人教版長方體和正方體的體積課件1

1、溫故,探究新知,應(yīng)用提高,談收獲,小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊,五,年,級,下,冊,數(shù)學(xué)課,件長方,體和正,方體的,體積人,教版,15,五,年,級,下,冊,數(shù)學(xué)課,件長方,體和正,方體的,體積人,教版,15,1,物體所占空間的大小叫做物體的,2,常用的體積單位有,3,棱長是,1cm,的,體積是,；它的一個,面的面積是,4,觀察長方體,回答老師的問題,體積,cm,3,3,dm,m,3,溫故,3,1cm,1cm,2,5cm,4cm,2cm,猜猜,誰的體積大,擺一擺,同桌合作，用,12,個體積是立方厘米的正方,體，擺出不同的長方體。（把相關(guān)數(shù)據(jù)填入課本,29,頁,表格,探究新知,第一種,第二種,第三種,第四種

2、,4cm,1cm,1cm,3cm,2cm,長方體的體積長寬高,用棱長為,1cm,的,拼一拼，填一填,長,cm,寬,cm,高,cm,正方體,數(shù)量,個,長方體,體積,cm,4,4,3,4,1,1,12,12,4,3,1,24,24,4,3,2,V,a,b,h,abh,長方體的體積,長,寬,高,棱長,棱長,棱長,棱長,棱長,棱長,正,a,a,a,V,a,a,a,V,a,3,讀作,a,的立方。表示,3,個,a,相乘,長方體或正方體底面的面積叫做,底面積,底面,底面,a,b,h,長方體的體積,長寬高,a,a,a,正方體的體積棱長棱長棱長,底面積,底面積,長方體（或正方體）的體積底面積高,V,sh,比一比

3、,誰的體積大,8cm,5cm,5cm,5cm,v=a,5,5,5,125,cm,v=abh,8,5,4,160,cm,答：長方體的體積大,3,5cm,4cm,3,3,應(yīng)用提高,一、填空,1,長方體的體積,，用字母表示為,V,2,正方體的體積,，用字母表示為,V,3,長方體和正方體的體積也可以用統(tǒng)一的體積公式來計算,體積,，用字母表示為,V,4,一個長方體，長、寬、高分別為,3cm,2cm,1cm,這個長方體的,棱長總和是,cm,表面積是,cm,體積是,cm,5,一個正方體底面積是,25dm,它的體積是,dm,6,一根長方體木料長,3m,橫截面積是,0.1,體積是,m,二、判斷。（對的在括號里打

4、“”，錯的打,1,棱長是,6cm,的正方體，表面積和體積相等。,2,表面積相等的兩個長方體，體積一定相等。,3,正方體的棱長擴大到原來的,3,倍，體積擴大到原來的,27,倍。,4,如果兩個物體的體積相等，那么它們的形狀也相同。,2,3,2,3,3,長寬高,abh,棱長棱長棱長,3,底面積高,sh,24,22,6,125,0.3,三、計算下面正方體或長方體的體積,4cm,4cm,4cm,8cm,6cm,1cm,S=20d,2m,S=30,3m,9m,4,4,4=64,3,8,6,1=48,3,20d,0.2,2,0.2=0.4,m,3,30,3=90,m,3,長方體的體積,長寬高,正方體的體積棱

5、長棱長棱長,底面積,底面積,長方體（或正方體）的體積底面積高,V,sh,談收獲,12,立方厘米,擺一擺,用,12,個體積是立方厘米的正方體，擺出,4,個,不同的長方體。（把相關(guān)數(shù)據(jù)填入課本,41,頁表格,探究新知,擺一擺,用,12,個體積是立方厘米的正方體，擺出,4,個,不同的長方體。（把相關(guān)數(shù)據(jù)填入課本,41,頁表格,12,立方厘米,探究新知,擺一擺,用,12,個體積是立方厘米的正方體，擺出,4,個,不同的長方體。（把相關(guān)數(shù)據(jù)填入課本,41,頁表格,12,立方厘米,探究新知,擺一擺,用,12,個體積是立方厘米的正方體，擺出,4,個,不同的長方體。（把相關(guān)數(shù)據(jù)填入課本,41,頁表格,12,立方

6、厘米,探究新知,本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)、百,分數(shù)的,意義和,計算的,基礎(chǔ)上,進行教,學(xué)的,本,節(jié)課的,內(nèi)容是,學(xué)習(xí)和,理解納,稅的相,關(guān)知識,在這,節(jié)課的,教學(xué)中,不僅要,了解納,稅的含,義和重,要意義,還要,懂得什,么是應(yīng),納稅額,和稅率,能根據(jù),具體的,稅率計,算,更要,在教學(xué),中使學(xué),生通過,數(shù)學(xué)知,識的學(xué),習(xí)感受,到數(shù)學(xué),與生活,的緊密,聯(lián)系,激發(fā)學(xué),習(xí)的興,趣,增強,法制意,識,從小,養(yǎng)成依,法納稅,的意識,通過,計算稅,款的過,程加深,對社會,現(xiàn)象的,理解,提,高學(xué)生,動手解,決問題,的意識,和能力,教學(xué)目標,通過對納稅的含義和意義的理解,學(xué),習(xí)掌握,應(yīng)納稅,額和稅,率的含,義,并能,計算應(yīng),納稅額,通過