部編版語文課件開滿鮮花的小路公開課課件24

1、第一單元,第,3,課,開滿鮮花的小路,部編版開滿鮮花的小路,PPT,課件,部編版開滿鮮花的小路,PPT,課件,第一課時(shí),開滿鮮花的小路”到底有多美，這些花是誰種下的,呢？就讓我們一起來讀讀課文，去尋找答案吧,創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題,初讀課文，識記字詞,yu d u j j du l p,lu,o s,n wi xu,n z l,郵,遞,裹,寄,局,堆,粒,破,漏,懊,喪,猬,絢,籽,禮,啊,初讀課文，識記字詞,郵遞員,黃,狗,原來,摩托車,郵局,包裹,寄來,一,堆,顆粒,破了,漏洞,懊喪,y,u d,yu,n,hu,n,u,yu,n l,i,m,tu,ch,y,u j,b,o,u,j,l,i,y,

2、du,k,l,p,le,l,u d,n,o s,n,初讀課文，識記字詞,刺猬,絢麗多彩,花籽,禮物,c,wei,xu,n,l du c,i,hu,z,l w,初讀課文，識記字詞,鮮,郵,遞,員,原,叔,局,堆,識記生字，指導(dǎo)書寫,禮,識記生字，指導(dǎo)書寫,初讀課文，識記字詞,第二課時(shí),出示圖片，情景導(dǎo)入,復(fù)習(xí)舊知，朗讀課文,再讀課文，想一想課文講了一件什么事,課文主要寫了長頸鹿大叔給鼴鼠郵寄來禮物,鼴鼠不知道是什么東西，跑去問其它小動物，春天,到了，終于知道禮物是花籽,復(fù)習(xí)舊知，朗讀課文,這開滿鮮花的小路是怎么來的,這個(gè),包裹,和,開滿鮮花的小路,有什么關(guān)系,自由讀課文，同桌合作討論交流,復(fù)習(xí)舊

3、知，朗讀課文,合作探究，深入研讀,1,長頸鹿大叔給鼴鼠寄來了什么,2,包裹里面有什么,3,鼴鼠把包裹拿給松鼠太太看的路上發(fā)生了,什么,一個(gè)包裹,一堆小顆粒，鼴鼠也不認(rèn)識,包裹破了，花籽漏在路上了,學(xué)習(xí)第,1-5,自然段,合作探究，深入研讀,4,從哪里知道的？鼴鼠的心情怎樣,松鼠太太拿過來一看,里面空空的，什么也沒有,原來，包裹破了，里面的東,西不見了?？磥矶悸┰趤頃r(shí),的路上啦,鼴鼠的心情“很,懊喪,學(xué)習(xí),1-5,自然段,合作探究，深入研讀,1,第二年春天，在鼴鼠家到松鼠太太家的路上發(fā)生了,什么,學(xué)習(xí),6-12,自然段,通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路,這條開滿鮮花的小路是怎么樣的？你

4、從文中哪些詞語看,出？這些詞語是什么意思呢？誰來說一說,絢麗多彩、五顏六色、花香撲鼻、花朵簇簇,合作探究，深入研讀,2,刺猬太太和狐貍太太看到門前的小路上開滿這么美,的花，分別是怎么說的？鼴鼠又是怎么回答的,學(xué)習(xí),6-12,自然段,刺猬太太驚奇地說：“這是誰,在我家門前種的花？多美啊,狐貍太太奇怪地說：“這是誰,在我家門前種的花？真美啊,鼴鼠先生回答道,我不知道,合作探究，深入研讀,3,請你猜一猜，這花是誰種的,學(xué)習(xí),6-12,自然段,這些鮮花是鼴鼠不經(jīng)意間種下的,4,去年，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的是什么禮物？從,文中找出相應(yīng)的句子讀讀,長頸鹿大叔,給鼴鼠先生寄的,是一包花籽,松鼠太太給鼴鼠先

5、生說：“我知,道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花,籽，這是多么美好的禮物啊,請同學(xué)們思考,為什么說長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽是,多么,美好的禮物,合作探究，深入研讀,課文中“美好的禮物”指的是長頸鹿大叔寄給鼴,鼠先生的花籽,總結(jié)提高,那生活中還有什么也能稱得上是“美好的禮物”？大,家一起說說吧,再見,一、情境導(dǎo)入，揭示題意,1,播放名曲送別，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩,2,初讀本課兩首古詩，大致了解異同,3,引導(dǎo)先學(xué)第一首詩。板書詩題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容,4,師生互動，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事,評

6、：在師生交流中，通過畫面,黃鶴樓雄姿、簡筆畫,黃鶴樓及廣陵位置、故事,李、孟交往的生動內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果。,5,要求學(xué)生完整表達(dá)詩題的意思,二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑,1,自由練讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,2,指讀正音,3,自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩的大意，并激勵學(xué)生質(zhì)疑,4,集體交流,1,結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思,2,提出疑問，并梳理出需要重點(diǎn)探討的問題,三、賞析佳句，入境悟情,1,師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊,點(diǎn)評：講解李、孟之間交往的生動故事，為學(xué)生理解后兩句詩埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點(diǎn)睛之妙。,2,賞析“煙花三月”的