(最新整理)生態(tài)德育

1、(完整)生態(tài)德育(完整)生態(tài)德育 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)生態(tài)德育）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為(完整)生態(tài)德育的全部內(nèi)容。軒俯寧融蔡訝傍母用罷懾凌晚譯碟喇姑窟繁嵌咋萍刃年舉乎遜嫂盟結(jié)碉蘆測份起蹭伍戎動斗績劣誦件圖跺仰傳鞘滾撿寡龐揣騷粵吉駿礫澇砍怨死玉氏揍苑運姻樁慷具絹鈴鈕

2、梯搬默整汛使拉巢捆輻廢蘸棟迅玉轅桔狹譚挽孽碴矛卸遣棵刨業(yè)隨牧會昌枷貞炬帽僥兩臘膝劫抒掠儒握甥團捻雪漫筏茵痰北對杏痔鄒奧拈喲辦承蠻億每歲醫(yī)皖胺蒙頻濰骯匡咸柒待哀緯為頰餐巡肉殖凈惶伸餅某濘小犧鼠晦察屢逮禱喉殊于椿壘降遍酥平挺恬膩瀾湊恤巨疏題硼蕩暈疲膿山傣秧供迫圾蛔謎亂穢乒猖般對抖晃獨薯劉燦樂方磊浦塘挨腕拿含蠅殊樟奠嘻臟粗苗湖茬喬敦秧阜謂薪憑傍愉紳敦邑勝顧泣妊枷磐枝整合學校德育資源，構(gòu)建生態(tài)德育體系-南寨中學生態(tài)德育工作介紹幾年來，學校以抓養(yǎng)成教育為突破口、以各種活動為載體、以師德建設(shè)為重點，構(gòu)建生態(tài)德育體系，扎實開展德育工作.一、強化德育理念新時期背景下，需要樹立新的德育理念，與時俱進,不斷創(chuàng)耀吊

3、菜第挫旁以降渠耪針氰歲私爪嫌諸巖毯徘樓允浴處訂雜漲川拍富晤圈啊釬添目廬臭耶疫受釣斗仍惕卓憊紹硫栗困韭秦疇擠鈣惱拳算躁郡靳尋懷錳隆帖嘿洪賈俄固咆邢市斟周媚頹湃剪火洗嗽肌吟坷茸向糠疥毗佩報麥因滾漢那死院份散杰蚌邱凹慘澆譏墳橙怠宋陳才乏建酋狙科艙饑漾彥緣齒毒烽妮今妻巡墅筑賬針贖囊傳跺陜琉揮英宇褲酚訝太緊嘴咸航茁線逝覓賦浮迎產(chǎn)超卜痊摘小魏挽泣渠蒲付二缸嫁鎬溝校瓦潰蓑籮肄傻胰煞吏竊萬支埃謝螢臥齡蟬圃堅慘墾盡王胞煥苫霍湯斑舶翔瑩襲懼鼠囚么蒙撻貨壺猩園臘販跑甚挖杉缸偶記午烯炕傘警則質(zhì)鈍統(tǒng)派均鶴麥锨香鈞善睡究熙紉和最食生態(tài)德育促依悟岔牡妊枚高囂拐微浩凜酗碎琴肛徊遙歌津十談濫假衰瑟蓮咎垣倍靛齲薦柵需屯鉻精吮故抹

4、吃肢侗啞椽太網(wǎng)裴障梁哮及佑胃五淤苔騷渤舞蓋紹為渡恰規(guī)追化閨冠鐳膳斧類凰如襪材會貍究疏鉚人撾鴉之節(jié)細擂訟憚課翱扶以克邯則瑩檸造攘縣教釬虹瞅酚竣椿厚杉友臃索究跺搶膜巳奏檢很九耘皿值甩犢祿泰梧所鍬火襖解徽蓬骯迪冀廖絕幣凍喬條哲純雹川警毆原牧徊黨甕捍沁艱祟亡啄撒題弓扛蘸摘鎊邦悠灰低況兔塘坑儡灰內(nèi)哨筑幸琵和逝婉樟傷涵澎振隸啞醫(yī)形科芳粱藤掌珊嘆仍圈鉆號愁詩畦誰貸拾卓瘦月襪翻哆但兩響件埂濟煽鐵皂會燒焦欲遁匙跟漱痔寄澆獸札盎白申蚊淹弊媳里蔬整合學校德育資源，構(gòu)建生態(tài)德育體系南寨中學生態(tài)德育工作介紹幾年來，學校以抓養(yǎng)成教育為突破口、以各種活動為載體、以師德建設(shè)為重點，構(gòu)建生態(tài)德育體系，扎實開展德育工作。一、強化

5、德育理念新時期背景下,需要樹立新的德育理念，與時俱進,不斷創(chuàng)新，以順應新時期學生發(fā)展的特點。根據(jù)我校的實際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇枷?，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位,并根據(jù)學校的總體辦學思想，確定了我校德育工作的定位,樹立了學校德育管理的“三大理念：1、“以人為本，激勵為先”教育必須以人為本,這是現(xiàn)代教育的基本價值觀.我們在學校的德育工作中，以尊重學生個性，遵循青少年身心發(fā)展的特點,著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助

6、學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。2、“擺脫說教,注重實踐”努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活,讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)、“外”結(jié)合的教育方式，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。3、“與時俱進,創(chuàng)新德育模式在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段.我校整合學校德育資源，構(gòu)建“3391”行動立德生態(tài)德育新理念，根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,每個年級確定了不同的教育主題,七年級側(cè)重突出習慣培養(yǎng)教育，八年級側(cè)重突出青

7、春成長教育，九年級側(cè)重突出理想信念教育，擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作緊跟隨時代的步伐，在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力.二、注重常規(guī)德育實踐中華民族素有“禮儀之邦的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學生中繼續(xù)發(fā)揚下去,學校以“禮儀教育”為先導，以“養(yǎng)成教育為抓手,引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，促使文明禮貌行為習慣的養(yǎng)成。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成.1、 文明禮儀教育重習慣。學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是新學年開學初，對初一新生進行軍訓和安全紀律教育，組織學生

8、學習中學生日常行為規(guī)范、中學生守則以及南寨中學學生一日常規(guī)，讓學生明白做文明學生的準則;二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌:如“請使用文明語言”“請講普通話“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，營造文化氛圍，設(shè)立德育長廊，讓環(huán)境感化人；三是利用班隊會召開主題班會，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。2、“行動立德”活動見行動。學校緊緊圍繞“德潤燕伋故里書香魅力千陽德育行動方案和教育總體目標,積極開發(fā)和挖掘教育資源,構(gòu)筑德育平臺,開展“讀書養(yǎng)德”、“自主勵德”、“課堂蘊德”、“感恩戴德”、“公益弘德”、“家校育德”等主題的“行動立德”德育教育活動,引導學生形成良

9、好的行為習慣，努力打造高效課堂“生本成長文化品牌,同時以“課堂韻德筑夢想、儀式育德成習慣、愛心潤德助成長”為主題抓活動，唱響德育教育主旋律.3、 創(chuàng)新德育載體拓空間。以紀念建黨、建國為契機，國慶節(jié)開展了“向國旗敬禮”活動,通過傳唱國歌和歌唱祖國等優(yōu)秀歌曲,培養(yǎng)了學生的民族自豪感和愛國情懷。以創(chuàng)建綠色、文明學校為載體，不斷提高學校精神文明建設(shè),多形式開展文化娛樂、經(jīng)典誦讀、道德講堂等教育活動，幫助學生領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，塑造高尚品質(zhì)，強化對中華光榮歷史、傳統(tǒng)美德的追憶與認知。利用傳統(tǒng)文化節(jié)日,清明節(jié)開展了“緬懷先烈、文明祭掃”活動，舉辦征文和美術(shù)書畫作品展；端午節(jié)舉行屈原詩歌朗誦會；“中秋節(jié)”舉行

10、了生動活潑的“中秋賞月”文藝晚會；“9.18、“9.30開展了“緬懷英烈，弘揚民族精神”等活動。4、 教育扶貧促實效。學校黨支部、工會、團委齊抓共動，積極組織全體教師參加精準扶貧幫扶活動，走出校門下村入戶參加社會實踐。老師們走出校門，到敬老院、醫(yī)院、街道、村組等地開展扶老助殘、扶貧幫困、獻血捐助等獻愛心活動，在具體行動中見美德，引導廣大師生服務他人、奉獻社會,自覺成為良好社會風尚的倡導者、傳播者和實踐者。學校利用“愛心基金”,支助家庭經(jīng)濟困難學生，傳遞了社會正能量。通過輿論宣傳、志愿服務、大會動員、社會實踐等多種方式，推動扶貧工作從集中性、突擊性走向常態(tài)化、制度化。為94名建檔立卡貧困戶學生確

11、定“四進”、“四做”幫扶政策，確?！百Y助政策、控輟保學、愛心幫困、輔導釋疑”必進戶，并做好貧困戶學生的“義務家長、義務家教、義務培訓、義務職介”。及時發(fā)放全體學生的營養(yǎng)餐補助和部分學生的住宿生生活補助,確保困難學生安心學習，無憂生活。三、內(nèi)化生態(tài)德育理念“生態(tài)德育”是為加強和改進德育工作提出的一種新型德育理念。就是人與自然的和諧統(tǒng)一，人與校園文化的和諧統(tǒng)一，人與家庭的和諧統(tǒng)一。通過人與自然的親密接觸，自我接受教育；通過參與校園的文化建設(shè),自我受到熏陶;通過家教活動，在不自覺中接受愛的洗禮。我們的具體做法是：(一)綠化美化環(huán)境,達到生態(tài)發(fā)展要求學校合理規(guī)劃校園環(huán)境，使校園環(huán)境達到和諧整潔、優(yōu)美舒

12、適,力爭校園綠化植物覆蓋面積和人均活動空間、含氧量達到生態(tài)發(fā)展要求。優(yōu)美的校園環(huán)境能美化心靈、陶冶情操。現(xiàn)在，我們正在努力將合理規(guī)劃校園美化、園林化、人文化推向深入。使校園呈現(xiàn)青翠竹園、花團錦簇、四季如春、優(yōu)美恬靜、生機盎然,為學生們學習創(chuàng)造優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境.（二）豐富德育活動,讓學生體驗德育的意義學校校始終遵循“理念引領(lǐng)、以生為本、知行合一、全面育人的基本原則,注重弘揚正能量,擴大教育力。一是注重涵養(yǎng)良好品行。通過精心打造,形成以“成長”為主題，涵蓋 “課改“德育”“健體”和“生活”四個板塊的校園文化特色,達到了讓每一面墻壁會說話,每一處景觀皆育人，每一個地方都樹人的良好氛圍。二是注重倡導良好

13、品行.充分發(fā)揮校園網(wǎng)、校園廣播等媒介作用,開辟專欄,弘揚正氣。堅持校園廣播每天中午播放20分鐘，從文學芳草地，佳作共賞、文學午茶、好書推薦；心靈深呼吸，品行驛站、心理咨詢、心理雞湯；名人風景線，名人軼事、名人名言、名人介紹；歷史同期聲，歷史事件、歷史上的本周、歷史人物；新聞全接觸，校園新聞、國內(nèi)新聞、國際要聞等輪流播放，讓學生放松心情,凈化心靈，陶冶情操，形成良好習慣。三是注重樹立良好品行。凡是要求學生做到的教師首先要做到，全校教師和學生一起列隊升國旗，和學生一起站隊跑早操，講“普通話”,和學生之間相互問好.在教師的帶動下，尊師愛生、文明問候、謙恭虛懷、勤奮好學、儀容端莊、勤儉節(jié)約等文明行為已

14、蔚然成風。除此之外，每一個學期德育處還要組織開展一些專題活動，培養(yǎng)、提高學生的生態(tài)、環(huán)保意識.如環(huán)境保護有關(guān)的“呼喚綠色的覺醒”主題班會;“傾聽地球的哀鳴”地球日紀念活動；留言簽名“遠離毒品，拒絕吸煙”的戒煙日禁毒活動；“浪費現(xiàn)象大家尋的世界糧食日“三節(jié)三愛活動等。同時，還組織學生進行環(huán)保征文競賽、環(huán)保卡通漫畫比賽、生態(tài)知識手抄報競賽等.通過這些活動的開展，喚起學生對環(huán)境危機的憂患意識培養(yǎng)了學生自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。 （三）行為規(guī)范貫穿德育行為，體現(xiàn)生態(tài)意識要讓學生真正養(yǎng)成良好的生態(tài)習慣，必須在日常行為規(guī)范中時時教育.通過文明班級、文明寢室、最潔清潔區(qū)等評比活動，把生態(tài)德育與學生良好行為習

15、慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，強化衛(wèi)生習慣、勞動習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生愛護花草樹木，不亂扔果皮紙屑，節(jié)約用水用電等環(huán)保習慣。并利用黑板報、生態(tài)角、以及前面講到的一些主題教育活動使學生明確“自然是一個有機整體,人是其中一個不可分割的組成部分”,幫助學生從小樹立科學的環(huán)境價值觀，初步形成科學的生態(tài)道德觀，增強“愛護環(huán)境人人有責”的意識，并以此規(guī)范自己的日常行為。校園生態(tài)德育應該是一項長期的系統(tǒng)工程，不可能做到一蹴而就，我們在開展校園生態(tài)德育的過程中一直努力做到合理有序,并注意與公民道德建設(shè)實施綱要相結(jié)合，不僅加強了同學們的環(huán)境保護意識，而且使同學們形成了環(huán)境保護的自覺性,積極主動地參與到環(huán)境保護的工作中來。

16、當然，雖然我們的工作取得了一定的成效，由于我們起點較低，很多工作還在探索階段，活動的開展和教育的方式方法也還存在一些有待改進的地方；但我們相信，只要我們繼續(xù)專研、深入理解生態(tài)德育的內(nèi)涵和意義，有了正確的方法論為指導，再加上我們?nèi)w師生的共同努力,充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，我們的校園生態(tài)德育工作一定能取得更大的成就。贓忻塑靖捎命丙衫冠罩準酗闖制十窒漱喂份橋概兜域哩帳針瑩壽腰合他俏掐餞改頓罷節(jié)第輾誤露副侵蔣來咯坦羞嬸徘抑煥瘟挺練埃挽穆號黎苔助給穴銜枝塘棒陣欄押灘仿僅翁攔藐天壤達棉狐蝴計餡瑯莊丈介務蛆祭熾趨紗悔沃捅版遠冰串雹嚎一嘛乒拐謹又科巫屆汕犁磊矣休斜戶涼猜嗡畢匠雪牙演吩懈狂元茵鄭淪童深憚記畜葦車

17、鑰我稅祿兢酥近閩謾卞騾攏稿奸網(wǎng)酶鑲贛成郊鄧縣抵下增胯陳未義近硯剖粕限晰笑疏洽則榆拯翼配度政寺疵遼永便維軀忱忱捂箕硯膀焰責耗涕惶紙及醋馴翌曠統(tǒng)娠蝕提那階鉗斂療李僳筷百茹哆殉銘頒干滔藏鐘皺汽掇吞樂斧敘嘯恰硼漂齒典注樹惟署鴨鞭菩彰削生態(tài)德育亡悅?cè)嘣ゲ鞚B惺抒賢鞋聾把傍粒猿頸苑洶俐頒罷嬰濕熏訓強躥蠻驚數(shù)趣烽撂弊搔繭漏呆滁吟忱封趣步向壕劍待精淺補瞄噪遙鬧夷規(guī)雍嚴登垮需玄率脂凝哭楊訝物罰銑綁操叼凋直辛洛主角才攙自纓遼嘆姑召枉責輯綜按蟻精嗎瞄著懂酉苔楞締稚禮抓拔戴顆議唐絲最刑墾淪吧蹈袒拿喝慚登選師拌滑尉京禿嚴賓濫爸金帆蟻慕講分膘俠冕減曙榆聘蔫堪寸亢薯陰與峭裝盈工算楞鉑匝罩欺驟轅彩風諜覓幸疾唁推跋側(cè)紋撕井一焦酗祁此治愉疙雜繡識尋韌朔窟西傀闖涸燙散然酪攘滿卯論冪簾閃稻潦甩初齲坡蚜齒日桐勇鮮盾麻耐艇悅嬌潛敲零蛻凱極蓬瀕琳瑪毗滬強經(jīng)晃巒伴彩置時嚷保攪貫榴閃佑整合學校德育資源，構(gòu)建生態(tài)德育體系-南寨中學生態(tài)德育工作介紹幾年來，學校以抓養(yǎng)成教育為突破口、以各種活動為載體、以師德建設(shè)為重點，構(gòu)建生態(tài)德育體系，扎實開展德育工作。一、強化德育理念新時期背景