2017年小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)

1、2017年小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)送教下鄉(xiāng)活動的開展，促進有效課堂教學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下由整理了活動總結(jié)，一起來看看吧。小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)一進一步促進有效課堂教學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為教師搭建一個互相交流、共同成長的平臺，2017年5月18日上午，英都中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研室相關(guān)學(xué)科教研員及各校對應(yīng)學(xué)科教師共20多人參加了坂頭小學(xué)舉行本校教學(xué)開放周和教研員送教下鄉(xiāng)活動。本次研討課為兩節(jié)，分別是坂頭小學(xué)洪美珠老師的一年級語文課小蝌蚪找媽媽和教研員洪淑芳老師的陽光中隊活動喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話。美珠老師精巧的課堂教學(xué)設(shè)計、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的組織

2、能力，使得課堂節(jié)奏自然流暢，很好地與學(xué)生進行了有效互動。淑芳老師為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的少先隊中隊觀摩課，這節(jié)主題班會程序規(guī)范、井然有序，活動內(nèi)容充實豐富，隊員們?nèi)珕T參加。這兩節(jié)課讓在場聽課的老師們真正感受到;常態(tài)真實課 ;和;高效課堂;的魅力。在互動研討中，教師們就本次公開課教學(xué)理念、課堂教學(xué)的質(zhì)量意識、學(xué)生能力的培養(yǎng)、如何有效實施高效課堂等進行了交流探討。此次活動加強了校際間的教師交流與溝通，具有較強的針對性、指導(dǎo)性和實效性，收到了良好的效果。小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)二為貫徹落實市教育局在全市開展的這次實踐活動的通知精神，2017年四月十一日上午，市十小望華茹主任，帶領(lǐng)本校名師李艷真、謝淑文、馬

3、艷等早早來到順和小學(xué)，拉開了送教下鄉(xiāng)的帷幕。一大早，市;送教下鄉(xiāng);的成員就風(fēng)塵仆仆的來到順和小學(xué)。簡單的見面以后，;送教下鄉(xiāng);的優(yōu)秀教師就按分學(xué)科小組開始了與順和鎮(zhèn)的教師們一起研究交流互動的活動。三名優(yōu)秀教師分別用新課程的理念展示了新課程實驗以來的變化與成果，老師們優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)、靈活的教學(xué)方法以及充滿機智的駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)，給聽課的老師們留下了深刻的印象和啟迪。接下來三位優(yōu)秀教師開始了精彩的授課活動。這次;送教下鄉(xiāng);活動的時間雖然短暫，但他們奉獻的三節(jié)課贏得了順和鎮(zhèn)老師們的交口稱贊，普遍認為這次;送教下鄉(xiāng);活動的開展體現(xiàn)了市教育局對農(nóng)村教育的關(guān)注，熱切希望市教育局教學(xué)研究部門能經(jīng)常開展類似

4、的活動，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。 順和教育的領(lǐng)導(dǎo)、 老師們感受到活動提升了視野，這樣的活動搭建了城鄉(xiāng)教育的橋梁，拉近了城鄉(xiāng)教師之間的距離，為農(nóng)村教師送去了教育新知識，新方法和新理念，進而推動了全市中小學(xué)新課程改革，推動了全市教育均衡發(fā)展。小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)三為促進有效課堂教學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，3月24日城鎮(zhèn)小學(xué)在王五良校長的帶領(lǐng)下一行5人赴東會中心校東會小學(xué)，開展送教下鄉(xiāng)活動?？h教研室副主任孫慧、教研員薛娜娜也參加了此次活動。本次送教下鄉(xiāng)活動以課堂教學(xué)示范為主題，共送示范課兩節(jié)，分別是王芳芳老師的語文課蝙蝠和雷達、李苗苗老師的數(shù)學(xué)課分數(shù)乘法。兩位教師精巧的課堂教學(xué)設(shè)計，結(jié)合學(xué)情，耐心講解，適時鼓勵，讓學(xué)生勇敢的.展現(xiàn)自我，還給學(xué)生一個寬松愉悅的課堂環(huán)境;她們優(yōu)雅的教態(tài)和良好的組織能力，使得課堂節(jié)奏自然流暢，不僅很好地與學(xué)生進行了有效互動，還給聽課者留下了深刻的印象。在互動研討中，教師們就學(xué)生基本情況、教師備課、課堂教學(xué)的質(zhì)量、教師對學(xué)生的引導(dǎo)、學(xué)生能力的培養(yǎng)等進行了交流探討。整個活動在熱情、嚴謹、有序的氛圍中進行。雖然交流是短暫的，但送教下鄉(xiāng)活動為城鄉(xiāng)教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)、互相切磋、互