？、詩中哪些詞語寫了“夜

4、”？ 個(gè)怎樣的流轉(zhuǎn)變化？ynj21c 。明確： 全詩通過什么事情表達(dá)了什么感情？、3 。明確： 4、首聯(lián)“銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵”，描繪了一個(gè)別筵將盡，朋友分手在即的場(chǎng)景，句中 的“吐”“對(duì)”字寫出了友人怎樣的神情？ 。明確： 5 、簡(jiǎn)要分析“明月隱高樹，長(zhǎng)河沒曉天”一聯(lián)的表達(dá)效果。 。明確： 6 、最后兩句“悠悠洛陽道，此會(huì)在何年?！钡莱隽耸裁礃拥那榫常?。明確： 隨堂檢測(cè) 一、基礎(chǔ)檢測(cè) 1、下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的字形和字音有誤的一項(xiàng)是( ) A.) () (q) (q(b) 金樽筵綺崎嶇后懲前毖znB.() ) () (yn) 高樹琵琴瑟隱隱琶幾而臥ynspC.(yn) (yn) (yu) (

5、yu) 關(guān)樹蔭悠庇蔭悠生死悠 n 事少不更 犬吠(fi) n) 拮(ji)據(jù) (hD. 強(qiáng)橫2、閱讀檢測(cè) 【課內(nèi)閱讀】 閱讀下面的詩歌，回答問題。 春夜送友人二首(其一) 陳子昂 銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。 明月隱高樹，長(zhǎng)河沒曉天。悠悠洛陽道，此會(huì)在何年？ 2 、首聯(lián)最精煉傳神的是哪兩個(gè)字？簡(jiǎn)要分析。 答： 3“”“” 兩字有何作用？隱沒、頸聯(lián)兩句寫什么時(shí)間的情景？ 答： 【課外閱讀】 閱讀王勃的送杜少府之任蜀州，然后回答問題。 送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 )(qu注：城闕

6、：皇宮門前的望樓，往往被用來代表京都。這里指唐朝都城長(zhǎng)安。三秦：這里泛指秦嶺以北、函谷關(guān)以西的廣大地區(qū)。本指長(zhǎng)安周圍的關(guān)中地區(qū)。秦亡后，項(xiàng)羽三分“” 。秦故地關(guān)中為雍，塞，翟三國，以封秦朝三個(gè)降將，因此關(guān)中又稱三秦 “”兩字名詞用作狀語，表示行為的處所，譯為：在風(fēng)煙中。五津：指岷江的五個(gè)風(fēng)煙 渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。這里泛指蜀川。4“ 一聯(lián)的深刻內(nèi)涵？、怎樣理解海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 答： 5() 一詩，分析這兩首送別詩在寫景和抒情上的不同之處。其一、聯(lián)系春夜別友人二首 答： 參考答案： 1、字音 q q b yn yn yn yu yu ynsznp2、詞語解釋 綺筵：華

7、麗的筵席。 琴瑟：指朋友宴會(huì)之樂。 長(zhǎng)河：指銀河。 3、名句默寫 金樽對(duì)綺筵 離堂思琴瑟 明月隱高樹 長(zhǎng)河沒曉天 【內(nèi)容賞析】 首聯(lián)：寫將盡的別筵青煙獨(dú)飄，金樽空對(duì)的靜景，抒發(fā)寂寞難耐的情感。 頷聯(lián)：寫離堂送行山高路遠(yuǎn)，別期漫漫，寫的是心潮起伏的動(dòng)景，“離堂”把臂，傷“琴瑟”之分離；“別路”迢遙，恨“山川”之繚繞。這兩句著意寫出了離情的纏綿，令人感慨唏噓。 教育網(wǎng)21頸聯(lián)：寫分別的時(shí)間時(shí)光無情，長(zhǎng)夜將盡，寫出了分別時(shí)的惆悵凄切。 尾聯(lián)：離別道上的哀思別道悠悠，思戀綿綿，抒發(fā)相別時(shí)難見更難的哀思。 【情感賞析】 這首詩在別宴將盡時(shí)拉天序幕，到送別有人至“洛陽道”，在相見時(shí)難的嘆惋中結(jié)束，全詩雖無

8、一字極寫離愁別緒，卻又使全詩籠罩在一種淡淡的悠長(zhǎng)的傷別之中。投射出一種春水東流的深沉。傳遞出依依不舍的友情。 【藝術(shù)手法賞析】 1、比擬手法的運(yùn)用：“堂上思琴瑟”一句，借用琴瑟演奏時(shí)音韻和諧來比擬朋友情誼之深厚。 2、有靜有動(dòng)，靜動(dòng)呼應(yīng)。首聯(lián)寫的是別筵上的“靜物”，給人以寂寞難耐之感；而頷聯(lián)則轉(zhuǎn)向了“動(dòng)”景描寫，由友誼的深厚，念及此去山高路遠(yuǎn)、別期漫漫怎不令人心潮起伏、感慨系之呢？寫出了離人內(nèi)心的波瀾。這樣一靜一動(dòng)，互相呼應(yīng)，抒發(fā)了離人的離愁別緒。 3、實(shí)虛結(jié)合。詩的前三聯(lián)寫“實(shí)”，最后一聯(lián)寫“虛”，實(shí)虛結(jié)合，道盡了相別時(shí)難見 【深度賞析】 1 明確：悠悠洛陽道，此會(huì)在何年、2 室外、明確：銀

9、燭、明月、曉天；離堂、別路、金樽；夜晚拂曉、室內(nèi) 明確：由一場(chǎng)筵席來表達(dá)朋友依依惜別之情。3、4 明確：“吐”字，使人想見離人相對(duì)無言，悵然無緒，目光只是凝視著銀燭的青煙出神、“對(duì)”字，其意是面對(duì)華筵，除卻頻舉金樽“勸君更盡一杯酒”的意緒而外，再也的神情。 沒有什么可以勉強(qiáng)相慰的話了。此中境界，于沉靜之中更見別意的深沉。5、明確：“隱”字寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月；“沒”字寫出了銀河淹沒在破曉的 曙光中。襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒。6 明確：結(jié)尾兩句寫目送友人沿著這條悠悠無盡的洛陽古道踽踽而去，不由興起不知何年、 何月再能相聚之感。 末句著一“何”字，強(qiáng)調(diào)后會(huì)難期，流露了離人之間的

10、隱隱哀愁。隨堂檢測(cè) 一、基礎(chǔ)檢測(cè) (yn)(yn) 1、D.(庇蔭；生死悠關(guān)攸二、閱讀檢測(cè) 【課內(nèi)閱讀】 2“”“”分別寫出了離別的筵席將結(jié)束，分手在即的撩人心吐、答案：文章了擬人的手法。對(duì)“”“”對(duì)吐緒和寂靜狀態(tài)。字使人想到親人相對(duì)無言、悵然無緒、目光凝滯青煙出神的神情，字寫除了舉杯勸酒之外沒有什么可以勉強(qiáng)相慰的話了，此時(shí)無聲勝有聲，千言萬語盡在不言 中，于沉靜之中更見別意的深沉。3 、答：頸聯(lián)兩句寫的是黎明時(shí)分?！啊薄啊眱勺直砻鲿r(shí)間過得太快，似乎隱沒這兩句承上文寫把杯送行，從室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外的所見。 在催人分手，從而傳達(dá)處依依惜別之情?！菊n外閱讀】 4、答：這一聯(lián)既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可 以超越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。 (這兩句表明，遠(yuǎn)離分不開真正的知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在咫) 尺