2021年高一材料作文 孟孫君打鹿

1、高一材料作文 孟孫君打鹿 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 魯國(guó)貴人孟孫君打獵打到一只小鹿，便讓秦西巴先帶回去，準(zhǔn)備殺了吃掉。秦西巴走在回去的路上，一只母鹿一直跟隨著他，并且啼叫。秦西巴不忍心，于是把小鹿還給了它的母親。孟孫君很生氣地說：“我打獵獲得的小鹿，你放了它， _?”秦西巴說：“我實(shí)在不忍心。”孟孫君把秦西巴趕走了。過了一年，孟孫君又把他召回來?yè)?dān)任太子的老師。左右的人說：“秦西巴對(duì)您有罪，現(xiàn)在卻讓他擔(dān)任您 _的老師，這是 _?”孟孫君說：“他對(duì)一只小鹿都不忍心傷害，又何況對(duì)我的 _呢?” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，

2、不要套作，不得抄襲。 材料作文的立意可以從材料中涉及的對(duì)象為出發(fā)點(diǎn)，從不同的角度立意。 從孟孫君的角度：1.做事把握原則。2.要善于理解別人。3.教育子女要首選愛心。 從秦西巴的角度：1.人要有仁愛之心。2.做好事必有好報(bào)。 從母鹿的角度：1.要堅(jiān)持自己的愛，為愛付出。2.愛可以感動(dòng)他人。 春深夏淺之間，云霧籠罩蒼穹。是誰(shuí)，在高懸明月下品味秦淮的香艷?是誰(shuí)，在苦思冥想中參透了京華的煙云?何時(shí)落霞孤鶩?何處衣香人影?何地花月雙清?一切都在于是否擁有一顆理解之心。有了理解之心，才能在理解中了悟人生;有了理解之心，才能在理解中感悟生命。 因?yàn)橛辛死斫?，生命便不再蒼白無力。掙扎在風(fēng)雨之中，我們便能理解

3、風(fēng)雨為我們?nèi)松鷰淼目嚯y，這樣才能欣賞風(fēng)雨后那高掛天際的絢麗彩虹;獨(dú)坐在大海的一葉孤舟之中，我們就會(huì)理解大海為我們制造的寂寞，這樣才能看到黑夜破曉后的最美日出。 因?yàn)橛辛死斫?，人生便不再孤苦伶仃。伯牙與子期，因理解而結(jié)為知己;千里馬遇伯樂，因理解而馳騁大地; _與 _，因理解而名垂千古。佛說：愛出者愛返，福往者福來。若理解也是一種愛，一種福，那么善于理解，必定會(huì)收獲更多的愛。 因?yàn)橛辛死斫猓瑲v史便不再是那泛黃的書頁(yè)。岳飛正大至剛，文天祥舍生取義，朱自清寧死不吃美國(guó)的救濟(jì)糧，因?yàn)橛辛耸廊说睦斫?，他們的精神才并未隨時(shí)間消逝于滾滾的歷史洪流中，而是沉淀成 _豐碑，屹立于人生的慢慢長(zhǎng)途中，指引著人們前

4、行的方向。如若不能理解先輩的精神，又何來后世不朽的思想和燦爛的文化，中華民族又何以屹立于世界的東方。因?yàn)橛辛死斫?，所以中華民族雖歷經(jīng)風(fēng)雨的砥礪，卻仍然屹立于世界民族之林。 理解，如一泓清泉，蕩滌著人們紛繁蕪雜的內(nèi)心;理解，如一陣清風(fēng)，喚醒了人們迷茫無知的大腦;理解，如一杯濃茶，振奮了人們慵懶的內(nèi)心;理解，如一盞明燈，讓人們?cè)诤谝怪锌吹较Ｍ?春深夏淺之間，云霧籠罩蒼穹。能理解的人，不會(huì)驚艷于秦淮的香艷，如杜甫，如杜牧;能理解的人，在苦思冥想中參透了京華的煙云，如魯迅，如林語(yǔ)堂。 中國(guó)的文人以他們獨(dú)特的眼光，理解了人文，理解了歷史，理解了生命。就讓那不朽的思想在你我之間伸展蔓延，在 _洪流中奮勇向前。讓后世敢于在理解中奮發(fā)，讓民族在理解中堅(jiān)強(qiáng)。讓理解如夏花般燦爛，如秋葉般靜美。 文中多種修辭方法，句式整齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，多次點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，是文采斐然的考場(chǎng)作文。 小劉老師可以為你們解答語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到的各種問題