人教版八年級下冊期中語文試卷及答案

1、.保定市物探中心學(xué)校第二分校20132014學(xué)年第二學(xué)期八年級語文期中試卷(注意：請答在答題紙上，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分)一、積累與運(yùn)用（31分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.緋紅（fi） 不遜（xn） 解剖（po） 抑揚(yáng)頓挫（y）B.摹畫（m） 侮辱（w） 發(fā)愣（lng） 深惡痛疾（w）C.禁錮（g） 犀利（x） 閃爍（shu） 廣袤無垠（mo）D.彷徨（png） 鞭撻（t） 膽怯（qi） 長吁短嘆（y）2、下列詞語中詞形全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A翻來復(fù)去 器宇軒昂 鶴立雞群 憂郁消沉 B. 成群結(jié)隊(duì) 花團(tuán)錦簇 文質(zhì)彬彬 困惑不解 C. 正襟危坐 誠惶

2、誠恐 粗制爛造 藏污納垢 D. 不可名狀 美不勝收 微不足道 暗然失色3、下列句子加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)A. 領(lǐng)導(dǎo)干部要對人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。B. 體育考試時(shí)，李明考試成績優(yōu)秀，無獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。C. 在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。D. 談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。4、下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分） A.由于他長期住在城市里,再加上父母的溺愛,養(yǎng)成了愛虛榮、怕艱苦。B.認(rèn)真復(fù)習(xí)是我們能否在期中考試中取得理想成績的保證。C.這樸素的話語多么

3、深刻的蘊(yùn)含著人生哲理??！D. 在老師的教育下 ,我明白自己錯了。 5、依次填入橫線處的句子排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，_；你要住在崖下，_；你要住在林間，_；你要住在村頭，_這就是休閑山莊了。 可聽月下蟲鳴夜鳥夢 可觀石上生云 可看水中騰霧 田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景。A. B. C. D.6、對下面這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A“酬樂天揚(yáng)州初

4、逢席上見贈”中的“酬”字是“以詩相答”的意思。B“暫憑杯酒長精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會稍微振作起來。C詩人在首聯(lián)寫自己無罪而長期被貶，為全詩定下了憤激的基調(diào)。D頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了兩個典故，表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。閱讀與朱元思書，完成7、8題風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心

5、；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。7、下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（ ）A. 有時(shí)見日 千丈見底 B.林寒澗肅 皆生寒樹C.天下獨(dú)絕 猿則百叫無絕 D. 負(fù)勢競上 橫柯上蔽8、對文章理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.本文表達(dá)了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想，避世退隱的高潔志趣。B.作者描繪異水時(shí)，抓住了水色，水清，水急的特點(diǎn)；描繪奇山時(shí)，緊扣山高、樹多、景美的特征。C. 本文兼從視覺和聽覺兩個方面寫景，動景和靜景相結(jié)合，描繪出了一幅生動的畫面。D. “奇山異水，天下獨(dú)絕” 是全文的寫景總括，抒發(fā)了作者對官場的厭倦之情。9、請為給出的上聯(lián)補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。（2分） 上

6、聯(lián)： 規(guī)規(guī)矩矩寫字 10、文學(xué)名著閱讀考查(4分)（1）海底兩萬里的作者是19世紀(jì)_(國別)著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家_(姓名)。(2分)（2）把下列情節(jié)按事情發(fā)生的先后順序排列起來（只排序號）。（2分）同鯊魚搏斗 遭遇土人圍攻 章魚襲擊 11、古詩文默寫、運(yùn)用(每空1分，共9分)(1)每有會意， 。(五柳先生傳)(2)祇辱于奴隸人之手， 。(馬說)(3) ，銅雀春深鎖二喬。(赤壁)(4)但愿人長久，_。(水調(diào)歌頭)(5)傷心秦漢經(jīng)行處，_。(山坡羊潼關(guān)懷古)(6)在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，仍有不少科學(xué)家甘于清貧，致力于科學(xué)研究，他們的這種精神，真可用五柳先生傳中的“ ， ”來形容。(7)文天

7、祥被俘后以“ ， ”直抒胸臆，表達(dá)其崇高的生死觀。二、文言文閱讀（16分）(甲)當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(乙)人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。少時(shí)，且行，爭一羊皮，各言藉背之物。久未果，遂訟于官。惠遣爭者出，顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸無應(yīng)者?；萘钊酥醚蚱は?，以杖擊之，見少鹽屑

8、，曰：“得其實(shí)矣。”使?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃伏而就罪。注：藉背：藉是坐臥之用，背是墊背之用。意思是經(jīng)常使用之物。惠：李惠，北魏太武帝時(shí)任雍州刺史。州綱紀(jì)：州府的主簿。12、下列句子中“而”字的用法，不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）（2分）A足膚皸裂而不知 B執(zhí)策而臨之 C學(xué)而不思則罔 D出淤泥而不染13、下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ）（2分）A 燁然若神人 B 腰白玉之環(huán) 判若兩人 腰纏萬貫C 右備容臭 D 主人日再食 臭氣相投 再接再厲14、下列加點(diǎn)“負(fù)”與“人有負(fù)鹽負(fù)薪者”的“負(fù)”意思不相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 B.至于負(fù)者歌于途，行者休于樹C負(fù)勢競上，互相軒邈 D.命

9、夸娥氏二子負(fù)二山15、下列表述中，不符合(甲)文意的一項(xiàng)是（ ）（2分）A“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。B描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。C作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。D文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。16、翻譯文中畫線的句子。（4分）至舍，四支僵勁不能動。顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮可拷知主乎？”17、(乙)文的故事給了我們哪兩點(diǎn)啟示？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（13分）絕 唱 我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在

10、五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。 誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過。我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許一切并非如此。 誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿塘紅艷

11、是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在越來越不這么認(rèn)為了。 那是十多年前的十一月，我獨(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋?？墒钱?dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時(shí)，無意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根?？吹竭@些景象，我頓時(shí)感到自己走進(jìn)了一個荷花的神奇世界。 “留得殘荷聽雨聲”嗎?不，我感到這滿池的荷花沒

12、有枯、沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。 它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢!不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風(fēng)雨聲中聽殘荷”吧!去聽它

13、的精神，去聽它的力量!18、聯(lián)系語境，解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(2分) 亭亭： 19、第段運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，寫了殘荷的 ，第段運(yùn)用了 的表達(dá)方式（有幾種寫幾種），贊美了殘荷的精神。 (2分)20、按照要求品讀、賞析下面的句子。(4分)它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。從修辭的角度賞析：有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎。從詞語運(yùn)用的角度賞析：21、作者在寫殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處? (2分)22、根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。(3分)四、作文(40分)自信原本就是一種美麗！無論是相貌平平還是帥氣美麗，無論是貧窮還是富有，無論是逆境還是順境只要昂起頭來，就會使你變得美麗！ 請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，以“昂起頭來真美”為題，寫一篇文章。文體不限，不少于600字。 班級 姓名 *密*封*線*密*封*線*保定市物探中心學(xué)校第二分校20132014