201704自考大學(xué)語文試題和答案

1、2017年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試大學(xué)語文試卷(課程代碼04729)本試卷共7頁。滿分l00分，考試時間l50分鐘?？忌痤}注意事項：1本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用05毫米黑色字跡簽字筆作答。4合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題(共30分)一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題l分，共20分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多

2、涂或未涂均無分。1下列秋水(節(jié)選)語句中，被用作例證而非比喻的是 A礨空之在大澤 B中國之在海內(nèi) C梯米之在大倉 D毫末之在于馬體2下列論毅力提及的正反對舉中，既在“人生歷程”中，又出現(xiàn)于“譬諸操舟”中的是 A順與逆 B成與敗 C強與弱 D幸與蹇3吃飯?zhí)峒暗墓湃酥?，被作者認(rèn)為“早已明白”“音樂的道理可通于烹飪”的是 A伊尹 B老子 C孔子 D孟子4馮諼客孟嘗君中，“馮諼不復(fù)歌”的根本原因是 A出有車 B孟嘗君左右的厭惡 C食有魚 D滿意孟嘗君的寬容5下列張中丞傳后敘細(xì)節(jié)中，展現(xiàn)了南霽云性格特征的是 A背誦漢書 B記百姓名姓 C拔刀斷一指 D操紙筆立書6趙武靈王胡服騎射中，趙武靈王推行胡服，而“

3、國人皆不欲”的原因是 A胡服過于窄小 B公子成極力反對 C胡服便于騎射 D夷夏有別的觀念7前赤壁賦中描寫洞簫的語句是 A縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 B挾飛仙以遨游，抱明月而長終 C舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 D耳得之而為聲，目遇之而成色8下列西湖七月半語句中，體現(xiàn)了筆調(diào)詼諧特點的是 A樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒 B杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇 C岸上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄 D吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中9香市中說“從前農(nóng)村還是桃源的時候”，作者是想說明 A從前的農(nóng)村有著最理想的經(jīng)濟(jì)形態(tài) B大革命破壞了農(nóng)村原有的自然風(fēng)光 C往日農(nóng)村盡管人跡罕至，但香市熱鬧非凡 D農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)被破壞，新變化未帶

4、來繁榮10愛爾克的燈光中故居照壁上“長宣子孫”四個字引發(fā)的作者的思想感情是 A對遙遠(yuǎn)舊夢的懷念 B對姐姐不幸遭遇的痛惜 C對祖輩的親密回憶 D對封建家庭的徹底否定11紀(jì)念傅雷所敘述的事例中，能說明傅雷“在青年時候，他的剛直還近于狂妄”的是 A與滕固吵翻，一怒返滬 B成為第五類分子 C望子成龍，逼傅聰練琴 D不滿“墨豬”之評12下列哭小弟語句中，使用了肖像描寫方法的是 A小弟說起這話時仍然面帶笑容，毫不介意 B他站著上課，那神色真是莊嚴(yán) C小弟白面長身，美豐儀；喜文藝，嫻詩詞 D他站在山泉邊，捧著一個大盆的樣子，至今還十分清晰地在我眼前13下列詞語中，對飲酒(其五)全詩構(gòu)思起綱領(lǐng)作用的是 A忘言

5、 B人境 C南山D心遠(yuǎn)14下列長恨歌詩句中，屬于因情造景的是 A蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情 B芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂 C樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子 D七月七日長生殿，夜半無人私語時15鷓鴣天(重過閶門萬事非)使用反詰句“同來何事不同歸”、“誰復(fù)挑燈夜補衣”， 所達(dá)到的抒情效果是 A重章疊句，創(chuàng)造凄美的意境，意在言外 B突兀而起，把情感推向高潮，動人心弦 C凸顯事理顛倒的假象，表達(dá)內(nèi)心的焦慮不安 D增強語氣，表達(dá)屈居下僚、未盡其才的憤懣16下列宋詞語句中，使用了當(dāng)時口語的是 A嘆年來蹤跡，何事苦淹留 B乍暖還寒時候，最難將息 C雁過也，正傷心，卻是舊時相識 D算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)

6、，盡日惹飛絮17摸魚兒(更能消幾番風(fēng)雨)：“君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土!”其中“君莫 舞”三字的深層情感內(nèi)涵是 A警告讒害忠良者 B感慨歷史興亡 C惋惜春天的離去 D諷刺紅顏禍水18祖國啊，我親愛的祖國“把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊，一一祖國啊”的象征意義是 A飽受壓迫的下層勞動人民的苦難生活 B經(jīng)歷文革動亂的一代青年的痛苦記憶 C貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負(fù)載 D源遠(yuǎn)流長的歷史傳統(tǒng)賦予青年的重大責(zé)任19嬰寧中嬰寧的自然天性受到社會束縛的具體表現(xiàn)是 A矢不復(fù)笑 B忍笑而立 C笑輒不輟 D反笑為哭20下列作品中，以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)的是 A斷魂槍 B金鯉

7、魚的百裥裙 C苦惱 D麥琪的禮物二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分) 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。21下列咬文嚼字所列舉經(jīng)過修改的語句中，被朱光潛贊為成功的有 A你這沒有骨氣的文人 B你這革命家的風(fēng)度 C嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也 D鳥宿池邊樹，僧敲月下門 E獨攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉 。22都江堰對于長城的評述中，與都江堰形成對比的有 A為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲 B長城占據(jù)了遼闊的空間 C長城的文明是一種僵硬的雕塑 D長城擺出一副老資格等待人們的修

8、繕 E直到今天，長城還常常成為排場23湘夫人全篇所依托的水神祭祀的基本步驟有 A降神 B迎神 C娛神 D頌神 E送神24下列描寫景物的詩詞語句中，能夠體現(xiàn)作者憂國憂民心情的有 A欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 B江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰 C莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔 D漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 E小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中25下列小說情節(jié)中，通過特定事物的描寫凸顯時代變化深刻內(nèi)涵的有 A嬰寧在婆家遍植鮮花 B沙子龍將鏢局改為客棧 C火車開進(jìn)了香雪的家鄉(xiāng)臺兒溝 D珊珊要穿著金鯉魚未曾穿過的百裥裙參加晚會表演 E姚納的苦惱無人關(guān)心，只能向小母馬傾訴 第二部分非選擇題(共70

9、分)三、詞語解釋題(本大題共l0小題，每小題l分，共l0分)26王無噩生，斯天下之民至焉 罪歲：27抑本其成敗之跡，而皆自于人歟 本：28使人屬盂嘗君，愿寄食門下 屬：29嵩將盥州訟理，為所殺 詣：30其蒔也若子，其置也若棄蒔：31余音裊裊，不絕如縷 縷：32然數(shù)顰蹙顧諸婢日：“吾為多子苦。” 顧：33伉儷之情，深到如此，恐怕是傅雷的感應(yīng) 伉儷：34是處紅衰翠減，苒苒物華休 物華：35她看著自己的一窩女兒，一個賽一個的拯致 標(biāo)致：四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分。共30分)36閱讀容忍與自由中的一段文字，回答問題： 一切對異端的迫害，一切對“異己”的摧殘，一切宗教自由的禁止，一切思想言論

10、的被壓迫，都由于這一點深信自己是不會錯的心理因為深信自己是不會錯的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。 A這段文字說明了什么道理? B指出這段文字運用的論證方法。 C指出文中所采用的修辭手法。37閱讀前赤壁賦的一段文字，回答問題： 況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以邀游，抱 明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。 A這段文字表現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度? B指出文中含有比喻意味的對偶句，并說明其比喻意義。 C寫出此段中語義構(gòu)成對比關(guān)系的對偶句。38閱讀蒹葭，回答問題： 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，

11、在水一方溯洄從之，道阻且長溯游從之， 宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未唏。所謂伊人，在水之湄溯洄從之，道阻且躋溯游從之， 宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之渙溯洄從之，道阻且右溯游從之， 宛在水中濁 A指出“伊人”的形象特征。 B詩中描寫的蒹葭茂密、霜露高潔的景色，烘托出怎樣的情感? C寫出詩中體現(xiàn)時間推移的三個句子。39閱讀我愿是一條急流中的一節(jié)，回答問題： 我愿是一所小草棚， 在幽谷中隱藏， 飽受風(fēng)雨的打擊， 屋頂留下了創(chuàng)傷 只要我的愛人 是熊熊的烈火， 在我的爐膛里， 愉快而緩慢地閃爍 A指出這首詩的作者及其國籍。 B這節(jié)詩中的“我”是怎樣的形象? C這節(jié)詩所表達(dá)的愛情關(guān)系具有怎樣的特點?40閱讀麥琪的禮物的下列文字，回答問題： “漂亮嗎，杰姆?我跑遍了全城才找到它，現(xiàn)在你每天要把表看上一百次了。 把你的表拿給我。我要看看它配上是什么樣子!” 杰姆并沒有照她的話去做，卻倒在小榻上，雙手枕著頭，微笑著。 “德兒，”他說，讓我們把圣誕節(jié)的禮物擱在一邊，暫時保存起來。它們實在太好了，現(xiàn)在用了未免可惜。我是賣了金表換了錢給你買的發(fā)梳?，F(xiàn)在請你煎肉排吧!” A這節(jié)是故事的結(jié)局，體現(xiàn)了作者在構(gòu)思上的什么特點，并收到了怎樣的效果? B指出杰姆的性格特征。