一下語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)課件

1、一下語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)課件篇一：一下第六單元復(fù)習(xí) “學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃123 4 篇二：六下第六單元復(fù)習(xí)課 第六單元復(fù)習(xí)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)課文，掌握文中的字詞，正確理解意思，體會(huì)文中用詞的準(zhǔn)確。 2.正確區(qū)別形近字、同音字、多音字，正確運(yùn)用意思相近的詞語(yǔ)。 3.積累有關(guān)景色描寫的成語(yǔ)，會(huì)分類。 4.學(xué)習(xí)自主復(fù)習(xí)、小組討論、集體交流的復(fù)習(xí)模式，培養(yǎng)獨(dú)立復(fù)習(xí)能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)文中字詞，靈活運(yùn)用，積累相關(guān)成語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)文中用詞的準(zhǔn)確，學(xué)會(huì)在表達(dá)中運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入： 1.出示“廣玉蘭、夾竹桃、石灰、梅”四幅畫面，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)它們嗎？ 2.根據(jù)圖片分別用一些詞語(yǔ)形

2、容它們。今天我們就一起來(lái)復(fù)習(xí)第六單元。 二、自主復(fù)習(xí)： 大家已完成了自主復(fù)習(xí)表，我們現(xiàn)在小組內(nèi)交流一下，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)歸納整理，并把疑難問(wèn)題在小組內(nèi)討論，不能解決的問(wèn)題我們?cè)僖黄鸾涣鳌?三、梳理整合 廣玉蘭 （一） 交流掌握的字 1.重點(diǎn)讀音：凋皎（說(shuō)說(shuō)讀音異同） 翹舌音：琢 綻后鼻音：漾 嬰莖 2.字形： （1）說(shuō)說(shuō)容易寫錯(cuò)的：漾、琢、涵、嬰、莖、銹（讀音注意點(diǎn)） （2）比一比，分別組詞： 漾（ ）琢（ ）涵（ ）綻（ ）蕊（ ）嬰（ ）銹（ ）莖（ ） 泳（ ）啄（ ）函（ ）淀（ ）芯（ ）櫻（ ）繡（ ）經(jīng)（ ）逐（ ） 錠（ ）纓（ ）秀（ ）徑（ ） .積累的多音字 （1）交流：細(xì)珠似（

3、sh）的似（s）乎散(sn)步鉆（zun）了進(jìn)去 （2）選擇正確的讀音： A廣玉蘭是一篇文質(zhì)兼美的散（sn sn）文，讀著讀著，我也好似（sh s）問(wèn)到了那股淡淡的幽香。 B傍晚，我鉆（zun zun）入小竹林，發(fā)現(xiàn)很多春筍已破土而出，如新生的娃娃似（sh s）的，可愛(ài)美麗。（二） 理解的詞語(yǔ) 1.預(yù)習(xí)交流 2.方法： （1） 可以通過(guò)說(shuō)相近的詞來(lái)理解 預(yù)設(shè)：綻放 滲透凋謝 旺盛 （2） 可以聯(lián)系上下文句子理解 （3） 可以通過(guò)造句領(lǐng)悟意思 小結(jié)：以上我們復(fù)習(xí)了廣玉蘭一文中的字詞，我們可以用同樣的方法復(fù)習(xí)夾竹桃和古詩(shī)兩首。 （一） 交流掌握的字 1.重點(diǎn)讀音：簪（平舌音、前鼻音） 荇（后鼻音）

4、 藻（平舌音） 2.容易寫錯(cuò)的字： （1）交流：熏、凄、藻、 （2）辨析組詞： 榆（ ） 熏（ ）凄（ ） 藻（ ）蛾（ ）乍（ ） 焚（ ）硯（ ） 愉（ ） 墨（ ）妻（ ） 澡（ ）峨（ ）炸（ ） 禁（ ）現(xiàn)（ ） 愈（ ） 默（ ）萋（ ） 燥（ ）餓（ ）詐（ ） 3.多音字： 交流：盛（shng）夏 葉影參（cn）差（c）空(kng)白 遠(yuǎn)渡重（chng）洋 夾（ji）竹桃 （學(xué)生交流時(shí)，引導(dǎo)用這些字的其他讀音組詞） （二）理解詞語(yǔ) 1.交流：詞語(yǔ)、詩(shī)句意思 2.聯(lián)系上下文理解 3.換近義詞理解： 預(yù)設(shè)：（1）夜來(lái)香的香氣熏透（ ）了整個(gè)夏夜的庭院。 （2）但是這兩盆花卻融洽（

5、）地開在一起，宛如（ ）火上有雪，或雪上有火。 （3）這樣的韌性（ ），又能這樣引起我許多的幻想（ ），我愛(ài)上了夾竹桃。 總結(jié)：我們已經(jīng)掌握了本單元文章中的生字新詞，作者是如何運(yùn)用這些詞語(yǔ)把句子寫生動(dòng)的呢？我們一起來(lái)讀讀文中優(yōu)美的句子。 先來(lái)看廣玉蘭 1.預(yù)設(shè)：（1）我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩?它又顯得那樣柔韌而有彈性。 （2）有的含羞待放，碧綠的花苞，鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放? （3）密集油量的綠葉終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。?格外清新了。 （4）我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力。 說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)、哪些句式用得好。2.用“我愛(ài)?更愛(ài)?”練習(xí)說(shuō)話。 3. 積累文中寫景

6、的詞語(yǔ)。 夾竹桃 著名散文家季羨林被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”，他的散文質(zhì)樸而不失典雅，率真而不乏睿智，他筆下的夾竹桃更美。 1.文中積累的寫景詞語(yǔ)。2.句子預(yù)設(shè)：火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。 在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別?無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。 它把影子投到墻上，葉硬參差，花影迷離，? 交流哪些詞語(yǔ)、句式用得好。 3.理解“無(wú)?不?”“無(wú)不?”表達(dá)的意思，再分別說(shuō)話。（都是用來(lái)表示雙重否定意思的） 出示句子比較、置換、揣摩，再獨(dú)立造句。 學(xué)校籃球隊(duì)每天早晚都抓緊訓(xùn)練，場(chǎng)上灑下了他們的汗水，參加比賽，每一次都名列前茅。 學(xué)校籃球

7、隊(duì)每天早晚都抓緊訓(xùn)練，場(chǎng)上灑下了他們的汗水，參加比賽，無(wú)一次不名列前茅。 聽(tīng)到他得了冠軍，大家沒(méi)有一個(gè)人不為他高興的。 聽(tīng)到他得了冠軍，大家無(wú)不為他高興的。 交流課后積累的描寫四季景色的成語(yǔ)。 出示：描寫春天的：、 、 、 描寫夏天的：、 、 、 、 描寫秋天的：、 、 、 、 描寫冬天的：、 、 、 、四、查漏補(bǔ)缺 在檢查自主復(fù)習(xí)表時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有一些不明白的地方，提出來(lái)，我們一起交流。 （學(xué)生質(zhì)疑，互相討論交流） 五、總結(jié) 1.說(shuō)說(shuō)通過(guò)本堂課的復(fù)習(xí)，你又有什么收獲。 2.很高興大家又有了這么多收獲，平時(shí)學(xué)課文就是要掌握文中的字詞，積累與之相關(guān)的詞語(yǔ)，并能在自己的表達(dá)中靈活運(yùn)用。這幾篇課文

8、描述的對(duì)象各具什么特點(diǎn)，表達(dá)作者怎樣的思想感情，運(yùn)用了哪些好的寫作方法，這是我們下節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們課后完成自主復(fù)習(xí)表格。 第六單元復(fù)習(xí)（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)課文，概括各描述對(duì)象的特點(diǎn)，感悟作者表達(dá)的思想感情。 2.背誦相關(guān)自然段。 3.從具體語(yǔ)言文字中領(lǐng)悟作者準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)方法，熟練掌握、運(yùn)用擬人句式。 4.繼續(xù)學(xué)習(xí)自主復(fù)習(xí)、小組討論、集體交流的復(fù)習(xí)模式，培養(yǎng)獨(dú)立復(fù)習(xí)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：知道各事物特點(diǎn)，背誦相關(guān)段落。 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，熟練運(yùn)用擬人句。 預(yù)習(xí)導(dǎo)航： 1.自主復(fù)習(xí)，完成自主復(fù)習(xí)表。 2.熟讀課文，背誦課后要求背誦的段落。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 現(xiàn)在

9、正是春暖花開的季節(jié)，誰(shuí)能用一些成語(yǔ)來(lái)形容你眼中的春天呢？你能用擬人句式來(lái)說(shuō)說(shuō)春天里的景物嗎？ 今天這堂課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)第六單元。 二、自主復(fù)習(xí) 大家已完成了自主復(fù)習(xí)表，我們現(xiàn)在小組內(nèi)交流一下，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)歸納整理，并把疑難問(wèn)題在小組內(nèi)討論，不能解決的問(wèn)題我們?cè)僖黄鸾涣鳌?三、梳理整合 （一） 交流事物特點(diǎn) 1.哪一組匯報(bào)交流各課事物的特點(diǎn) 2.交流：廣玉蘭花色美、形秀、香幽、葉片獨(dú)特（生命力旺盛） 夾竹桃花期長(zhǎng)、韌性可貴（可貴的韌性） 石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好 墨梅素凈雅潔（貞潔自守） 3.總結(jié)：這些事物都有各自鮮明的特點(diǎn)，寄托了作者的思想，是如何利用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言寫具體呢？我們一起來(lái)交流。 （二）

10、 交流準(zhǔn)確生動(dòng)表達(dá) 1.預(yù)設(shè)交流廣玉蘭 （1） 課文中哪些句子寫出了廣玉蘭花的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣？（指名讀句子） 預(yù)設(shè)：?感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。 我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它純白吧? 有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)? 廣玉蘭的葉片富有光澤?使人覺(jué)得另有一番情趣。 （2） 是呀，那股淡淡的幽香吸引了“我”，那花瓣的顏色更是無(wú)法用語(yǔ)言形容，各種各樣的形態(tài) 更是多姿，我們一起合作，誦讀出不同的形態(tài)美?。◣熒献髡b讀） （3） 仿照著說(shuō)說(shuō)你最喜歡的花的形態(tài) 用這句式說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園里動(dòng)物的各種不同姿態(tài)。（練習(xí)） （4） 作者愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命

11、力，一起來(lái)交流文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn) 了廣玉蘭旺盛的生命力，讀一讀，體會(huì)句子中的思想感情。 預(yù)設(shè)：在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。 先前熱熱鬧鬧開過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成?這就是孕育著新生命的種子。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。 密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。 秋冬時(shí)節(jié)，許多樹的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點(diǎn)著自然。 A有感情地讀一讀 B交流句子中的思想感情 C體會(huì)作者對(duì)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力的贊美之情。 2.預(yù)設(shè)交流夾竹桃（1） 讀讀課文，交流作者為什么會(huì)愛(ài)上夾竹桃呢？ 引導(dǎo)聯(lián)系全文內(nèi)

12、容。 一是夾竹桃開花時(shí)紅白相映，景象奇妙有趣；二是夾竹桃花開三季，花期之長(zhǎng)，韌性可貴；三是月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。 （交流相關(guān)語(yǔ)句） （2）預(yù)設(shè)：火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。 ?一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長(zhǎng)出一嘟嚕。 在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出?無(wú)不奉陪。 我特別喜歡月光下的夾竹桃。?微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。 （3）師生合作，感情誦讀第4、5自然段。 （4）表達(dá)訓(xùn)練： A 宛如 。 B圍繞春天的美景，說(shuō)一個(gè)排比句。 C仿照畫直線的語(yǔ)段，說(shuō)一段簡(jiǎn)單的話。（總

13、分關(guān)系） 3.其實(shí)，我們還可以用擬人等方法把景物寫活。 出示：春姑娘穿著美麗的衣裳，邁著輕盈的步伐走來(lái)了，她撫摸著花兒，花兒情不自禁的跳起了舞。 夏姑娘穿著碧綠的盛裝姍姍而來(lái)，金蟬唱起了歌兒，正給荷花仙子伴奏呢。 秋姑娘裹著一襲金色的裙裝，攜著神奇的小花籃，將香甜的氣息送到千家萬(wàn)戶。 冬姑娘微笑著緩緩而來(lái)，北風(fēng)嘩啦啦地唱著歌，雪花正在狂舞呢！ 同學(xué)們，你們眼中的四季又是怎樣的呢？寫寫吧！ 春天：夏天： 秋天：冬天： （三）交流作者表達(dá)的思想感情 1.古代很多詩(shī)人借助事物來(lái)表達(dá)自己的志向，我們一起來(lái)看看本單元的兩首詩(shī)，詩(shī)人分別抓住了它們的什么特點(diǎn)來(lái)表達(dá)情感的。 2.預(yù)設(shè)練習(xí)： 明代詩(shī)人于謙的石灰

14、吟 （1）從詩(shī)句 中看出石灰 的特點(diǎn)，詩(shī)人借此表達(dá) 。 （2）有感情地吟誦。 元代詩(shī)人王冕的墨梅 （1）從詩(shī)句 中看出墨梅 的特點(diǎn)，詩(shī)人借此表達(dá)。 （2）有感情誦讀。 （3）交流其他贊美梅花的詩(shī)篇。 梅花 （王安石） 墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨(dú)自開。 遙知不足雪 ，為有暗香來(lái)。 早梅 （謝燮 ）迎春故早發(fā)，獨(dú)自不疑寒。 畏落眾花后，無(wú)人別意看。 梅花絕句 （陸游） 聞道梅花圻曉風(fēng)， 雪堆遍滿四山中。 何方可化身千億， 一樹梅花一放翁。 早梅（張謂）一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。 白梅（王冕）冰雪林中若此身， 不同桃李混芳?jí)m。 忽然一夜清香發(fā)， 散作乾坤萬(wàn)里春。篇三：

15、第六單元復(fù)習(xí)課件 (1) 單元測(cè)試：八上第六單元 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活 一、單項(xiàng)選擇題 1右圖反映了第一次世界大戰(zhàn)期間中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的哪一特點(diǎn)（） A輕工業(yè)發(fā)展迅速，重工業(yè)發(fā)展緩慢 B沿海地區(qū)發(fā)展快于內(nèi)地 C總體發(fā)展比較落后 D資金少，規(guī)模小 2毛澤東在談到中國(guó)民族工業(yè)時(shí)，曾贊揚(yáng)說(shuō)，輕工業(yè)不能忘記他。他就是我國(guó)清末狀元實(shí)業(yè)家（） A李鴻章B詹天佑 C張謇 D左宗棠 32008年9月23日下午，張謇杯2008年中國(guó)國(guó)際家用紡織品設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)典禮在南通體育會(huì)展中心舉辦。下列對(duì)其敘述不正確的是( ) A出身寒微，考中狀元 B主張“實(shí)業(yè)救國(guó)” C創(chuàng)辦南通博物院D創(chuàng)辦大久精鹽公司 4.自古以來(lái)，狀元最受讀書

16、人羨慕和尊敬，而工商業(yè)是被人看不起的“末業(yè)”。清末狀元張騫卻“舍本逐末”辦起了實(shí)業(yè)，結(jié)合右圖判斷他辦的實(shí)業(yè)是（ ） A. 大生紗廠B. 安慶軍械所 C. 輪船招商局 D. 天津電報(bào)總局 5被稱中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的“黃金時(shí)期”，又被稱為中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的“短暫春天”的是（ ） A第二次工業(yè)革命B辛亥革命 C第一次世界大戰(zhàn)D十月革命 6下列關(guān)于中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)的表述，不正確的是（ ）A. 以重工業(yè)為主 B. 集中在沿海沿江的大城市 C. 比較落后D. 深受外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的影響 72008年9月27日，神舟七號(hào)載人航天飛行（右圖），中國(guó)實(shí)現(xiàn)了首次太空行走。19世紀(jì)后期，中國(guó)人行走借助的最

17、先進(jìn)的交通工具是（ ） 輪船 火車飛機(jī)馬車 A B C D 819世紀(jì)70年代以后，一位京城的官員要與在上海的親友取得及時(shí)聯(lián)系可以選擇的最便捷的手段是（） A寫封書信B拍有線電報(bào) C發(fā)無(wú)線電報(bào) D打長(zhǎng)途電話 9. 鎖定瞬間即逝的歷史時(shí)刻依靠的是近代發(fā)明的（ ） 電報(bào)電影電腦照相 A. B. C. D. 10下面哪一劇照反映了中國(guó)第一部在國(guó)際電影節(jié)上獲獎(jiǎng)的影片（ ） 11右圖是中國(guó)人自己拍攝的第一部影片的劇照。該影片是 （ ） A.歌女紅牡丹 B.漁光曲 C.定軍山D.難夫難妻 12他是中國(guó)民主主義革命的先行者，是剪掉辮子與清廷徹底決裂的第一人。他是（ ） A孫中山B魏源 C林則徐D嚴(yán)復(fù) 13在

18、19世紀(jì)末的上海，大眾傳媒發(fā)展迅速，報(bào)紙和文化出版機(jī)構(gòu)相繼出現(xiàn)，體現(xiàn)了西方列強(qiáng)入侵后西方生活方式的浸染和挑戰(zhàn)，上海走在大眾傳媒的前列。當(dāng)時(shí)上海的報(bào)紙是（） A民報(bào)B中外紀(jì)聞 C申報(bào)D時(shí)務(wù)報(bào) 14在近代中國(guó)，剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼，不僅是社會(huì)變遷在人們?nèi)粘Ｉ钪械耐怀龇从?，同時(shí)更因其時(shí)代背景而具有了象征性意義。這里的“時(shí)代背景”主要是指（ ） A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C辛亥革命D新中國(guó)成立 15辛亥革命后就頒布了廢止纏足的法令，但是人們至今還可以看見(jiàn)出生于辛亥革命后的“小腳老太”這說(shuō)明（ ） A纏足受到廣大婦女的歡迎 B辛亥革命的成果值得懷疑 C廢止纏足的法令成為一紙空文 D傳統(tǒng)舊習(xí)俗很難在短時(shí)間

19、內(nèi)完全改變 16. 申報(bào)是我國(guó)早期的報(bào)紙。通過(guò)當(dāng)時(shí)這份報(bào)紙，我們可能看到的內(nèi)容有（ ） 譚嗣同英勇就義 馬關(guān)條約的評(píng)論 詹天佑修建京張鐵路 某照相館刊登一則廣告 AB C D171932年，上海的一位女仆人給北京的男主人通話。下列通話符合該時(shí)期時(shí)代特點(diǎn)的是 “大人”，你何時(shí)回來(lái)“先生，你家小姐生病了”“老爺，北京的學(xué)生纏足的一定很多吧” “先生，太太請(qǐng)您換一件中山裝” A B C D 18在舊社會(huì)，女人的“三寸金蓮”被形容為“小腳一雙，淚水一缸”。這種現(xiàn)象被改變是在下列哪一事件中（ ） A洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B戊戌變法 C辛亥革命 D新文化運(yùn)動(dòng) 19. 在近代，隨著國(guó)門被打開，許多外國(guó)人來(lái)到中國(guó)，目睹了中國(guó)社會(huì)生活的變遷。他們可能看到中國(guó)人（） 乘火車探親訪友 坐輪船出國(guó)留學(xué) 陪朋友看電影 陪家人看電視 A. B. C. D. 20辛亥革命后，中國(guó)社會(huì)生活發(fā)生了巨大變化。假如你是一位已經(jīng)接受新生事物