八年級物理教學(xué)工作反思

1、八年級物理教學(xué)工作反思八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，那么教 師應(yīng)該 如何制定教學(xué)反思提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ?下面是由小 編整理的八年 級物理教學(xué)工作反思，教 師們 不妨參考一下。本人所任教的班 級，通過上期期末 統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成 績參差不 齊，尖子生少，學(xué)困生 較多，兩 級分化較突出。上 課時，學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性不高，需要教 師在教法和學(xué)生的學(xué) 習(xí)方法上作 進一步改進，讓學(xué)生成 為學(xué)習(xí)的主人， 進行探究性的學(xué) 習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，啟 發(fā)思維，提高學(xué) 習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 及分析 問題，解決問題的能力。只有在 師生的共同努力下，才能達到 預(yù)期的目的。全

2、面貫徹黨的教育方 針，全面推 進素質(zhì)教育 ;堅持以提高教學(xué) 質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革 為教學(xué)工作重點 ;不斷更新教 師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促 進學(xué)生德、智、體、美、 勞等方面的全面 發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué) 習(xí)物理的 樂趣。在新課程的指 導(dǎo)下，改 變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面 發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加 強與學(xué)生生活、科學(xué)、技 術(shù)和社會相 聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué) 習(xí)內(nèi)容與學(xué) 習(xí)生活，科學(xué)、技 術(shù)和社會的 聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。a.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技 術(shù)中產(chǎn)生的一些 歷史背景，能意 識到科學(xué) 發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物

3、理學(xué)不 僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué) 態(tài)度和科學(xué)精神。b.具有初步的 實驗操作技能，會使用 簡單的實驗儀 器和測量工具，能 測量一些基本的物理量。c.會記錄實驗 數(shù)據(jù)，知道 簡單的數(shù)據(jù) 處理方法，會寫 簡單的實驗報 告，會用科學(xué) 術(shù)語 ，簡單圖 表等描述 實驗結(jié) 果。a.經(jīng)歷觀 察物理 現(xiàn)象的過程，能 簡單描述所觀察的物理 現(xiàn)象的主要特征。有初步的 觀察能力。b.能在觀察物理 現(xiàn)象或?qū)W 習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題 的能力。c.通過參與科學(xué)探究活 動，學(xué)習(xí)擬訂簡單 的科學(xué)探究 計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。d.通過參與科學(xué)探究活 動，初步認識科學(xué)研究方法的

4、重要性，學(xué)初步的信息 處理能力。習(xí)信息處理方法，有e.學(xué)習(xí)從物理 現(xiàn)象和實驗中歸納簡單 的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué) 規(guī)律去解 釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。f.能書面或口 頭表達自己的 觀點，初步具有 評估和聽取反 饋意見的意識，有初步的信息交流能力。a.能保持 對自然的好奇，初步 領(lǐng)略自然 現(xiàn)象中的美妙與和 諧，對大自然有 親近，熱愛和諧相處的情感。b.具有對科學(xué)的求知欲， 樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。c.在解決 問題的過程中，有克服困 難的信心和決心，能體 驗戰(zhàn)勝 困難，解決物理 問題的喜悅。d.養(yǎng)成實事求是，尊重自然 規(guī)律的科不 態(tài)度，不迷信 權(quán)威，具有判斷大眾 傳媒是否

5、符合科學(xué) 規(guī)律的初步意 識。e.有將自己的 見解分開與他人交流的愿望， 認識交流與合作的重要性，有主 動與他人合作的精神，敢地提 書與別人不同的 見解，也勇于放棄或修正自己的 錯誤觀 點。f.有將科學(xué)服 務(wù)于人類的意 識，有理想，有 報護，熱愛祖國，有振 興中華的使命和 責(zé)任感。八年級物理教材從全面提高學(xué)生素 質(zhì)的要求出 發(fā)，在知 識選材上，適當加 強聯(lián) 系實際 、適當降低 難度，既考 慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考 慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的 實際可能。在處理方法上，適當加 強觀察實驗，力求生 動活潑，既有利于掌握知 識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和 態(tài)度，使學(xué)生在學(xué) 習(xí)物理的同 時

6、，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促 進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目 標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知 識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能， 積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)物理學(xué)的初步知 識及其實際應(yīng) 用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和單問題 的能力 ;應(yīng)用物理知 識解決簡3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)物理的 興趣、實事求是的科學(xué) 態(tài)度、良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué) 對學(xué)生進行辨證唯物主 義教育、 愛國主義教育和品德教育。學(xué)生是學(xué) 習(xí)的主人，只有 處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認 真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)

7、象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的 興趣，理解所學(xué)的物理知 識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣和愿望，鼓勵他 們發(fā)現(xiàn)問題 和提出 問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué) 習(xí)方法， 為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基 礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基 礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他 們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基 礎(chǔ)差異比 較大，所以要注意因材施教， 針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要 針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理 實驗和參加物理實踐活動，使他 們基本達到教學(xué)要求。 對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué) 習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他 們的創(chuàng)

8、造和探索能力。教材從全面提高學(xué)生素 質(zhì)的要求出 發(fā) ,在知識選材上 ,適當加 強聯(lián)系實際 ,適當降低 難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要 ,又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué) 習(xí)水平的 實際可能 . 在處理方法上 ,適當加 強觀察實驗 ,力求生動活潑 ,既有利于掌握知 識 ,又有利于培養(yǎng)能力 ,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué) 習(xí)物理的同 時,獲得素質(zhì)上的提高 .教材把促 進學(xué)生全面 發(fā)展作為自己的目 標 .在內(nèi)容 選配上 ,注意從物理知 識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能 ,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用 .在學(xué) 習(xí)方法上 , 積極創(chuàng)造條件 讓學(xué)生主 動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己 動手 ,

9、動腦的實際活動 ,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.我所承擔(dān)的是二年 級的物理教學(xué) .共有 69 人,學(xué)生的基 礎(chǔ)差異比較大 ,其中共 3 人基礎(chǔ)知識掌握較好 ,有 50% 的學(xué)生基 礎(chǔ)薄弱 ,有些學(xué)生 討厭 理科學(xué)習(xí) ,經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知 識都未掌握 .學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣不濃 ,作業(yè)馬虎了事 ,抄襲作業(yè)嚴重且作 業(yè)格式不正確 ,寫字不認真 .部分學(xué)生學(xué) 習(xí)雖然刻苦 ,但十分吃力 ,效果不好 ,這主要是學(xué)生學(xué) 習(xí)方式方法 問題 .培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué) 習(xí)興趣,形成正確的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ,抓好基 礎(chǔ)知識 ,是物理教學(xué)工作的重點 .1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)物理學(xué)的初步知 識及其實際應(yīng)用 ,了解物理學(xué)在科學(xué)技 術(shù)和社會

10、發(fā)展中的重要作用 ;2,培養(yǎng)學(xué)生初步的 觀察 ,實驗?zāi)芰?,初步的分析 ,概括能力和 應(yīng)用物理知 識解決簡單問題的能力 ;3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)物理的 興趣 ,實事求是的科學(xué) 態(tài)度 ,良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 和創(chuàng)新精神 ,結(jié)合物理教學(xué) 對學(xué)生進行辨證唯物主 義教育 ,愛國主義教育和品德教育 .學(xué)生是學(xué) 習(xí)的主人 ,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認 真的觀察,實踐 ,思考 ,才能體會物理 現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的 興趣,理解所學(xué)的物理知 識,獲得相應(yīng)的能力 .教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣和愿望 ,鼓勵他 們發(fā)現(xiàn)問題 和提出 問題 ,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué) 習(xí)方法 , 為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基 礎(chǔ) .要注意研究學(xué)生的心理特征 ,了解他 們的知識,能力基 礎(chǔ) ,從實際出發(fā)進行教育 ,并且根據(jù)他們的