2021年走進學生的心靈家訪 [走進學生家庭,,,走近學生心靈——“教師大家訪”活動]

1、走進學生的心靈家訪 走進學生家庭,走近學生心靈“教師大家訪”活動 走進學生家庭 走近學生心靈 “教師大家訪”活動 又是一個學期結(jié)束，暑期將至的時刻，一年一度的大家訪活動也開始了。 _教育家烏申斯基說過：“如果教育者要從多方面來培養(yǎng)人，那么他首先應(yīng)該多方面了解學生。”只有全面了解學生的心理活動，才能打開學生心靈的大門，找到適合他們個性特點的教育途徑和方法，有的放矢地實施教育過程并取得預(yù)期的教育效果，所以按照教育局和學校的要求，我和同組的老師對10名學生進行了家訪。 6月26日下午剛考完試，我們的家訪活動就開始了，首先我們?nèi)チ烁浇南拿髅骷遥?_ _好后，我們就出發(fā)了，到他家后見到他的媽媽，我首先

2、詳細的介紹了他的一些優(yōu)點，列舉了他愛勞動、守紀律、尊敬老師、團結(jié)同學等許多優(yōu)點，指出他是有潛力的，如果更努力，學習上會有大的飛躍。接著我指出他學習上的不足，并說明造成這些問題的外部原因是家庭環(huán)境和家庭教育，我向家長詳細闡述了家庭環(huán)境和家庭教育在孩子成長中的重要作用，舉了很多家庭教育成功的例子，使家長充分認識到家庭環(huán)境和家庭教育的重要性。 我建議家長努力使家庭環(huán)境有所改善，至少要盡量營造一個安靜的良好的家庭學習環(huán)境，以利于學生良好學習習慣的養(yǎng)成。家庭教育要重視并抓緊，堅持正面教育，減少負面干擾。盡量多過問學生的學習，多鼓勵，多表揚，少批評，樹立孩子的自信心。然后我告誡學生：你是個好孩子，有許多優(yōu)

3、點，但是自制力不強，管不住自己，容易受外界的影響，只要努力管住自己，就一定能取得進步。同時要求家長配合學校共同努力，管好學生。之后我們又詳細地介紹學校的管理，以及今年學校對口高考和普通高考所取得的輝煌成績，進一步增強了學生和家長的信心，讓他們看到了希望。 后來我們又陸續(xù)走訪了剩下的幾名學生，反映了學生的學習情況，介紹了學校的管理模式，宣傳了學校高考的喜訊，了解學生在家的表現(xiàn)。我們來到學生家里，和家長進行溝通交流。從家長們的話語和表情中，我們可以清楚的看到家長對子女的殷切期望，這是對孩子、老師和學校的期望。希望孩子能有所提高，希望老師重視和關(guān)照孩子。通過這次家訪，我有一些感觸和體會： 一、家長要

4、重視家庭教育和家庭環(huán)境。家庭教育和家庭環(huán)境對于孩子的成長，具有至關(guān)重要的作用，從大量的事實來看，那些家風不正不純的家庭； 只圖眼前快樂，追求及時享樂的家庭； 只想著一味地掙錢，不 _孩子的學習和教育的家庭； 夸夸其談，言而無信，只求表面風光，不求內(nèi)里實在的家庭等等，往往嚴重影響子女 _成才，甚至走上違法犯罪的道路。從我們走訪的家庭來看，其實就有類似上述現(xiàn)象的家庭，每位家長要深知自己的思想言行，精神風范，甚至舉手投足，都有可能對子女產(chǎn)生重要影響。 二、家長要重視教育方法。每位家長對子女的愛都可謂是用心良苦，可有時方法不對，不但不能起到好的效果，甚至還招來子女對家長的怨恨。正所謂同樣愛得深切，但教

5、育方法的得當與否，卻會帶來截然不同的結(jié)果。教育既不能傾盆大雨，鋪天蓋地； 也不能輕描淡寫，隔靴搔癢。很多家長經(jīng)常是喋喋不休，嘮嘮叨叨，沒完沒了的說教，卻更多的是引起子女的反感，就算你說的是真理，孩子也還是無動于衷，甚至麻木不仁。 在走訪中就有學生反映他最煩父母整天嘮叨，所以一回家就把自己關(guān)在房里，求個清凈或者戴著耳機聽音樂不予理睬，后來父母一氣之下把他的 _摔壞了，最后事情還是沒有得到解決。因此，我們家長在埋怨孩子不聽話時，是不是也該反思自己教育的方式方法是否正確得當？教育要如春雨般，要有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的點化。 三、重視學校、家庭、社會三方面教育的相結(jié)合。這三方面的教育就如同一根鏈

6、上的三個環(huán)節(jié)，不可分割，環(huán)環(huán)相扣，形成合力，才能促進孩子健康全面成長。 當然，在家訪中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，比如：針對學校對學生的分流，對教師的調(diào)整，有些家長不理解。我們也做出的詳細的解釋，從學生的實際出發(fā)，為了學生更好的發(fā)展，做出的變動和調(diào)整都是對學生有利的，希望學生能夠更多地更好地進入高校深造，更快地適應(yīng)社會。同時，家長也要求我們和學校能夠繼續(xù)加大管理力度，共同推動學生有更大的進步。 “家訪為了教育，教育需要家訪”。家訪能夠發(fā)現(xiàn)很多問題，找到很多問題的根源。成功的家訪能夠解決很多問題，取得很好的教育效果，有助于家庭和學校的 _，有利于師生關(guān)系的和諧，也能幫助教師改進教學工作。 蘇霍姆林斯基說過，“只有學校教育而無家庭教育，或只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致而復(fù)雜的任務(wù)，最完備的教育是二者的結(jié)合?！?通過這次家訪，我感到我