教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè)的口袋活動(dòng)時(shí)間：2015.11.2班級(jí)：大三班教師：莊曄學(xué)情分析：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平時(shí)家長(zhǎng)們總是盡自己的一切水平，滿足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快樂(lè)?？稍絹?lái)越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到快樂(lè)。內(nèi)容選擇：快樂(lè)口袋是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動(dòng)物快樂(lè)的“神奇口袋”不但讓小動(dòng)物們充滿友愛(ài)、快樂(lè)，還能協(xié)助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂(lè)，它生動(dòng)、有趣、充滿愛(ài)心的情感主題，既讓幼兒在聽(tīng)賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問(wèn)題、思考問(wèn)題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂(lè)是什么，快樂(lè)究竟在哪兒？活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)

2、容，感受故事角色由快樂(lè)到不快樂(lè)再到快樂(lè)的經(jīng)歷。2、能積極參與活動(dòng)，體會(huì)故事中快樂(lè)口袋的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師自制鼓鼓的“快樂(lè)口袋”故事中小動(dòng)物形象師：這是什么？這是怎樣的一只口袋？猜猜里面裝的可能是什么呢？師：想知道這只口袋里到底裝了什么嗎？那好，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧！二、結(jié)合圖片分段講述故事（一）“森林里心里真快樂(lè)！”提問(wèn)：1、小猴在河邊發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)口袋有什么奇妙之處？2、 哪些小動(dòng)物來(lái)了，他們對(duì)口袋說(shuō)了些什么？3、小動(dòng)物們都感到自己很快樂(lè)，他們快樂(lè)的原因一樣嗎？小結(jié)：是呀，小動(dòng)物有的因?yàn)楸荣惈@得勝利而快樂(lè)，有的因工作有成績(jī)而快樂(lè)，有的自己會(huì)照顧、協(xié)助別人而快樂(lè)。有的因?yàn)樽约河赂叶鞓?lè)，

3、還有的因?yàn)樽约簱碛信笥讯鞓?lè)。原來(lái)生活中有各種各樣的快樂(lè)呢。4、小朋友，你覺(jué)得自己快樂(lè)嗎？為什么？師：原來(lái)小朋友也和小動(dòng)物一樣，心里藏著這么多的快樂(lè)呢！（二）“日子一天天過(guò)去了大家都很難過(guò)”提問(wèn)：1、森林里發(fā)生了什么事情？小動(dòng)物的家都沒(méi)有了，他們的心情怎樣？2、這可怎么辦呢？怎樣才能讓小動(dòng)物又快樂(lè)起來(lái)呢？我們快想想辦法幫幫他們吧！和你旁邊的朋友商量一下。小結(jié)：你們真聰明，幫小動(dòng)物們想出了這么多好辦法，那么，小動(dòng)物們到底有沒(méi)有快樂(lè)起來(lái)呢，我們繼續(xù)往下聽(tīng)。（三）“正當(dāng)“小鳥(niǎo)和小豬傷心的哭了起來(lái)，大家都很難過(guò)的時(shí)候，小猴突然想起了一件事，那就是 快樂(lè)口袋。小猴結(jié)束?！碧釂?wèn)：1、小動(dòng)物們因?yàn)槭チ俗约?/p>

4、的家，變得不傷心、難過(guò)，后來(lái)，他們快樂(lè)了嗎？為什么？2、幼兒討論：你們有不快樂(lè)的時(shí)候嗎？后來(lái)你怎樣讓自己快樂(lè)起來(lái)的呢？和朋友討論一下，說(shuō)說(shuō)你的好方法。師舉例：莊老師也有不快樂(lè)的時(shí)候，比如有時(shí)我下雨了，不能出去玩，心里不快樂(lè)、我就在家里看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)。小結(jié)：當(dāng)我們不快樂(lè)的時(shí)候，我們能夠出去走走、散散步、看看風(fēng)景，或者做一些自己喜歡的事情，看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)故事和優(yōu)美的音樂(lè)、找好朋友玩玩游戲，來(lái)忘掉煩惱，讓心情變好。三、結(jié)合圖片教師完整講述故事1、這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？猜猜叫名字？師出示詞卡“快樂(lè)口袋”。叫什么？還想聽(tīng)嗎？看著圖片，我們?cè)僖黄饋?lái)完整聽(tīng)一遍這個(gè)故事吧！四、延伸活動(dòng)這可真是一只神奇的快樂(lè)口袋，小朋友，以后，如果你有了快樂(lè)的事你能夠自己把它畫(huà)下來(lái)，也能夠請(qǐng)老師記錄下來(lái)，然后裝進(jìn)這只快樂(lè)口袋，最后我們要來(lái)比一比，看誰(shuí)的快樂(lè)最最多？自我反思：本次活動(dòng)，我遵循綱要指導(dǎo)精神，最大化發(fā)揮幼兒在教育活動(dòng)中的主體地位，利用家園互動(dòng)的平臺(tái)對(duì)活動(dòng)實(shí)行延伸，這樣能夠培養(yǎng)幼兒能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)，并積極面對(duì)生活的良好個(gè)性品質(zhì)。本活動(dòng)還有一