《就業(yè)指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容。(完整word版)就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)親愛的讀者：本文內(nèi)容由我和我的同事精心收集整理后編輯發(fā)布到文庫，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行詳細(xì)的校對，但難免會有錯誤

2、的地方，如果有錯誤的地方請您評論區(qū)留言，我們予以糾正，如果本文檔對您有幫助,請您下載收藏以便隨時調(diào)用。下面是本文詳細(xì)內(nèi)容。最后最您生活愉快 o(_)o 就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：090352課程性質(zhì)：職業(yè)能力必修課學(xué) 分：1.5計劃學(xué)時：24學(xué)時（理論課學(xué)時數(shù)：16學(xué)時；實踐課學(xué)時數(shù)：8學(xué)時）適用專業(yè)：所有專業(yè)1。前言1。1課程定位就業(yè)指導(dǎo)課是我院高職各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的一門職業(yè)能力必修課.該課程的教學(xué)任務(wù)是為學(xué)生提供就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)信息等方面的指導(dǎo)，幫助各專業(yè)學(xué)生了解我國、當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)形勢、就業(yè)政策,根據(jù)自身的條件、特點、職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)方向、社會需求等情況，選擇適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)；對學(xué)生進行

3、職業(yè)適應(yīng)、就業(yè)權(quán)益、勞動法規(guī)、創(chuàng)業(yè)等教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，促使學(xué)生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。本課程的先修課程為職業(yè)生涯規(guī)劃，在第一學(xué)期開設(shè)，就業(yè)指導(dǎo)課程在第四學(xué)期開設(shè)。1。2設(shè)計思路1。2。1設(shè)計總體思路緊密結(jié)合現(xiàn)階段社會發(fā)展形勢和當(dāng)代高職院校學(xué)生的現(xiàn)狀，結(jié)合高職生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成才的真實案例，采用以課堂教學(xué)為主、以個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為輔，理論和實踐課程交替進行的教學(xué)模式。在每篇的理論課堂教學(xué)之中,有針對性地采用多種形式相結(jié)合的教學(xué)方法，如案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講、辯論、自測、設(shè)計編寫等，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與性；在每篇的

4、社會實踐課，開展學(xué)生走出校園、走進社會，教師密切關(guān)注學(xué)生遇到的實際問題并進行指導(dǎo)幫助的個性化實踐教學(xué)，切實增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的競爭力.1。2。2課程設(shè)置依據(jù)教育部辦公廳在于二七年十二月二十八日印發(fā)的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求中指出：按照教學(xué)要求,各高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況，結(jié)合本校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計就業(yè)指導(dǎo)課程體系，規(guī)定最低課時要求。根據(jù)教育部的要求和我院的實際情況，為服務(wù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中樹立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生就業(yè)能力的要求，在第四學(xué)期開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,總學(xué)時24學(xué)時，其中理論教學(xué)16學(xué)時，課外實踐教學(xué)學(xué)時8學(xué)時。1。2.3課程內(nèi)容確定的依據(jù)課程內(nèi)容的確定主要是根據(jù)根據(jù)教育部辦公廳大

5、學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求及河北省教育廳大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱兩個文件的要求，并結(jié)合我院學(xué)生實際需求而確定。 2.課程目標(biāo)2.1總體目標(biāo)本課程的目的是通過建立以課堂教學(xué)為主，個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為輔,理論和實踐課程交替進行的教學(xué)模式，切實提高學(xué)生就業(yè)競爭力,為大學(xué)生順利就業(yè)、適應(yīng)社會及樹立創(chuàng)業(yè)意識提供必要的指導(dǎo)。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國家就業(yè)方針政策,樹立正確的擇業(yè)就業(yè)和職業(yè)道德觀念，鍛造良好的心理素質(zhì)，掌握求職的技巧和禮儀及樹立創(chuàng)業(yè)意識.2。2職業(yè)能力目標(biāo)2。2。1情感、態(tài)度、價值觀 通過理論實踐交替進行的教學(xué)模式、趣味橫生的案例分析、教師生動的語言，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感

6、，增強學(xué)生自信心，樹立正確的就業(yè)觀和價值觀、職業(yè)觀；把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識,愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。2.2。2能力或方法能力培養(yǎng)學(xué)生自我探索能力,獨立思考和勇于創(chuàng)新的能力。樹立信心，掌握信息搜索與管理技能、 求職技能等。通過課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和團隊協(xié)作精神等。2。2.3知識、社會能力通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生了解國家的就業(yè)形勢和對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，把握職業(yè)選擇的原則和方向；基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；掌握基本的勞動力

7、市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識. 3。課程內(nèi)容及要求本課程根據(jù)人力資源市場對人才的的具體要求，選擇確定課程內(nèi)容，在教學(xué)中采用講授法、案例法、討論法相結(jié)合的方法，提高學(xué)生的動手能力和分析能力，培養(yǎng)團隊合作意識。具體課程教學(xué)內(nèi)容見下表:序號學(xué)習(xí)項目教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求參考學(xué)時1就業(yè)形勢與就業(yè)政策 1.畢業(yè)生就業(yè)形勢分析2.國家關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政策、法規(guī)了解：從本校和本專業(yè)的就業(yè)情況來分析當(dāng)年的就業(yè)形勢理解：影響大學(xué)生就業(yè)的主客觀因素掌握:國家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的政策、法規(guī)22求職信息和求職材料準(zhǔn)備1.搜集就業(yè)信息2。了解用人單位的招聘程序3.準(zhǔn)備相關(guān)的證書與資料。了解：目標(biāo)職業(yè)的需求情

8、況，相關(guān)要求以及自身的差距理解：招聘單位的用人標(biāo)準(zhǔn)掌握:用人單位的招聘流程，針對性做信息收集準(zhǔn)備23求職心理1.大學(xué)生求職挫折案例分析2.求職過程中大學(xué)生常見心理問題分析3。如何掌握求職過程中心理問題的調(diào)試方法了解：求職過程中大學(xué)生常見心理問題分析理解：求職過程中常見心理問題解決思路和方法掌握:求職過程中心理問題的調(diào)試方法24求職途徑和求職禮儀1。求職途徑2.求職禮儀了解：到哪里找工作理解：求職面試中禮儀方面重點關(guān)注什么掌握:求職面試中禮儀方面注意哪些事項25筆試與面試1. 筆試2. 面試了解:筆試的種類和筆試的常見內(nèi)容理解:筆試和面試的目的掌握:面試前如何做好充分準(zhǔn)備26就業(yè)手續(xù)的辦理1.

9、簽訂就業(yè)協(xié)議2。畢業(yè)生離校、報到的規(guī)定與流程掌握：熟悉簽訂就業(yè)協(xié)議的基本要求掌握：了解畢業(yè)生離校、報到的規(guī)定與流程27大學(xué)生職業(yè)角色轉(zhuǎn)換1. 轉(zhuǎn)換角色2. 適應(yīng)新環(huán)境3。新的工作崗位中應(yīng)注意的事項理解：區(qū)別學(xué)生角色與社會職業(yè)人角色了解：新人職場會遇到的困難掌握:走向職業(yè)成功的方法28就業(yè)權(quán)益保護1。畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益；2.求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為；3。勞動合同的法律效用與簽訂原則;了解:就業(yè)過程中的基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為，掌握：權(quán)益保護的方法與途徑，維護個人的合法權(quán)益。29就業(yè)面試指導(dǎo)要求學(xué)生收集相關(guān)就業(yè)信息，根據(jù)具體的求職意向準(zhǔn)備一份面試現(xiàn)場的自我介紹及可能遇到的面試題目問答。課外實踐教

10、學(xué),要求學(xué)生通過模擬求職面試過程了解求職面試流程,樹立正確就業(yè)意識。83。2實踐教學(xué)安排 1、根據(jù)本課程的人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)院實際，通過組織學(xué)生開展辯論賽、演講會、競聘會、模擬面試會，聽成功人士講座,觀看勵志錄像、電影等活動培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)自主意識，樹立正確的就業(yè)觀、價值觀和職業(yè)觀。2、組織學(xué)生進行學(xué)生街實地調(diào)查研究，參加招聘會等活動，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,要求學(xué)生寫出調(diào)查報告，切實提高學(xué)生就業(yè)競爭力。4。 課程實施建議4.1 教材選用和編寫建議4.1.1教材選用本課程呂燕萍主編的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)世界圖書出版公司2011年7月第一版,isbn978-751001677-6 。這本教材

11、是中國出版集團“十二五”規(guī)劃教材,被列為21世紀(jì)大中專學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)叢書。本教材資料詳實,里面有豐富的實際操作題可供選擇.這是選用這本教材的主要原因。 4。1。2教材編寫原則與要求 以培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想,貫徹高職高專培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合、教材與實際的結(jié)合，教學(xué)過程和實際工作過程的結(jié)合。 4.1.3教材、教學(xué)參考資料使用建議 教材使用需注意結(jié)合學(xué)生理解情況,同時參考資料有張威編著的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教師參考書，世界圖書出版公司,2011年1月。4.2教學(xué)建議1、建構(gòu)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和管理作用。2、

12、靈活運用多種教學(xué)方法,注重理論聯(lián)系實際.教師除了通過課堂傳授本課程的基本理論和基礎(chǔ)知識外,還應(yīng)結(jié)合心理學(xué)知識,測評工具等來引導(dǎo)學(xué)生積極思考，積極行動。3、組織學(xué)生通過自由組合成立學(xué)習(xí)小組（一般3-5人），教師根據(jù)課程內(nèi)容和討論課題,給小組分配任務(wù)，經(jīng)過1-2周準(zhǔn)備，由小組成員上講臺，把學(xué)習(xí)體會與同學(xué)分享。教師根據(jù)每個同學(xué)的表現(xiàn)打分評級,并做最后點評。4、采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，編制多媒體課件，增加課堂的信息量，使學(xué)生更清晰直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，增加興趣,提高教學(xué)效果。5、采取集中與分散相結(jié)合的教學(xué)形式.集中教學(xué)形式包括形勢報告會、專題講座、影視教育等形式；分散教學(xué)形式包括辯論賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)

13、計劃競賽等。 4。3教學(xué)考核評價建議本課程的考核分成以下三個部分：（1）平時成績占 40%,主要以考勤和課堂活動參與度和表現(xiàn)為依據(jù).（2)教學(xué)實踐活動（提交作業(yè)）占 60，主要以課堂和課外實踐活動以及提交的作業(yè)質(zhì)量為考核依據(jù)。 4.4課程資源的開發(fā)與利用1、多媒體教學(xué)課件：教師自行制作的多媒體教學(xué)課件，可以提高課堂信息量，多種視頻材料的運用可以讓學(xué)生更清晰直觀的理解教學(xué)內(nèi)容，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，取得了較好的教學(xué)效果。2、名人傳記和影視資料：介紹名人的勵志故事,激勵學(xué)生勇于拼搏，增強學(xué)生自信心。拓展學(xué)生的視野.3、網(wǎng)上課程資源庫：建立了共享型專業(yè)教學(xué)資源平臺,提供幫助學(xué)

14、生課外自我測評、案例庫、和答疑系統(tǒng)等網(wǎng)上資源，學(xué)生可以隨時登陸進行討論.4、加強實體資源的利用和開發(fā)：發(fā)動學(xué)生充分利用現(xiàn)有的有效資源，如招聘會、交流會、實訓(xùn)基地、勤工儉學(xué)崗位等，通過多種多樣的觀察與學(xué)習(xí)、交流與實踐,把所學(xué)的理論與現(xiàn)實社會更好的結(jié)合，從而提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。結(jié)尾處，小編送給大家一段話。米南德曾說過，“學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人”.在每個精彩的人生中，學(xué)習(xí)都是永恒的主題。作為一名專業(yè)文員教職,我更加懂得不斷學(xué)習(xí)的重要性，“人生在勤，不索何獲”,只有不斷學(xué)習(xí)才能成就更好的自己。各行各業(yè)從業(yè)人員只有不斷的學(xué)習(xí)，掌握最新的相關(guān)知識,才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，才能開拓創(chuàng)新適應(yīng)市場的需求。本

15、文檔也是由我工作室專業(yè)人員編輯，文檔中可能會有錯誤，如有錯誤請您糾正，不勝感激！at the end, xiao bian gives you a passage。 minand once said, people who learn to learn are very happy people。. in every wonderful life， learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous le

16、arning， life is diligent， nothing can be gained”, only continuous learning can achieve better self。 only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge， can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document， if there