關(guān)于初二生活的作文600字5篇

1、關(guān)于初二生活的作文600 字 5 篇初二是人生的一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我們挺直胸膛，勇往直前，就能走下去。下面一起隨小編來(lái)欣賞關(guān)于“初二生活 ”的作文吧。關(guān)于初二生活的作文600 字一當(dāng)我滿懷好奇走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這里并非我心中理想的桃源。我感覺(jué)一切都亂了，任憑我摸爬滾打，一切都是那樣的凌亂無(wú)緒，包括脾氣、成績(jī)。365 個(gè)日夜就在混沌中過(guò)去了，當(dāng)我抬起頭，甩掉滿身的泥水，發(fā)現(xiàn)自己已站在初二的起跑線上，這時(shí)我終于看清了我自己，看清了前方的路，我于是不再迷惘。我知道了如何分配時(shí)間去學(xué)習(xí)，不再像以前那樣，一學(xué)習(xí)就怨天喊地，哭爹喊媽?，F(xiàn)在我知道了勞逸結(jié)合的重要性，所以學(xué)習(xí)不再疲憊

2、，生活也不那么枯燥了，每天都有適度的放松相伴，感覺(jué)一切是那么美好，那樣井井有條。我學(xué)會(huì)了面對(duì)對(duì)手時(shí)心中沒(méi)有怨恨，而是充滿了感激。老師說(shuō)，上課說(shuō)話被記名的同學(xué)往后串座，還是最后一排。要知道，在一個(gè)擁有103 名學(xué)生的偌大的班級(jí)里，坐到最后一排，就意味著聽(tīng)不見(jiàn)老師講課聲，那是一件多么恐怖的事情啊!于是我的對(duì)手就死死盯住我，這樣我上課就不敢說(shuō)話了，聽(tīng)課自然也認(rèn)真了許多，我還真應(yīng)感謝她那 “法西斯式 ”的訓(xùn)練呢 !現(xiàn)在，我不再盲目崇拜老師，唯師命是從，有了自己的觀點(diǎn)和想法，不再別人說(shuō)什么就是什么，變得越來(lái)越獨(dú)立了，按大人們的話說(shuō)，應(yīng)該是 “翅膀硬了，想飛了。 ” 可我并不認(rèn)為這樣有什么不好，因?yàn)槲医K于

3、成了一個(gè)成熟的，有思想的，不再盲目信從，盲目崇拜的自我。我知道評(píng)價(jià)一個(gè)人要靠天長(zhǎng)日久，也相信了媽媽的一些話，從一個(gè) “小頑固 ”變成了一個(gè)能接受別人的勸告，能全面地看問(wèn)題的人了。即使偶爾有消沉的時(shí)候，我依然能感受到陽(yáng)光的燦爛。初二的風(fēng)是柔和的，初二的雨是潤(rùn)澤的，初二的雷是干脆的，初二的閃電是炫目的。它們帶給我的是奮進(jìn)的力量，是平和的心態(tài)，是執(zhí)著的方向，是輝煌過(guò)后的寧?kù)o。我可以做到波瀾不驚，寵辱不驚，踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的每一步。海浪沖刷后，岸邊依舊有我堅(jiān)實(shí)的腳印。噢，我的初二生活平靜又緊張，充實(shí)又美好!關(guān)于初二生活的作文600 字二 逝，不久的幾個(gè)星期后，我的初二之旅將要 束了?；厥啄_下走 的路

4、，初二的生活的確 了我很多不同的 。一個(gè)個(gè) 忘的 使我走向成熟，不再是那個(gè)不堪世事的幼稚小男孩了。 一 迷茫 得那是上天在 我開(kāi)玩笑，要不然也不會(huì)把我和好友 分散在不同的班 里，一周里也 上幾面。 曾幾何 ，我在 海中迷失方向 ， 有他在我的身旁告 我： “ 急，你可以解決它的 ! ” 而又做出 “努力 ”的手 。曾幾何 ，我在黑夜中 抖 ， 有他拉起我的手 我 ： “ 我來(lái)陪你吧 ! ”曾幾何 ，和他一起走 的日子里，我不曾孤 ，至使在 的 路上行走也不 累?？纱?迷茫的我，再也聽(tīng)不到那鼓勵(lì)的聲音 ;在黑夜中，我只能自己硬著 皮沖 去。望著我 各自所要走的路 ，它 就像兩條平行 一 不相交。

5、鼻子 是酸酸的，生活也似乎失去了方向。 二 高 了一段 ，我和班上的同學(xué)混熟了，孤 的氣味 淡了，高 的氣息正盛著呢 !有 會(huì) 一道似深非深的 目爭(zhēng)得 耳赤，得出 果又 尬地笑了笑。但更多的 候都是 一些與學(xué) 無(wú)關(guān)的 。班干部多次以眼神警告，最后也只能無(wú)奈地 ，曾 努力向班干部保 不再 ，可 了三分 后，就把 事 忘了。不知何 ，老 那 利的眼睛正向我 來(lái)，我 著 把 放得低低的。 三 到失 的苦果我握著手里的成 拖著沉重的腳步在路上行著，心情就像 一月的天氣一 ，寒冰冰的。望著 有史以來(lái)的最低分，心里慌慌的，眼里 有幾 珍珠在跳舞。那一刻，我 到了失 的苦果，而苦果的種子是我 手埋下的。寒

6、呼呼，路人匆匆，那 的我是多么的孤 、無(wú)助! 都是失 的 !一個(gè)個(gè) 忘的 在我的 海中 著，我從中學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了獨(dú)立;更 到了失 的苦果，使我從迷茫中找回自我!也正是 無(wú)數(shù)的 著我的成 !關(guān)于初二生活的作文600 字三我 著美好的希望， 著理想的帆船，走 了初二。曾幾何 ，每當(dāng)我望著初二 個(gè)神秘而又陌生的教室 ，它 是 我有一種敬畏的感 。我曾 向往屆的初二生 ，它究竟是怎 的：有人 它是高山，需要抓住一條信念的 索，努力向上攀登;有人 它是帆船， 略它神圣的美景;有人 它是沙漠，谷地，無(wú)聊。面 著眾多的答案，我迷惘了。如今， 自走 了初二，才深深地感受到了初二的生活， 然，初二生活很忙，

7、但苦中有 ，人常 苦的 境更能激 人努力向上，培養(yǎng)學(xué) 的 趣，初中的功 于小學(xué)比起來(lái)十分不同。 了不 我的成 一落千丈，我不知疲倦的 ，想把知 一股 的都裝 袋。 然盡管 考 也有失利的 候，可我從不氣 。每天忙忙碌碌，心中感 十分充 。初二同 也是豐富而充 的。 的學(xué) 并不是枯燥的，當(dāng)你 于解出一道困 你 久的 ，那種感 如同清 徐來(lái)般清爽。初二是人生的一次考 ，無(wú) 生活有多大的困 ，只要我挺直胸膛，勇往直前， 然前方有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗 ，在充 陽(yáng)光的教室里快 的學(xué) ，在 敞的校園里與同伴玩耍。我 成 了一個(gè)大集體，就像小學(xué)一般，共同分享陽(yáng)

8、光，分擔(dān) 雨。 眼 ， 光匆匆流逝，在 個(gè)生機(jī)勃勃的校園里我已度 了兩個(gè)學(xué)期。在 兩個(gè)學(xué)期當(dāng)中學(xué)到了很多 西，也通 了重重考 ，克服了種種困 。關(guān)于初二生活的作文600 字四 光荏苒，一年悄無(wú)聲息地 去了。看著桌上日 增高的教科 ，我不禁想起了初一的幸福生活：天天看小 ，作 也不多，即使到了考 也不用多么 ，上了初二， 力陡增啊 ! 不， 開(kāi)學(xué)， 力就與我不期而遇。 “唉，英 怎么 么多啊 ! ”快要期初考了，我正在 的復(fù) 。 了一個(gè)暑假，我已被游 “洗 ”，看到 多 由 “朋友 ” 成了 “陌生人。 ”若放在以前，我大可以不 么 ，看看重點(diǎn)就行了。自打上了初二后，氣氛就像冷卻了一 。期初考前

9、夕，更是“ 聲 唳，草木皆兵 ”。所以我 在不得不玩命地復(fù) 。 表上的分 一圈又一圈地 著，已 到了11 點(diǎn)，當(dāng) 來(lái) 我送水果 ， “意味深 ”地看了我一眼， 眼神中包含著期望， 有一些心疼，父母 切的目光 我身上的包袱又厚了一 。 的 程卻沒(méi)能 來(lái)一個(gè)不 的 果?？?，我居然粗心到英 聽(tīng)力 漏做，挖空心思才填了上去 ;數(shù)學(xué)有那么多 沒(méi) 出來(lái)。當(dāng)成 出來(lái)了，老 念分 ，念出的我的成 像一只箭，把我扎了個(gè)透心涼?！澳銛?shù)學(xué)、英 多少分 ?等等，我算算。咱 分一 !在看 文考多少分吧 ! ” 下 后， 的聲音此起彼伏。唉，身不由己啊 !“ 不高 了，下 體活 ，走，打球去! ”幾個(gè) 兄 弟看我一副“

10、失魂落魄 ”的 子，便來(lái)企 解我的痛苦。一聽(tīng)“打球 ”二字，我立刻一 才的不快：“那 等什么，趕緊借球去啊 ! ”仿佛剛才的那些數(shù)字與我沒(méi)有任何關(guān)系，下次好好考就是了。別看我們都統(tǒng)統(tǒng)落榜，卻是相當(dāng)?shù)臉?lè)觀，所謂勞逸結(jié)合是也。不過(guò)幾分鐘，笑聲已傳遍了操場(chǎng)?！澳艹兄氐膹椈刹攀呛脧椈? ”這句本人原創(chuàng)名言已成了座右銘。沒(méi)錯(cuò)，初二雖然辛苦，卻不能阻擋我前進(jìn)的步伐，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。生活是痛并快樂(lè)著 !關(guān)于初二生活的作文600 字五在初二的學(xué)習(xí)生活中，我最深刻的便是老師們時(shí)不時(shí)來(lái)一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重復(fù)的，我真是太佩服她們了 !我的三位主課老師都是女的，上課時(shí)各有風(fēng)味。語(yǔ)文老

11、師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師直奔主題，英語(yǔ)老師朗朗上口 !哎 !都有特點(diǎn)，讓我怎么來(lái)評(píng)判我最喜歡哪個(gè)呢 ?因此，我最頭疼的作文便是我最喜歡的老師之類(lèi)的。在初二中，學(xué)習(xí)抓得更緊了，作業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)還好，但我會(huì)更加努力的 !因?yàn)槲乙忌衔覊?mèng)想的中學(xué)啊 !我還報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)課班，雖然時(shí)間很滿，但是又讓我了解到了跟多的知識(shí)面啊 !為我的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在初二，可以說(shuō)到了我們所謂的人生的起點(diǎn) 青春。教室后面大大的印著 “讓青春在拼搏中閃光 ”，這句話。在這個(gè)青春昂揚(yáng)的日子里，我們要度過(guò)一段無(wú)悔的日子。為我們初步形成的夢(mèng)想去努力，因?yàn)榍啻荷钥v即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點(diǎn)綴人生的起步路。在學(xué)校里，班里的同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動(dòng)作，讓人哈哈大笑，頓時(shí)覺(jué)得輕松許多。同學(xué)們似乎都在跟書(shū)本較勁，互相比拼，不分上下。數(shù)學(xué)課上，我們?cè)贋?“xyz頭”疼 ;語(yǔ)文課上，我們?cè)贋?“之乎者也 ”頭暈 ;英語(yǔ)課上，我們?cè)贋?“abcd”比拼。哎 !神吶 !救救我吧 !可是，學(xué)習(xí)之余做做題，突然發(fā)現(xiàn)不難了 ;讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口 ;看看英語(yǔ)雜志，突然發(fā)現(xiàn)能翻譯出來(lái)。哎 !神吶 !你還是不要救我了吧 !如果還是這樣的話，我情愿沉陷下去，何樂(lè)而