四年級音樂小小鼓號手教學設(shè)計

1、小小鼓號手教案太陽城小學王旭暉教學目標：1、能帶著歡快、自豪的情緒，用明亮、跳躍的聲音演唱歌曲小小鼓號手。2、能與同學合作模擬鼓號隊各種樂器的節(jié)奏進行綜合表演唱，并從中體驗鼓號隊團結(jié)合作的精神。教學重點：學會演唱歌曲小小鼓號手 。教學難點：能準確模擬鼓號隊樂器的節(jié)奏，并積極參與表演。教學準備：CAI 課件、鋼琴、大鼓、小鼓教學過程：一、組織教學學生伴隨著小小鼓號手的旋律音樂進入教室。二、情境導入1、CAI 播放出旗曲，學生聽后交流：聽了這段音樂想到了什么？（鼓號隊、校園升旗）2、師：你們知道故號隊員們用來演奏的樂器都有哪些嗎？（大鼓、小鼓、小號、镲）3、 師：同學們對鼓號隊非常熟悉，你們一定想

2、成為鼓號隊員吧，今天老師就和同學們一起來當一回“小小鼓號手 ”。（CAI 出示課題）三、 節(jié)奏訓練、感受體驗。（一）模擊大鼓節(jié)奏。1、 出示大鼓，教師敲擊節(jié)奏：X X X 0 X X X 0 學生用拍手肘的方式模擊。2、CAI 播放小小鼓號手的音樂，師生一起用大鼓的固定節(jié)奏為樂曲伴奏。（二）挑戰(zhàn)小鼓節(jié)奏。1、教師用拍桌子的方式拍擊小鼓節(jié)奏片段學生用手拍腿的方式模擊。2、將學生分成三組，輪流拍擊小鼓節(jié)奏。3、教師根據(jù)三個組的模擊，隨即板書節(jié)奏4、 師生接龍拍擊。（三個組接龍拍擊前三個小節(jié)，教師拍擊最后一個小節(jié)。）5、 學生自由練習拍擊完整的節(jié)奏。6、 教師敲擊小鼓，學生用手拍腿，合作拍擊完整的小

3、鼓節(jié)奏。四、歌曲學習。1、CAI 播放歌曲，學生認真聆聽，找出歌曲中與剛才練習過的小鼓節(jié)奏相同的樂句。2、交流后 CAI 出示歌曲中模仿鼓、號聲的兩個樂句。（ 1）聆聽一遍。（ 2）說說這兩個樂句是模仿什么聲音。（ 3）師唱譜，生唱詞，并加上動作唱好這兩個樂句。3、再聽歌曲，男女生分別模仿小號手和小鼓手，跟唱以上這兩個樂句。4、完整學唱。（ 1）用“dong”隨琴哼唱一遍旋律。（模仿鼓號聲的兩個樂句直接唱詞）（ 2）齊唱歌譜。（ 3）播放歌曲，隨樂對口型演唱一遍。（ 4）交流：你最喜歡哪一句？唱給大家聽聽。（ 5）隨琴完整演唱。（ 6）帶著歌曲所表達的情緒邊踏步邊隨樂演唱一遍。五、參與表現(xiàn)1、分角色：第一組 小號手；第二組 大鼓手；第三組 小鼓手。2、參與方式：大鼓手隨樂用大鼓的固定節(jié)奏以拍手肘的方式為歌曲伴奏；第一、三組隨音樂伴奏