教科版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第四單元教案

1、第四單元我生活的地方主題一我的家，在這里備課時(shí)間上課時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己生活在什么地方。2、能簡(jiǎn)單地向他人介紹自己生活的地方。3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解自己生活的地方，能簡(jiǎn)單地向他人介紹自己生活的地方。2、能把自己住的地方清楚地介紹給別人。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、課前體驗(yàn)，初步感悟1、師唱民歌沂蒙山小調(diào)2、出示一組不同地方的風(fēng)景圖生：說說這都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活（出示兒歌）生誦讀兒歌小燕子說，這里有溫暖的泥窩；小白鵝說，這里有可愛的小河；小山羊說，這里

2、有青青的山坡；小朋友說，這里到處都是有我成長(zhǎng)的足跡。小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因 為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：我愛我家一一父老鄉(xiāng)親（出示小紅的家課件）1、生觀圖，說說這都是些什么地方？你知道那里都有一些什么好玩的？2、（出示兒歌）生讀：我的家，在鄉(xiāng)下，荷塘里，養(yǎng)魚蝦。前庭白鵝叫 嘎嘎，后院搭棚種絲瓜。3、這首活潑、清晰的兒歌告訴我們什么？師：你生活的地方到處都有快樂?；顒?dòng)二：我愛我家一一小城故事1、（出示城鎮(zhèn)圖）生：觀察城鎮(zhèn)居民區(qū)，說一說看到了什么？（標(biāo)志性 的建筑）2、介紹了別人的家，那么，你的家在哪里呢？怎樣才能說清楚自己住的 地方

3、呢？別急，先聽聽以下兒個(gè)學(xué)生的對(duì)話吧！3、每個(gè)組派一個(gè)代表給大家介紹自己的家鄉(xiāng)。可以講講家鄉(xiāng)的名字，介 紹自己對(duì)家鄉(xiāng)最感興趣的地方，或是最讓自己驕傲的方面。活動(dòng)三：我愛我家一一伙伴（出示小伙伴的家）師：看呀，他們來歡迎你們了，你們?cè)敢獾剿麄兗?做客嗎？1、師提出要求：他們?cè)谡f的時(shí)候，注意說清楚了一些什么？你們要認(rèn)真 聽哦，不然找不到他的家。小結(jié)：他們說清楚了自己住的哪個(gè)市（縣）哪個(gè)區(qū)以及哪個(gè)鎮(zhèn)（村），你 們請(qǐng)他們到你的家來的時(shí)候也要從大到小的說自己住的地方，這樣別人 才會(huì)早點(diǎn)找到。2、生：下座位請(qǐng)客3、個(gè)別生上臺(tái)表演請(qǐng)客，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活（出示對(duì)話）1、想一想：“我家住在

4、郵局的后面，旁邊還有一個(gè)米丿占”這一句為 什么不能讓人明白他家究竟住在哪呢？他要怎樣說才能讓人明 白？2、小組討論、發(fā)言3、師小結(jié)：他們雖然把標(biāo)志性建筑物說清楚了，但是沒有把自己家 具體的地點(diǎn)說出來。小朋友們記住不要做粗心的孩子吆！4、總結(jié)：家，心靈的避風(fēng)港，愛的棲息地，希望大家用心去呵護(hù)， 讓它一年四季飄香吧！記住，不要把家的詳細(xì)地址告訴陌生人。三、課后踐行，內(nèi)化感悟你家周圍還有些什么呢？畫畫你生活的地方作業(yè)：你家周圍還有些什么呢？ 畫畫你生活的地方。板書設(shè)計(jì)：我的家，在這里鄉(xiāng)村我生活的地方，到處都有歡樂城鎮(zhèn)課后記：第四單元 我生活的地方主題二童年的樂園備課時(shí)間上課時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、

5、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。2、體驗(yàn)它們給自己帶來的快樂，進(jìn)而喜歡自己生活的地方。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的悄感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。體驗(yàn)它們給自己帶來的快樂，進(jìn) 而喜歡自己生活的地方。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)：我的開心地一、課前體驗(yàn)，初步感悟1、教師出示自己童年時(shí)的相片講述，并講述自己童年有趣的小故事。2、引導(dǎo)學(xué)生說說自己小時(shí)候的故事，盡量說具體。師生評(píng)價(jià)。齊讀小詩(shī)。小結(jié)：童年的生活多么有趣呀！二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活1、出不圖片，仔細(xì)觀察畫面，說說這些孩子們是怎樣在自己的家園 快樂的玩耍生

6、活的。2、生自由回答。小結(jié)：是呀，不論我們生活在什么地方，家鄉(xiāng)給我們的童年帶來了許 許多多的歡樂，板書課題一一我的開心地。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一1、不管生活在農(nóng)村還是城市的孩子，他們的家鄉(xiāng)都能給他們的童年 帶來樂趣。自由閱讀，互相說說家鄉(xiāng)給他們帶來了哪些快樂。2、同桌互說，全班匯報(bào)。3、分學(xué)習(xí)小組討論：在你生活的地方，你喜歡哪兒？你從中獲得哪些快樂？（三）深化感悟，引導(dǎo)生活活動(dòng)二1、你家周圍還有些什么呢？在這里發(fā)生過哪些難忘的故事。2、大家想一想，互相說一說過渡：我們生活在這么美麗的地方，你記的這么清楚，用你的小手 畫出美麗的圖畫吧！3、畫畫你童年美好的記憶。4、如果有一天我們要去遠(yuǎn)行

7、離開心愛的家，你的心悄會(huì)怎樣？三、課后踐行，內(nèi)化感悟社區(qū)是一個(gè)大家庭，這里留下了我們歡樂的笑聲，也留下了我們成 長(zhǎng)的腳??；這里有大人忙碌的身影，也有小朋友的金子般的愛心；這里 永遠(yuǎn)是我們童年的樂園！作業(yè)：畫畫你童年的快樂回憶。板書設(shè)計(jì)：我的開心地一一美麗家園開心快樂課后記：主題二童年的樂園備課時(shí)間上課時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。2、體驗(yàn)它們給自己帶來的快樂，進(jìn)而喜歡自己生活的地方。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的悄感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。體驗(yàn)它們給自己帶來的快樂，進(jìn) 而喜歡自己生活的地方。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

8、教學(xué)過程：第二課時(shí)：生活真方便一、課前體驗(yàn)，初步感悟1、你了解你生活的地方嗎？你家周圍都有什么？2、生自由回答。引導(dǎo)說出家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境、設(shè)施等。師評(píng)析鼓勵(lì)二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活1、出示圖片，仔細(xì)觀察畫面，說說我們生活的周圍有哪些地方給我們提供了方便。生自由回答。2、是呀，不論我們生活在什么地方，商店、學(xué)校、銀行、醫(yī)院方便了我們的生活。板書課題一一生活真方便。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一小討論：看看你生活的地方的環(huán)境、設(shè)施，想想它們?yōu)槲覀兲峁┝四男┍憷?，同桌說一說，再寫在小卡片上。全班匯報(bào)，師小結(jié)。 活動(dòng)二小調(diào)查：社區(qū)的建設(shè)需要每一位同學(xué)的關(guān)心，你發(fā)現(xiàn)了生活的地方哪 些

9、方面還不夠方便呢？生同桌互說。全班匯報(bào)，師引導(dǎo)。3、小結(jié)：我們生活的地方，要愛護(hù)這里的街道，愛護(hù)這里的莊稼，愛 護(hù)這里的一草一木，我們生活的地方才會(huì)變得更美麗。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活活動(dòng)三1. 社區(qū)雖然給大家提供了許多方便，可是生活并不是完美的，社區(qū)的建 設(shè)暫時(shí)不夠完善，你有沒有發(fā)現(xiàn)你生活的社區(qū)還有哪些不夠方便呢？ 身為社區(qū)的小主人，你有什么好建議嗎？把建議寫下來，分組完成。2. 大家提的建議真棒，老師都被你們那一片真誠(chéng)的熱情感動(dòng)了，我一定 會(huì)把你們的建議帶到社區(qū)居委會(huì)的，我想居委會(huì)的叔叔阿姨看到了也為 感謝你們的?；顒?dòng)四小交流：A當(dāng)你的足球滾進(jìn)了菜園，怎么辦？B當(dāng)你看到有小朋友踩在公園的長(zhǎng)

10、椅上，怎么辦？小練筆：出示問題：你為這個(gè)大家庭做了什么？有什么感想？先小組 討論，然后各自完成P36練習(xí)。三、課后踐行，內(nèi)化感悟作業(yè)：課后我們開展：我為社區(qū)出份力的活動(dòng)，在社區(qū)開展凈化、美化活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：生活真方便環(huán)境、設(shè)施方便一一愛護(hù)課后記：主題三請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來備課時(shí)間上課時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、通過各種實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們初步了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情以及各種土特產(chǎn)，還有風(fēng)景名 勝等，培養(yǎng)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的思想感悄。2、通過各種實(shí)踐活動(dòng)，從小培養(yǎng)孩子們的綜合實(shí)踐能力以及學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己 收集的資料和成果等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)

11、景名勝。2、通過與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果，為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下， 我們乘上了時(shí)光列車，飛到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅欣 賞到了美麗的景色，還聽到了動(dòng)人的傳說故事，真是讓人流連忘返啊！ 今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)在咱迷人的海南島進(jìn)行旅行嗎？二、活動(dòng)一：我是小導(dǎo)游1、今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧 一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？ 可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？這樣吧！既然同學(xué) 們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游

12、，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請(qǐng)同 學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出 一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。（注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿 結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。）2、學(xué)生小組交流（老師給予及時(shí)地引導(dǎo)）三、活動(dòng)二：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多下面就讓我們一起出發(fā)吧！請(qǐng)同學(xué)們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們 還要評(píng)出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？1、同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。最后講一 講自己使用什么方法收集到這些材料的。2、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。3、課件演示：

13、教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好 一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同 學(xué)理解。四、活動(dòng)三：心中的贊美同學(xué)們，你們瞧！我們的家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富 的物產(chǎn)資源?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式 來贊美我們的家鄉(xiāng)呢？1、小組同學(xué)討論。（文字、表格、剪貼報(bào)、手抄報(bào)、詩(shī)歌表演、歌 曲表演、贊美的話、簡(jiǎn)筆畫）2、請(qǐng)同學(xué)代表表演。五、總結(jié)：1、師生共同評(píng)出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)。2、結(jié)束語：同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣 意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解，而且乂多了 一份愛，增添了一份自豪。你們那

14、些發(fā)自肺腑的言語感動(dòng)著我們?cè)谧?每一位老師與同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家 鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到自豪。最后，讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中，再一次欣賞 一下我們美麗的家鄉(xiāng)。六、播放課件：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，配以八百里 洞庭我的家伴奏。作業(yè)：畫畫我們的家鄉(xiāng)板書設(shè)計(jì)：請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來課后記：主題四明天更美好備課時(shí)間上課時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：通過各種實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們初步了解家鄉(xiāng)變化及發(fā)展，培養(yǎng)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的思 想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步了解家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)：小街的變遷一、教師導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，我們?cè)谧约旱?/p>

15、家鄉(xiāng)生活了六七年，你們對(duì)家鄉(xiāng)的大 街小巷，一草一木都非常熟悉吧?？墒牵?dāng)你喝著甜甜的家鄉(xiāng)水，吃著 肥沃的土地上生產(chǎn)出來的糧食時(shí)，你想過沒有，你作為一名長(zhǎng)沙人，你 感到驕傲和自豪嗎？二、師生交流1、我們的家鄉(xiāng)有哪些讓你值得自豪和驕傲的方面？（學(xué)生可能比較零散地從家鄉(xiāng)的變化、特產(chǎn)、風(fēng)景名勝等方面回答）2、大家用了近一個(gè)月的時(shí)間，利用周末去商店、工廠調(diào)查，有的到圖書 室查找資料，有的向父母進(jìn)行了咨詢。現(xiàn)在請(qǐng)研究相同問題的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，把分頭研究的資料進(jìn)行整 厶口。為自己的小隊(duì)取一個(gè)隊(duì)名，在自己小組內(nèi)選出隊(duì)長(zhǎng)、記錄員，準(zhǔn)備發(fā) 言。3、學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，每組找一個(gè)地方交流，準(zhǔn)備發(fā)言。教師以學(xué)習(xí)伙伴、

16、協(xié)調(diào)員的身份深入到小組內(nèi)。給他們出謀劃策。4、信息交流發(fā)言按照：我們XX小分隊(duì)，共有哪些人組成，我們調(diào)查研究的內(nèi)容是XX,我們通過XX樣的方法，調(diào)查了哪些地方。以下是我們調(diào)查 研究的成果。（學(xué)生交流，在此過程中教師可提醒其他小組的同學(xué)對(duì)他人匯報(bào)的成果 進(jìn)行補(bǔ)棄和發(fā)表不同的看法。）5、贊美家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的美麗富繞使我們?yōu)橹湴?，家鄉(xiāng)日新月異的變化使 我們?yōu)橹院?。讓我們用自己?dú)特的方式來夸一夸生我養(yǎng)我的地方。（學(xué)生可用唱一唱、說一說、畫一畫的方式來夸家鄉(xiāng)。）三、活動(dòng)總結(jié)今天我們了解家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。希望你們將來把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒。作業(yè):設(shè)想家鄉(xiāng)的將來。板書設(shè)計(jì)：我生活的地方小街的變遷一一

17、明天更美好課后記：第四單元 我生活的地方主題四明天更美好備課時(shí)間上課時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：通過各種實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們初步了解家鄉(xiāng)變化及發(fā)展，培養(yǎng)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的思 想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步了解家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第二課時(shí)：明天更美好一、導(dǎo)入：師：身邊的路在變、像瀟湘大道、金星大道、橋在變，車也在變。我們生活的地方每天都在變化，你注意到了嗎？二、活動(dòng)：以小組為單位，把發(fā)現(xiàn)的變化，用圖片、照片或故事的形式進(jìn)行展示、交流。（通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的日新月異。）三、教師展示投影片、創(chuàng)設(shè)情境。圖片內(nèi)容為長(zhǎng)沙的未來設(shè)計(jì)藍(lán)圖，（可自己設(shè)計(jì)或從報(bào)刊雜志上剪裁 下來）邊出示圖片，邊進(jìn)行講解、力求簡(jiǎn)單、不因此拘束學(xué)生的思維。四、學(xué)生暢談對(duì)家鄉(xiāng)美好未來的憧憬。1、觀察教材，讀一讀旁白，說一說他們?cè)O(shè)計(jì)的家鄉(xiāng)的明天是什么樣。2、學(xué)生暢