中班美術(shù)教案《葡萄》.doc

1、中班美術(shù)教案葡萄中班美術(shù)教案葡萄1活動(dòng)目的：1、知道水墨畫是我國(guó)的國(guó)畫，學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫葡萄，體驗(yàn)畫水墨畫的樂(lè)趣。2、能大膽地進(jìn)行繪畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：欣賞國(guó)畫（葡萄）PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國(guó)畫顏料、報(bào)紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞水墨畫1、出示國(guó)畫圖片，引導(dǎo)幼兒觀察提問(wèn)：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？這些畫是什么材料畫出來(lái)的？2、引導(dǎo)幼兒分析國(guó)畫繪畫過(guò)程中的運(yùn)筆和顏料的使用國(guó)畫需要特殊的顏料墨汁，并了解墨汁的濃淡變化（水稀釋）。正確的使用毛筆，知道作畫過(guò)程中側(cè)鋒、中鋒的運(yùn)用。運(yùn)筆過(guò)程中的留白好，那現(xiàn)在介紹一下我們畫國(guó)畫的工具：筆墨紙硯（多媒體展示圖片）a) 毛筆：狼毫、羊毫、兼毫；那

2、么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎？（留給小朋友討論） 沒(méi)錯(cuò)，大家都很聰明，毛筆是由動(dòng)物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛筆是用狼身上的毛做的，羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛筆就是用兩種不同動(dòng)物的毛做成的。（多媒體展示圖片） 每種毛筆都有家人，他們分別是大毛筆爸爸，中毛筆媽媽，還有小毛筆寶寶。他們相親相愛(ài)互相幫助一起完成國(guó)畫作品。大毛筆爸爸是負(fù)責(zé)畫大竹子還有大荷葉，中毛筆媽媽負(fù)責(zé)畫樹(shù)枝還有葉子，而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的，他們分工明確。b) 墨：墨條，墨汁；（多媒體展示圖片）而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁，因?yàn)樗容^方便。c) 宣紙：生宣、熟宣；（多媒體展示圖片）大家來(lái)猜猜為什么這個(gè)宣紙會(huì)有

3、生和熟？（小朋友討論） 那是因?yàn)樾埦拖翊蠹页缘氖澄?，本?lái)食物是生的，但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了，宣紙也是一樣的，本來(lái)宣紙是生宣，但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了。 現(xiàn)在讓我來(lái)教大家簡(jiǎn)單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一點(diǎn)點(diǎn)清水去觸紙面，如果小水珠立即散開(kāi)變成一個(gè)大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒(méi)變化的就是熟宣。大家都學(xué)會(huì)了嗎？3、 欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫的魅力二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒作畫興趣。1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙，小蝸牛的費(fèi)了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了，可是葡萄還沒(méi)結(jié)果，小蝸牛那么慢，爬了很長(zhǎng)時(shí)間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛，讓它看到可愛(ài)的

4、葡萄寶寶呢？今天請(qǐng)大家來(lái)用毛筆畫一串串的葡萄，讓我們的葡萄園地變得美麗，幫小蝸牛完成心愿好不好？2、講解演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。提問(wèn)：（1）葡萄是什么形狀？ 葡萄的葉子是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出葡萄是橢圓形的，葉子有點(diǎn)像手掌。）（2）畫葡萄時(shí)， 應(yīng)該先畫什么部分？（引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方?？辞褰處熓窃鯓舆\(yùn)用毛筆和墨汁、飲料的？先畫葉子，在畫葡萄，最后畫葡萄的藤子。）提問(wèn)：（1）水多會(huì)怎樣？如果水少了會(huì)怎樣？（水多顏色淡一點(diǎn)，水少顏色濃一點(diǎn)。）（2）畫葉子用筆的什么部位畫？ 最后畫藤和葉脈的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫？（畫葉子的時(shí)候用毛筆的筆腹，畫畫藤和葉脈的時(shí)候用毛筆的筆尖畫。）三、多媒

5、體展示葡萄畫法步驟并講解。用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄，中間留一點(diǎn)小小的白，這個(gè)是高光。接著重復(fù)剛剛的動(dòng)作，將葡萄一個(gè)接著一個(gè)放在一起，形成一個(gè)倒掛的大三角形，這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了，現(xiàn)在葡萄寶寶還沒(méi)畫頭發(fā)呢！我們把中毛筆媽媽筆吸滿水，蘸一點(diǎn)點(diǎn)墨水，調(diào)出淡墨，然后筆尖蘸一點(diǎn)點(diǎn)濃墨，側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆，畫出葡萄的葉子，重復(fù)剛剛的動(dòng)作畫多幾片葉子，最后用洗干凈的小毛筆寶寶，擠干水沾上濃墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，繞幾個(gè)小圈，看！是不是很有趣？蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了，它高興的大聲對(duì)小朋友說(shuō)，謝謝你們聰明的孩子們。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、提醒幼兒注意握

6、筆的方法。2、提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來(lái)，這樣 作畫時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。五、讓幼兒相互交流、分享作品?？次覀兊男‘嫾覀儺嫷恼姘?！ （讓小朋友們對(duì)大家的作品進(jìn)行互評(píng)，引導(dǎo)他們說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)）中班美術(shù)教案葡萄2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的葡萄。2、體會(huì)手工制作葡萄的樂(lè)趣和美感。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。活動(dòng)材料：1、豐收了的葡萄園圖片。2、幾串葡萄實(shí)物。3、皺紋紙若干。4、膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個(gè)幼兒一份。核心要素：嘗試、體驗(yàn)、操作活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)

7、入秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，葡萄是什么顏色的？許多種：綠色、紫色、黑色等等3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，葡萄是什么形狀的？圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起整串葡萄看起來(lái)：上寬下窄、上密下疏、像一個(gè)倒三角。4、師幼共同探討制作葡萄的方法1）你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄？2）幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。3）教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個(gè)很像葡萄的樣子。5、幼兒操作，教師指導(dǎo)1）幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇

8、指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘。2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。3）教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。（提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。）6、作品展示引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)豐收的喜悅。活動(dòng)延伸：師幼共同把制作好的葡萄串用膠水或回形針固定在葡萄架上。教學(xué)反思：在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的.不同答案?；顒?dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對(duì)周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。中班美術(shù)教案葡萄3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了激發(fā)幼兒對(duì)手指印畫的興趣，通過(guò)活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)秋天的水果

9、葡萄?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)看、摸、畫，來(lái)了解葡萄的形態(tài)及顏色。2、通過(guò)手指印畫加深對(duì)葡萄基本特征的印象。3、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)手指印畫來(lái)認(rèn)識(shí)葡萄的形狀特征活動(dòng)難點(diǎn)：正確用手指印畫活動(dòng)準(zhǔn)備背景畫（葡萄園）、畫紙人手一張、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清潔工具活動(dòng)過(guò)程一、 開(kāi)始環(huán)節(jié)：1、 手指操2、 摸一摸每名幼兒面前放一串用布蓋住的葡萄。請(qǐng)幼兒用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么。二、 基本環(huán)節(jié)1、看一看（1）導(dǎo)入：通過(guò)游戲的方式帶幼兒走進(jìn)葡萄園，激起幼兒的興趣。（2）出示背景畫（葡萄園）顏色：請(qǐng)幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。形態(tài)：請(qǐng)幼兒觀察葡萄的形狀，發(fā)揮想

10、像力。特征：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒自覺(jué)發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它們是用莖連在一起的。葡萄粒兒上面的多，下面的少。2、畫一畫（1）導(dǎo)入：在畫紙上先畫一張示范圖，讓幼兒欣賞。教師：今天老師和小朋友一起畫一幅葡萄寶寶的畫像送給它們作禮物，請(qǐng)小朋友看畫板上的畫紙。（2）衛(wèi)生意識(shí)教師通過(guò)對(duì)話來(lái)提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。讓幼兒懂得在開(kāi)心活動(dòng)的同時(shí)要保持干凈整潔，做事有始有終。（3）操作發(fā)畫紙后，請(qǐng)幼兒豎起大姆指或食指，沾少許涂料，在畫紙的葉子下面涂上顏色，將顏色涂均勻。（教師邊講邊巡回指導(dǎo)）幼兒操作完畢，將畫展示于黑板上，點(diǎn)評(píng)。三、 結(jié)束環(huán)節(jié)：游戲通過(guò)開(kāi)火車的游戲?qū)⒂變旱淖髌匪徒o葡萄寶寶作為禮物，促使幼兒想與葡萄

11、作好朋友的心理，給課程有個(gè)圓滿的結(jié)束。四、 活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家用老師所教的方法給自己喜歡的其他水果作一幅手指印畫。也可以把本課所學(xué)內(nèi)容教給爸爸媽媽。中班美術(shù)教案“好吃的葡萄”摘要：幼兒走進(jìn)葡萄園，激起幼兒的興趣。 2出示背景畫葡萄園 顏色：請(qǐng)幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。 形態(tài)：請(qǐng)幼兒觀察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。 特征：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒自覺(jué)發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它。中班美術(shù)教案葡萄4活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫成串的葡萄，嘗試用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)葡萄的特征。2作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。4愿

12、意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1范畫、實(shí)物葡萄一串、圖片等。2紫色顏料，濕毛巾，以組為單位準(zhǔn)備3白紙、記號(hào)筆、綠色蠟筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣?！皬潖潣?shù)，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴”二、引導(dǎo)幼兒觀察葡萄，了解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯(lián)系，上大下小的關(guān)系。“看，今天老師帶了什么水果來(lái)？”出示實(shí)物葡萄1 . 仔細(xì)看看，葡萄是什么樣的？（紫色的，圓圓的）2再看看，一串葡萄是怎么長(zhǎng)的？（上面多慢慢少最下面最少。）三、出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的愿望1 . “這幅畫是用什么畫的？猜猜用什么方法畫的？”先示范用手指蘸顏料點(diǎn)畫的步驟（右手的食指，在指腹的位置蘸上

13、顏料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在顏料盒上面停一停，不滴水了就可以開(kāi)始畫）2 . “今天我們也用手指來(lái)畫葡萄，而且是一串葡萄?！碧釂?wèn)：怎樣畫，畫出來(lái)的葡萄才是一串一串的呢？（上面畫的多一點(diǎn)，下面慢慢的少一點(diǎn)）看看一串葡萄的樣子像什么圖形？（三角形）3 . 示范、講解：先從上面開(kāi)始點(diǎn)畫，食指按一下變一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯(lián)系但又不能靠的太緊了，一個(gè)一個(gè)排下去；接著從第二排開(kāi)始再畫葡萄，從上面兩粒葡萄的中間開(kāi)始畫，一個(gè)一個(gè)往下，每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫，最下面最少，這樣就成一串葡萄了。4引導(dǎo)幼兒集體書空練習(xí)。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試，下面的幼兒檢查評(píng)價(jià)。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1從第二排開(kāi)始畫在上面兩粒葡萄的中間，這樣才能慢慢的減少，到最后點(diǎn)畫最少。2你可以畫幾串，畫好以后別忘了給葡萄畫上葉子。3 . 最后用綠色蠟筆畫上葉子，就更像一串葡萄了。五、展示幼兒的作品幼兒相互欣賞作