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1、 欣賞森林水車 教材分析 森林水車是一首德國作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的管弦樂合奏曲。樂曲音樂形象鮮明,旋律流暢活潑,深受人們喜愛。樂曲為G大調(diào),八六拍,小行板,采用回旋曲式結(jié)構(gòu)寫成。 教學目標 1、能感受并說出樂曲歡快的情緒。 2、能哼唱A主題和C主題,體驗人們愉快勞動的心情,并聯(lián)想水車車輪滾動的形象。 3、能分辨樂曲“引子 A B A C A 尾聲”的結(jié)構(gòu)。 教學重難點 【教學重點】 C主題。主題和能哼唱聆聽、感受樂曲所表達的感情, A 【教學難點】 尾聲”的回旋曲式結(jié)構(gòu)。 A B A C A 分辨樂曲“引子 課前準備 PPT教學課件。 教學過程 一、導(dǎo)入 1、播放水車的視頻,引出“水車”。 2、
2、欣賞水車照片,教師簡單介紹水車的形狀與用途:水車外形酷似古式車輪,是古代勞動人民發(fā)明的灌溉工具。水車省工、省力、省資金,體現(xiàn)出了勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。 3、談話導(dǎo)入:據(jù)說,德國作曲家艾倫貝格有一次在鄉(xiāng)間森林里漫步,聽到水車那富有節(jié)奏的聲音,觸發(fā)靈感,于是譜下了一首管弦樂合奏曲森林水車。 二、初聽樂曲 1、欣賞全曲,想一想:這首樂曲是怎樣描繪水車車輪轉(zhuǎn)動的? 說明:樂曲描繪出了水車車輪“咕嚕咕嚕咕隆”轉(zhuǎn)動的聲音,是一首標題音樂。 2、簡介標題音樂: 標題音樂,是一種用文字來說明作曲家創(chuàng)作意圖和作品思想內(nèi)容的器樂曲。森林水車與鐘表店森林中的鐵匠被稱為世界上三首最著名的描繪性的標題音樂。 三、分段
3、欣賞 (1)引子 播放引子部分,學生聆聽并思考:這段音樂描繪了什么畫面?它的力度、速度有什么特點?音樂中出現(xiàn)了大自然中的哪兩種聲音? 小結(jié):樂曲的引子部分充滿了優(yōu)美、寧靜的音樂情緒,旋律中出現(xiàn)鳥叫聲和水車車輪轉(zhuǎn)動的聲響,讓人不禁聯(lián)想到安靜、優(yōu)美的森林早晨。 復(fù)聽引子部分,引導(dǎo)學生隨音樂八六拍的韻律輕輕晃動身體。(注意:八六拍要按二拍子的韻律晃動身體) (2)“水車”主題(A) 播放“水車”主題,學生聆聽并思考:音樂的主題描繪了一個怎樣的畫面?與引子相比,這段音樂的速度、力度發(fā)生了什么變化?它的旋律進行有什么特點? 小結(jié):樂曲主題部分通過輕快、跳進的旋律,以及連音與頓音的結(jié)合,使人聯(lián)想起水車車輪
4、 的飛速旋轉(zhuǎn)和人們愉快勞動的心情。 復(fù)聽“水車”主題,并用“l(fā)a”進行哼唱。 (3)第一插部(B) 播放第一插部(B),聆聽并思考: 這段音樂的主奏樂器是什么?音樂描寫了一個怎樣的畫面?與主題相比,節(jié)奏有何變化? 小結(jié):這段旋律是由長笛演奏的。與主題相比,節(jié)奏更加緊密,仿佛描寫水車的車輪越轉(zhuǎn)越快的場景。 復(fù)聽第一插部(B),并用“l(fā)a”進行哼唱。 (4)第二插部(C) 播放第二插部(C),聆聽并思考:樂曲的第二插部在節(jié)奏型和力度方面都有怎樣的變化?旋律表現(xiàn)了怎樣的情緒? 小結(jié):第二插部的節(jié)奏型是: X X X X | X X X X X | ,這段旋律隨著音樂力度 的增強,音樂情緒更加熱烈。 學唱第二插部(C),進一步感受水車車輪的飛速旋轉(zhuǎn)以及人們歡快的情緒。方框中的音符在演唱時應(yīng)具有“彈性”。 四、完整欣賞 3次)、播放全曲,引導(dǎo)學生分辨“水車”主題出現(xiàn)的次數(shù)。1( 尾聲)A B A C A2、復(fù)聽全曲,記錄樂曲的結(jié)構(gòu)。(引子)和、第二插部(CB森林水車這首樂曲,簡介:“水車”主題(A)在引子、第一插部() 尾聲之間重復(fù)出現(xiàn),是一種回旋曲式結(jié)構(gòu)。 五、結(jié)課 1、指導(dǎo)學生為“水
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