四川省劍閣縣鶴齡中學(xué)七年級語文期末測試試題24 新人教版

1、備課大師：免費(fèi)備課第一站！四川省劍閣縣鶴齡中學(xué)七年級語文期末測試試題24 新人教版親愛的同學(xué)們，這份試卷是你升入初中以來一次展示學(xué)識與才華的平臺，相信你孜孜不倦的積累，充滿智慧的思考，富有創(chuàng)意的表達(dá)一定是最好的。請認(rèn)真答題，規(guī)范書寫，祝你取得好成績！一、積累運(yùn)用（25分）1將拼音所表示的漢字及黑體字的注音分別填在文中的橫線上。（3分） 當(dāng)你mu 浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。2下列黑體字的字形和運(yùn)用都正確的一項是（ ）（2分）A：生命中的第一次愈多，生命也就愈多滋多彩。B：我去破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛

2、，這樣苦心孤意地來偷做沒出版孩子的玩藝。C：在語言課堂上，對老師的講解我們不能隨聲附和，而應(yīng)該積極思考，說出自己獨特的理解。D：東南亞海嘯造成了巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，但對于全世界而言，塞翁失馬，焉知非福？3“腹有詩書氣自華”。請你補(bǔ)寫出下列各句中的空缺，不要寫錯別字喲?。?分）明月別枝驚奇鵲， 。 ，聽取蛙聲一片。北宋文學(xué)家晏殊詞作浣溪沙傷春感時，閑愁淡淡，其中情致纏綿，宛如天成的對偶名句是： ， 。人們常用朱熹觀書有感中的著名詩句“ ， ”來比喻只有不斷學(xué)習(xí)，才能達(dá)到新的境界。現(xiàn)實生活中，待人接物，為人處世應(yīng)遵循儒家孔子提出的“ ， ”的原則。月亮自古就是被人們吟詠的話題，請默寫一句寫月

3、的詩句： ， 。4古人以花入詩的很多，請你將花名準(zhǔn)確地選入下列詩句的空白處。（4分）菊花 梨花 稻花 桃花 桂花 杏花 江花 荷花人閑（ ）落，夜靜春山空。 待到重陽日，還來就（ ）。沾衣欲濕（ ）雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。日出（ ）紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（ ）開。 西塞山前白鷺飛，（ ）流水鱖魚肥。 接天蓮葉無窮碧，映日（ ）別樣紅。 （ ）香里說豐年，聽取蛙聲一片。 5詩歌朗讀要把握節(jié)奏。試給下面這節(jié)詩用“/”劃分朗讀節(jié)奏。（3分）天河何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。怕會有鮫人在岸，對月流珠？6閱讀下列詩句，用簡潔的語言加以點評。（4分）墻角的花， 你的孤芳自賞時， 天地便小了

4、。 7請你展開豐富的聯(lián)想和想像，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，將“月亮、樹影、笛聲”這三個詞語擴(kuò)展成一段話，描繪一幅畫面。（50字以內(nèi)，詞序不受限制，3分） 采訪問題：課外閱讀與課內(nèi)學(xué)習(xí)的關(guān)系是如何處理的？（1）采訪對象：教師 采訪問題： （2）采訪對象：家長 采訪問題： （3）采訪對象：同學(xué) 采訪問題： 二、閱讀(45分)(一)閱讀下列古詩文，回答問題（19分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。9對這首詩語句理解有誤的一項是：（ ）（2分）A：首聯(lián)大中的“客路”即旅途，指的是詩人要去的路。B：頷聯(lián)中的“兩岸闊”描寫的是潮水起漲

5、，兩岸水面變闊的景象。C：頸聯(lián)大中的“海日生殘夜”表現(xiàn)了在江上行舟日落西山的情景。D：末聯(lián)采用設(shè)問，抒發(fā)詩人對故鄉(xiāng)的思念。10“海日生殘夜，江春入舊年”二句寫出了怎樣的生活哲理？（2分） 11漢代蘇武身陷匈奴被迫漠北牧羊，通過往江南飛的大雁把書信帶回故國，后來人們用“鴻雁傳書”或“歸雁”代指書信或信使。本詩中詩人的鄉(xiāng)書是要從哪里寄向哪里？ 陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，

6、下車引之，元方入門不顧。12世說新語是六朝志人小說的代表作，是 （朝代）人 （姓名）組織編寫的。（2分）13解釋下列句子中的黑體字。（4分）（1）與友期行 （2）期日中 （3）去后乃至 （4）相委而去 14解釋下列句中黑體字的用法不同的一項是（ ）（2分）A、尊君在不 B、誨女知之乎C、智子疑鄰 D、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎15文中的“尊君”是敬詞，是對別人父親的尊稱；“家君”是謙詞，是對人稱自己的父親，古代文言中這樣的詞不少，你能辨別下面幾個詞并歸類嗎？（只需填序號） （2分）（1）敝人（2陛下（3）寡人（4）閣下（5）令尊（6）卑職敬詞：謙詞：16從文中的對話可以看出元方是個有著怎樣性格特點的

7、小孩？除了課文中的謝道韞、陳元方外，你還知道我國哪些或聰穎、或機(jī)智、或勇敢的少年英才及其主要事跡，略舉一例。（3分） （二）閱讀下面文段，回答問題：（10分） 一天，孔雀邀請鶴作客。它們一邊吃飯，并滔滔不絕地交談著。后來卻為誰的天賦更多而爭論起來了。 孔雀說：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃耀著多么艷麗的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀開起屏來，將它們倆都遮住了。它說：“現(xiàn)在，你總該看到我的艷麗多姿態(tài)了吧！要是你瞧瞧自己那灰白單調(diào)的外衣，你的就不得不承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了你?！?鶴回答說：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭論。確實，你的羽毛是比我的漂亮多了。但是，這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著

8、地面，那這美麗又有什么用處呢？盡管我的羽毛是灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。從那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚(yáng)，神氣活現(xiàn)?！?7讀完上述短文后，鏈接有關(guān)文體知識，這是一則 。（備選項：童話、寓言、神話、民間故事）（2分）18孔雀顯耀自己的依據(jù)是 ，而孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是 。（2分）19概括鶴的語言，可見鶴對外表美與丑的看法是： 。（2分）20下列哪個詞最能表現(xiàn)孔雀的性格（ ）（2分）A：愚昧無知B：華而不實C：驕傲自滿D：矯揉造作21作者借孔雀來批評 的人，借鶴來贊揚(yáng) 的人。（2分）（三）閱讀下文，回答問題。（16分）我們大雜院里 我們大雜院里，有一家媛弟倆

9、。姐姐蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父母早逝，姐弟倆相依為命。 每天，蕓蕓用自行車把豆豆送到學(xué)校，下午去學(xué)校里接。上學(xué)與上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘車上學(xué)，蕓蕓把豆豆送到車上，下午不宜要到車站去接，領(lǐng)著他過馬路，蕓蕓放心不下的，自然刊豆豆的安全。記得學(xué)校第一次組織游泳，教師帶隊，可蕓蕓還是不放心，她請了半天假，風(fēng)風(fēng)雨雨在游泳池邊上，兩眼一點兒也沒有離開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟弟專心看書，做作業(yè)，別的，幾乎什么都不讓他干。 蕓蕓的工資。除了生活必要 外，就全供豆豆念書了。豆豆升上高中后，蕓蕓給豆豆買了臺收錄機(jī)，為的是學(xué)好外語。那機(jī)子的按鍵旋又多又復(fù)雜。豆豆用時，蕓蕓給插上插頭，

10、放好磁帶，“咔嚓”打開機(jī)子，調(diào)好音量；豆豆說聲“ ”，蕓蕓又“咔嚓”聲關(guān)上，取出磁帶，拔下插頭。 豆豆考上了大學(xué)。只是學(xué)校在外地，蕓蕓一直到弟弟送到學(xué)校，安頓好了才回來。一天，豆豆突然從學(xué)校跑了回來。他站在蕓蕓面前，抹著眼淚，說： “姐姐，我不念書了，就和你生活在一起一輩子。” 蕓蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來豆豆到了學(xué)校不會 衣服，不會 被子，甚至到食堂買飯時，不知買幾兩的才合適。 蕓蕓這時真有些茫然不知所措了。22根據(jù)上下文，推斷第段段尾的“相依為命”的意思是： （1分）23用“”將原文分為三個部分（畫在下面，2分） 24給文中的橫線處選擇依次正確的一項是：（ ）（2分）A：費(fèi)用 不

11、用了 洗 縫B：開支 謝謝 熨 疊C：費(fèi)用 請幫忙 洗 拆D：開支 不用了 洗 疊25第段是寫開、關(guān)收錄機(jī)的事很詳細(xì)，詳寫的原因是： （2分）26第段中蕓蕓“茫然不知所措”這“茫然”在文中最準(zhǔn)確的含義是： （2分）27這篇文章通過敘事，目的在于說明 （2分）28本文題目“我們大雜院里”顯得太寬泛，從下面選擇一個更好的題目：（ ）（2分）A：蕓蕓和豆豆B：茫然的愛C：姐弟情D：溺愛的害處29在你的生活中，是否也曾像文中的豆豆那樣，遭遇過家人對你或他人施以這樣的“愛”？略舉一例，并談?wù)勀銓Υ耸碌目捶?。?分）舉例： 看法 三、寫作（50分）30少年的許多是在家里度過的，對家庭生活最熟悉感受最深。課文散步就是作者以其敏銳的觀察力，抓住生活中的細(xì)節(jié)加以點染，傳遞出家庭濃濃的親情，讀起來使人感到親切有趣，觸發(fā)聯(lián)想，從而產(chǎn)生寫作的欲望。請你拿起手中的筆，像技藝