九年級語文上冊 第1課《沁園春 雪》教案 新人教版 (2).doc

1、A沁園春.雪課 題1 沁園春.雪 第_課時 總第_課時教學目標知識目標：回顧文學常識。能力目標：理解作者通過對北方雪景的描繪所迸發(fā)出的對祖國壯麗河山的熱愛之情，以及當今英雄空前的偉大抱負和無比堅定的信心。情感目標：培養(yǎng)學生閱讀才欣賞詩詞的能力，體會詞作展現(xiàn)的意境、作者表達的感情，從中接受美的熏陶。教學重難點1.理解作者通過對北方雪景的描繪所迸發(fā)出的對祖國壯麗河山的熱愛之情，以及當今英雄空前的偉大抱負和無比堅定的信心。2. 培養(yǎng)學生閱讀才欣賞詩詞的能力，體會詞作展現(xiàn)的意境、作者表達的感情，從中接受美的熏陶。教具準備施教日期_年_月_日 星期_學情分析（結(jié)合學生原有知識基礎、層次差異、教材重難點等

2、展開）A教學設計：導入：齊誦讀沁園春雪導入。學習過程：一、知識回顧。（1）詞的上闕側(cè)重寫，抒發(fā)了的思想感情，下闕側(cè)重寫，抒發(fā)了的思想感情。（2）點明全詞主旨的句子是。二、研讀詩詞 (1) 詞的上闕中哪些句子是寫北方雪景的？這些句子創(chuàng)造了一個怎樣的意境？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？（2）作者在上闕中“望”到了哪些景物？其中虛（3）詞的上下闕是如何過度連貫起來的？(4) 作者在下闕為什么要議論評說古代帝王？（5）詞中運用了哪些表達方式？（6）“長城內(nèi)外，大河上下”寫出了地域的，顯示了作者的胸襟。三、賞析詩詞。1.山舞銀蛇，原馳蠟象。（1）一句描寫的景物是 和，運用了、修辭手法。（2）為什么覺得群山像銀蛇

3、在舞動，高原像一只只白象在奔馳？2.須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。設計意圖及評價A“須”的意思是什么？3.詞中秦皇、漢武、唐宗、宋祖分別指、。4.風騷原指里的和里的，這里指 。5.下闕的前兩句有什么作用？為什么不用“贊美”而用“折腰”？6.“惜”的作用與上闋哪個詞相近？7.“文采”、“風騷”、“彎弓射大雕”各指什么？運用了什么修辭方法？8.詩人對“秦皇漢武”、“唐宗宋祖”和對“成吉思汗”的評價態(tài)度是否一樣？分別體現(xiàn)在哪些詞語上？9.“風流人物”、“還看今朝”怎樣理解？10. 這一部分在表態(tài)方式上有何特點？“俱往矣”前后有何聯(lián)系？表達了詩人怎樣的思想感情？四、比較閱讀。憶秦娥婁山關毛澤東西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關慢道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。一九三五年二月1.這首詞的詞牌名是，題目是。2.詞的上闕，描繪了紅軍進軍的場面，進軍的時間是，為了渲染紅軍急速而堅毅的向婁山關前進的英勇姿態(tài)，詩人寫到的物象有。（用詞中詞句填寫）五、課外延伸。請寫出分別含“雪”“雨”“星”“