機(jī)械設(shè)計(jì)及制造實(shí)習(xí)報(bào)告可編輯 0

1、機(jī)械設(shè)計(jì)及制造實(shí)習(xí)報(bào)告(可編輯) 機(jī)械設(shè)計(jì)及制造實(shí)習(xí)報(bào)告其實(shí)對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。 銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。 學(xué)生在銑工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。 、銑臺(tái)要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的地方鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣以保證安全。 、了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。 、了解常用銑床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。 、熟悉銑削加工的加工方法和測(cè)量

2、方法了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。 、在銑床上正確安全工件、刀具并完成對(duì)平面、溝槽等的銑削。 以上是銑工的基本知識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)我時(shí)刻牢記的內(nèi)容也是對(duì)書(shū)本知識(shí)的鞏固之處。 接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。 、第一節(jié)理論課上老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過(guò)程中應(yīng)注意的事加工范圍及有關(guān)的物特點(diǎn)、項(xiàng)然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、理量并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容老師帶領(lǐng)我們來(lái)到銑床上詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作如何進(jìn)行平面的銑削。 、練習(xí)的時(shí)間到了我們個(gè)人一組分別在銑床上銑削平面。 從最簡(jiǎn)單的開(kāi)機(jī)、停機(jī)到裝夾工件再到對(duì)刀、吃刀直至最后完成對(duì)工件的加工我們小組取得喜人的成績(jī)。

3、、由于我們剛開(kāi)始是在立式銑床上銑削平面因此我們小組和別的小組交換機(jī)器我們到臥式銑床上練習(xí)。 臥式銑床銑削平面速度就是快只可惜學(xué)校的兩臺(tái)臥式銑床的油泵壞了工作臺(tái)的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都?jí)牧诉€好我們?nèi)耸殖渥恪?最終在我們的齊心協(xié)力下一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生”。 、第二天實(shí)習(xí)難度有所提高。 理論論課上老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法講解了如何銑削溝槽后我們就開(kāi)始我們的“工作”。 溝槽的加工可比平面難多了為了保證工件的精度我們處處小心每一個(gè)操作都小心翼翼結(jié)果有的工件還不合格也許是刀具的原因吧!、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落我們也開(kāi)始了我們的小測(cè)試在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成

4、對(duì)工件的加工經(jīng)過(guò)一番努力終于順利通過(guò)測(cè)試。 、第三天實(shí)習(xí)難度更大了本來(lái)既要練習(xí)銑削臺(tái)階面又要銑削等分零件的但時(shí)間有限我們只練習(xí)階梯的銑削對(duì)了等分零件我們只 利用萬(wàn)能分度頭進(jìn)行等分并未在銑床上加工。 三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍對(duì)銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工更換、安裝刀具的能力已達(dá)到實(shí)習(xí)目的、銑床的操作簡(jiǎn)單易學(xué)但操作過(guò)程中也不可松懈以防止事故的發(fā)生。 、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。 了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和

5、質(zhì)量的檢測(cè)。 、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 、銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們提高了我們的整體綜合素質(zhì)使我們不但對(duì)銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。 使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。 、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。 老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤一遍又一遍。 有的程序特別長(zhǎng)可老師才不計(jì)較這些只要有一點(diǎn)毛病就一定要把它揪出來(lái)盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。 有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作直到同學(xué)真正 清楚。 實(shí)習(xí)過(guò)程

6、中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)大家相互幫助相互學(xué)習(xí)既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。 、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果精美的螺母、螺釘?shù)取?這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器竟然是自己親手磨制而成這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。 、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工由于使用多刃多種類(lèi)刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)故銑削加工效率高加工范圍廣另一方面銑削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為ITIT級(jí)表面粗糙度值較低又適合與大批量生產(chǎn)成本較低因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。 我相信隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展銑削加工一定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工

7、業(yè)生產(chǎn)開(kāi)辟出新輝煌。 四、實(shí)習(xí)心得在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。 雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)這些都無(wú)所謂重要的是我們有了收獲、也有了成果。 兩年后我們就業(yè)的時(shí)候就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。 不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。 隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展新技術(shù)的廣泛應(yīng)用會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的只有敢于去嘗試才能有所突破有所創(chuàng)新。 就像我們接觸到的銑工雖然它的危險(xiǎn)性很大但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。 另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝都需要我們細(xì)心觀察反復(fù)實(shí)踐失敗了就從頭再來(lái)培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。 這次實(shí)習(xí)帶給我們的不全是我們所接觸到的那些操作技能也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟去反思勤時(shí)自勉有所收獲使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中我真的明白了許多許多在學(xué)校掌握不到的東西我非常幸運(yùn)我能得到那么有效的實(shí)習(xí)。 現(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了畢業(yè)后就要去參加工作了直接由校園走進(jìn)單位由于之前我實(shí)習(xí)