小學科學《防盜報警器》教學設(shè)計教案

1、防盜報警器教學設(shè)計一、教學目標（一）知識與技能目標1了解傳感電子設(shè)備的工作原理。2認識報警器組裝電子元件，完成報警器拼裝，進行調(diào)試實現(xiàn)防盜報警功能。3創(chuàng)意搭建報警器外包裝。（二）過程與方法目標通過自主探究，小組合作，培養(yǎng)學生與人合作的精神（三）情感態(tài)度與價值觀喜歡大膽想象，敢于創(chuàng)意實踐，感受科技與藝術(shù)相結(jié)合的獨特魅力。二、教學重難點教學重點：創(chuàng)意組裝、搭建防盜報警器。教學難點：了解傳感電子設(shè)備的工作原理。三、教學準備微視頻、光控小夜燈、能聽會說的溫度計、防盜報警器、傳感電子套盒、投影屏。四、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導課同學們，歡迎走進比特體驗館，我是樂樂老師。大家聽說過通過感應(yīng)可以啟動設(shè)備

2、開關(guān)嗎？讓我們一起來看看吧。（課件出示）看過視頻，大家回憶一下， 在我們身邊有哪些地方用到了傳感系統(tǒng)給生活帶來了方便呢？（學生結(jié)合生活經(jīng)驗：感應(yīng)龍頭，感應(yīng)小便器，感應(yīng)蹲便器，感應(yīng)干手器，自動給皂器，紅外線感應(yīng)，能量感應(yīng)，聲音感應(yīng)等，評價其給生活帶來的方便）看來啊，傳感系統(tǒng)的確成為了我們生活中的好助手。( 二) 探秘原理，合作實踐（微課） 1. 認識朋友這里不僅有手機可控的智能家居套盒，還有組合多樣的傳感電子套件， 看：能聽會說的溫度計 : 請一名學生在一側(cè)用力拍手( 溫度計報告溫度 ) ，同學們可要根據(jù)氣溫變化隨時增減衣物呦。光控小夜燈：請一名同學雙手捂住光照度傳感器（LED 燈亮了）隨著夜幕

3、降臨，小夜燈會慢慢亮起來，夜越深，燈會越亮。報警器：啟動報警器，感應(yīng)有人時，發(fā)出警報。2揭示原理同學們有沒有想過為什么小夜燈會亮起來？溫度計能夠報告溫度？他們的工作原理是什么？我們一起來探究一下（師生配合演示體驗人體信息傳遞方式， 學生將身體轉(zhuǎn)向左側(cè)， 拍肩膀并說您好，學生轉(zhuǎn)過頭來）同學們，誰注意到了剛才老師拍他的肩膀，他有什么反應(yīng)？為什么會這樣呢？皮膚感覺有人在拍他，將信息傳遞給大腦，大腦告訴眼睛看看是誰在叫我。其實傳感器的工作原理和我們?nèi)梭w信息傳遞方式很相似。 能不能用這種思路說說小夜燈、溫度計的工作原理？小夜燈：手捂住光照度傳感器（像我們的皮膚） ，天黑了，把信息報告給控制器（大腦），控

4、制器指揮 LED燈（眼睛）亮了。溫度計：麥克風接收到拍手的聲音后，信息傳遞控制器，控制器告訴小喇叭報告溫度。3探究組裝再來看看報警器 （出示電子元件）這是組裝報警器所需要的電子元件，讓我們先來認識一下（隨著比喻逐一出示） 人體感應(yīng)模塊相當我們的皮膚， 控制模塊大腦，蜂鳴器嘴巴，電池盒相當供給人體營養(yǎng)的血液，是動力來源。同學們，從套盒里拿出電子元件，小組討論探究組裝報警器，看看哪個組先實現(xiàn)報警功能。展示交流這么快都完成任務(wù)了，讓我們看看報警器效果如何（各小組依次展示）說說你們是怎樣連接的？（出示電路圖）都是這樣做得吧同學們根據(jù)傳感器裝置的工作原理， 小組合作成功完成了報警器 （板貼報警器）的組裝

5、，太能干啦。4創(chuàng)意外觀搭建這樣的報警器如果放在客廳里，你覺得漂亮嗎？想不想讓他變漂亮？讓我們看看套盒里還有什么？（學生拿出 3D造型模塊、鉚釘，出示ppt ，認識搭建材料）接下來我們就用3D造型模塊、鉚釘搭建3D魔幻（板貼）報警器。怎樣能夠用模塊、鉚釘搭建外包裝呢？讓我們到展臺上探究一下。（學生有序觀看）（出示正確的連接方式 ppt ）相信同學們已經(jīng)掌握了正確的使用搭建方法，我們的“比特杯”創(chuàng)意作品大賽也要開始了，這是每一位走進比特體驗館的孩子們都要參加的比賽。 樂樂為同學們準備了神秘獎品。 一起看一下比賽要求以防盜報警器為主題設(shè)計創(chuàng)意包裝。小組合作，分工搭建，實現(xiàn)功能。完成作品介紹，選派一名

6、中心發(fā)言人推介。我們遇到問題隨時提出來，共同解決。開始創(chuàng)意報警器吧， 時間 25 分鐘，時間到停止搭建，如果繼續(xù)的話會被取消評獎資格的。學生分工搭建，合作完成。（每小組說說想要搭建的樣子，原因）教師巡視指導，相機解決問題。（三）小組展示，分享評價1（課件出示大賽標題）現(xiàn)在我們進入“比特杯”創(chuàng)意大賽現(xiàn)場，同學們要進行三大獎項的角逐（課件出示最具創(chuàng)意獎：作品的設(shè)計、搭建獨樹一幟。團結(jié)協(xié)作獎：小組成員分工明確，群策群力，各司其職，團結(jié)一心。功能強大獎：作品在功能上彰顯實用性。）在座的各位既是選手， 也是今天的評委。 讓我們先來看看精彩的作品介紹吧。2學生介紹。（請各組的中心發(fā)言人到臺前來，展示檢測報警功能）3強有力的作品推介結(jié)束了，大獎花落誰家，請各小組討論，評委代表投票。4為保證比賽的公平公正，請每組推選一位代表監(jiān)票，老師來計票（記錄獲獎名單）4（課件出示頒獎）現(xiàn)在是激動人心的頒獎典禮，我來公布獲獎名單。請獲獎小隊派代表上臺領(lǐng)獎。（頒獎每一個獎項做一個豎牌）發(fā)表一下獲獎感言。（四）交流收獲，總結(jié)拓展今天在比特體驗館，你們用智慧的頭腦、靈巧的雙