中考物理總復(fù)習(xí) 第一輪 第5講 機械運動

1、物理,第5講機械運動,四川專用,特別提醒】 (1)當(dāng)刻度尺的零刻度線磨損時，可使某整數(shù)刻度線對齊物體一端，然后用另一端的刻度值減去這一整數(shù)刻度值，就得出測量物體的長度了。 (2)不便直接測量的一些特殊測量方法：化曲為直法、滾輪法、測多算少法(累積法)、輔助工具法(替代法)、反射測距法等,特別提醒】 (1)參照物的選擇是任意的，被選作參照物的物體假定是靜止的。 (2)在研究物體運動時，不能選被研究物體本身作參照物。 (3)當(dāng)研究的對象為多個時，應(yīng)選取同一個參照物,特別提醒】 (1)進行速度計算時，應(yīng)統(tǒng)一各物理量的單位，要么都用國際統(tǒng)一單位，m、s和m/s，要么都用日常生活中常用單位，km、h和k

2、m/h。 (2)平均速度只能粗略描述物體在某一段路程上或某一段時間內(nèi)的快和慢，平均速度不是速度的平均值,例1】(2015，南充)如圖所示，被測物體的長度是_cm， 該刻度尺的分度值是_cm。 【方法歸納】用刻度尺測量物體長度進行讀數(shù)時，應(yīng)按以下三步進行：看分度值；看物體讀數(shù)的起始位置；讀數(shù)：讀數(shù)時要包括精確值和估讀值，首先讀出滿足整數(shù)個刻度的精確值，然后再讀出估計值，即估讀到最小分度值的下一位，如果物體的長度正好在整數(shù)個刻度上，此時的估計數(shù)字為0,2.50,0.1,對應(yīng)訓(xùn)練】 1(2014，遂寧)某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結(jié)果如下：12.34 cm、12.36 cm、

3、12.35 cm、12.75 cm，則該物體的長度應(yīng)記為( )(導(dǎo)學(xué)號90982044) A12.45 cmB12.34 cm C12.35 cm D12.36 cm 2(2016，宜賓模擬)坐在溫馨的物理考場仔細想想：你平時走路的步幅約為50_，上體育課時你跑100 m所需時間約為16_。(填上合適的物理量單位)(導(dǎo)學(xué)號90982045,C,cm,s,3(1)(2014，攀枝花)如圖，所測物體的長度是 。 (2)(2015，廣安)如圖所示秒表的讀數(shù)是_s,1.90cm,130,例2】(2016，樂山模擬)媽媽用電動自行車送小婷上學(xué)，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動！”這個“別動”的參照物是( )

4、 A電動自行車上的座位 B路旁的樹木 C迎面走來的行人 D從旁邊超越的汽車 【方法歸納】要判斷一個物體是否運動，一般的分析思路如下：選定一個參照物；觀察比較物體與參照物之間位置有無變化以及怎樣變化；作出判斷結(jié)論，若發(fā)生了位置變化，則說明該物體相對于參照物在運動；若沒有發(fā)生位置變化，則說明該物體相對于參照物是靜止的。同一個物體相對于不同的參照物，運動狀態(tài)一般是不同的,A,對應(yīng)訓(xùn)練】 4(2014，綿陽)汽車站并排停放著兩輛大客車，甲車突然相對地面向后行駛，乙車仍相對地面靜止，這時乙車上坐在座椅上的乘客卻覺得乙車在向前行駛，則該乘客選擇的參照物可能是( )(導(dǎo)學(xué)號90982047) A乙車 B甲車

5、 C房屋 D樹木 5(2014，南充)在物理學(xué)中，我們把物體_的變化叫做機械運動；一輛汽車在公路上行駛，坐在車上的人相對于汽車來說是_(填“靜止”或“運動”)的。(導(dǎo)學(xué)號90982048,B,位置,靜止,6(2014，巴中)甲、乙兩車以相同的速度同向行駛在江北大道上，以乙車為參照物，甲車是_(填“運動”或“靜止”)的，以大道兩旁的樹木、房屋為參照物，甲、乙兩車都是_(填“運動”或“靜止”)的。(導(dǎo)學(xué)號90982049) 7(2017，四川預(yù)測)如圖為神舟十一號發(fā)射升空過程中，航天員景海鵬、陳冬固定在艙內(nèi)的情景。在神舟十一號發(fā)射升空過程中，正確的說法是( )(導(dǎo)學(xué)號90982050) A以地面為

6、參照物，航天員是靜止的 B以地面為參照物，航天員是運動的 C以神舟十一號為參照物，航天員是運動的 D以陳冬為參照物，景海鵬是運動的,靜止,運動,B,8(2016，自貢)如圖所示的圖象中，描述的是同一種運動形式的是( )(導(dǎo)學(xué)號90982051) Aa與b Bb與c Cc與d Da與c,B,例3】(2016，瀘州)龜和兔在路程為s0的一段平直賽道上進行賽跑競技比賽，它們賽跑的路程時間圖象如圖所示，下列說法正確的是( ) A在完成s0賽段的比賽中，龜和兔都做勻速直線運動 B在完成s0賽段的比賽中，龜比兔先到達比賽的終點 C在完成s0賽段的比賽中，兔總是比龜跑得快 D在完成s0賽段的比賽中，兔比龜?shù)?/p>

7、平均速度大 【方法歸納】在st圖象中，水平直線表示物體靜止，傾斜的直線表示物體做勻速直線運動，并且傾斜程度越大，速度越大；在vt圖象中，水平直線表示物體勻速直線運動，傾斜直線表示物體做變速直線運動，傾斜向上的表示物體做加速運動，傾斜向下的表示物體做減速運動,D,對應(yīng)訓(xùn)練】 9(2015，成都)據(jù)新華社報道，2014年8月20日上午，青奧會賽艇女子雙人單槳比賽的最終“獎牌榜”出爐，四川選手羅雅丹與隊友潘婕合作，以3分37秒52的成績獲得銀牌。賽程全長2000米，如圖所示為她們在比賽中的情境。下列四個速度中，比她們的平均速度大的是( )(導(dǎo)學(xué)號90982052) A5 m/s B10 m/s C5

8、 km/h D10 km/h,B,10(2014，德陽)如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的st圖象，由圖象可知( )(導(dǎo)學(xué)號90982053) A720秒鐘乙車做勻速直線運動 B在05秒時間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大 C第10秒鐘時，甲、乙兩車速度相同 D經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大,B,11(2016，德陽)某艘船在靜水中的速度為6 m/s，現(xiàn)在它在水流速度為2 m/s的河中逆流行駛，在經(jīng)過一座橋時掉落了一只空木箱，經(jīng)過了2分鐘船上的人才發(fā)現(xiàn)，馬上調(diào)頭去尋找漂走的木箱，從此處到追上木箱，船行駛的路程至少為_m。(導(dǎo)學(xué)號90982054,960,圖片與命題,2實驗器材有：長木板

9、、小車、金屬片、木塊、_、_。 3金屬片的作用：_。 4斜面放置的坡度要_(填“大”或“小”)，是為了方便較準(zhǔn)確地測量_。 5實驗中小車應(yīng)從斜面頂靜止自由滑下，在測量時間時容易產(chǎn)生誤差，為了減小誤差的做法是_,間接,秒表,刻度尺,確定終點位置，便于計時,小,時間,將斜面加長(或減小坡度,6小車沿斜面下滑做變速直線運動，測小車通過斜面下半段路程的平均速度，_(填“能”或“不能”)讓小車從斜面中點靜止釋放，原因是_,不能,所測時間不是運動過程中下半程時間,例】(畢節(jié)中考)某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒,1)請根據(jù)圖示完成下表,方法1,0.15,3)分析表中數(shù)據(jù)，小車全程_(填“是”或“不是”)做勻速直線運動。 (4)要使小車的平均速度增大，可采用的方法有_(寫出一種即可)。 【點撥】(1)由題意t2t3t1；(2)計算平